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海南电网培训文化“五育人工程”和实践

收藏本文 2023-12-23 点赞:21724 浏览:96260 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要: 构建海南电网强有力的培训文化软实力,为海南电网中长期发展战略落地提供坚强的智力支持和人才保障,为建设国际旅游岛输送更多更优秀的电力技术人才。
Abstract: This article aims to construct strong training culture soft power of Hainan power grid so as to provide strong intellectual support and talent guarantee for the implementation of the long-term development strategy of Hainan power grid and provide more power technology talents for the construction of international touri island.
关键词: 海南电网;培训文化;五育人工程
Key words: Hainan power grid海南电网培训文化“五育人工程”的深思和实践相关论文由www.udooo.com收集;training culture;five-education project
1006-4311(2014)02-0254-02
0 引言
海南省电力学校(培训与评价中心,以下简称“学校”)始终坚持以“忠诚电网企业相辅职业教育”为宗旨,以培植“南网文化理念”为主题、主线,以“五育人工程”(即教书育人、培训育人、管理育人、怎么写作育人、环境育人)为载体,在传承“敢于担当、甘于奉献、能啃硬骨头”的“电校精神”基础上,着力创新教育培训理念,着力怎么写作公司战略执行,着力打造全方位育人工程,构建海南电网强有力的培训文化软实力,为海南电网中长期发展战略落地提供坚强的智力支持和人才保障,为建设国际旅游岛输送更多更优秀的电力技术人才。

1 “五育人工程”实施背景及作用

随着海南电网发展对人才素质要求的不断变化,学校(培训与评价中心)的组织机构、管理体制、办学模式等都发生了深刻变化,学校教育培训功能也随着公司发展变化而有所拓展,但是无论时代如何变迁、学校如何发展,“培养什么人、怎样培养人”始终是学校办学的根本理由。以培养人才为根本,坚持教育本质、更新教育观念、创新教育模式,提升教育水平,引领和推动公司人才进步,仍然是学校之根本。因此,学校培训文化之根本是“育人为本”,这正是我们提出实施“五育人工程”的理由所在。

2 实施“五育人工程”的实践

2.1 坚持教学育人

2.1.1 以人为本,全员覆盖。坚持以人为本的教育发展观,坚持“从严治校、以德育人”的办学宗旨,以培养学生“学会做人、学会做事”为目标,遵循教育教学规律,结合学历教育工作特点,将德育、智育、体育、美育有机融合在教育活动的各个环节中,提高综合素质,推动学生全面发展。
2.1.2 学为人师,行为示范。注重师德养成,注重言传身教。学校加大教师培训力度,采取“走出去请进来”办法,举办班组课堂,每年分批次派专职教师到变电站、供电所等一线跟班学习,选派教师参加省网公司及外部机构培训学习。
2.2 坚持培训育人 培训育人是关键,关键在实用。在教育培训全过程注重培植南网文化。构建五大教育培训体系提升核心实力。一是注重师资力量的培养,形成了以专职教师为主、教师和外聘专家为辅的师资队伍;二是推进培训管理体系建设,提升培训质量与怎么写作质量;三是推进培训基地和实训平台建设,强化实训室建设标准化规范化,提升实训课程培训质量和管理质量;四是潜心研究课程体系建设,自主开发的《学习型班组创建》等五个网络标准课件入选南网一线员工培训“金牌课件”;五是大力开发智能化教育培训网,自主创建的教育培训管理信息平台,已成为电网人在线学习资源共享的真正的“没有围墙的校园”!

2.3 坚持管理育人

2.3.1 教学培训互动共管。将管理工作渗透到教学培训、人才建设、后勤保障之中,贯穿于整个教学培训的全过程,把不同层次、不同科室的力量整合起来,实现系统效益的最大化,治校管班,甚至是培训项目的培训管理,制度完善、秩序井然、惩治从严,并且创新管理方式,让学生(学员)全程参与管理,参与教学、安全、卫生、纪律及校容校貌等等管理,使他们从中领悟讲授内容的实用,切切实实感受纪律和秩序的严肃性,从而养成自觉遵守制度和纪律的品德,为创造安定和谐的学习生活环境打下坚实基础。
2.3.2 生活保障以心换心。科学发展观的核心是以人为本,教育培训工作应以学生(学员)为中心,创新方式策略,摒弃粗放的管理行为,运用现代管理理论和信息系统,实施精细、准确、快捷的规范与制约,以精细促落实、以精确求高效,注重人文关怀和心理疏导,周密考虑,细心工作,耐心引导,切实提高管理的效率和实效,从关注学生(学员)学习生活点滴抓起,使他们体会到学校大家庭的温暖。

2.4 坚持怎么写作育人

2.4.1 怎么写作至上。树立怎么写作意识、责任意识和大局意识,坚持解决思想理由与解决实际理由相结合的原则,多站在别人角度深思理由,注重怎么写作创新,按照“优质怎么写作、微笑怎么写作、效能怎么写作”的要求,踏踏实实做好每一件事情,认认真真完成每一项任务,尽心尽力办实事解难事。
2.4.2 卓越怎么写作。转变观念,从“要我怎么写作”向“我要怎么写作”,自觉主动为他人怎么写作。以学生(学员)为中心,实行全过程怎么写作、全员怎么写作,用心怎么写作,至诚至精:学生在校受到无微不致的教育管理,离校后仍然开展心理健康跟踪辅导及就业工作的怎么写作和指导;较好解决了工学矛盾瓶颈,为电力职工及社会各界人员提供良好的在职学习深造平台。
2.5 坚持环境育人 ①着力校园环境硬件建设。一是校园环境整治有成效,力争创造舒适、安全、卫生校园环境。二是教学设施设备建设显效果:致力增设改善教学设备设施,尤其是注重实训室开发建设,相继建成、升级、完善了高低压配电实训室、变电一体化实训室等17个实训室。②着力营造校企文化氛围。管理好学校网站,办好《海南电网教育培训》季刊,想方设法宣贯践行南网文化,宣传弘扬敢啃硬骨头的电校精神,让人们了解电校、了解南网,推动校企文化大融合。3 育人工程实践成果
3.1 教育培训工作卓有成效 四年来,共培养高质量中等专业毕业生近860人,函授中专毕业生36人,函授大专、本科在读生分别为885人、969人,开办武汉大学工程硕士研究生班两届,共92人就读。四年来,举办和承办各类各级培训班475期,培训人数约38882人次;职业技能鉴定、特种作业、电工进网作业培训考核人数有20249人次。首次开展并完成了71名技师等级的技能鉴定,完成一线员工“应知应会”能力评价超过11000人次;作为第三方为各市县供电局提供劳动用工改革培训与考核怎么写作;成功承办公司营销、输配电线路、变电运转仿真等技能竞赛活动,成功承办南方电网公司第四届“万家灯火,南网情深”优质怎么写作技能电视大赛。

3.2 谋求学校长足发展(文昌培训基地、新校区建设)

2008年7月,海南电网公司基地规划建设工作全面启动,决定将海南省电力学校整体搬迁,将电力学校(培训与评价中心)建成集职工培训中心、干部管理学院、电力相关专业高等职业技术学院和成人继续教育为一体的现代教育科研基地。文昌培训基地(电校新校区)总规划面积700多亩,分两期建成。一期已开工建设,规模为287亩,计划在“十二五”期间完成;二期规模为400多亩,计划在2020年完成建设。
3.3 科技创新有了“零”的突破 ①由培训与评价中心承担的省公司科技项目《海南电网公司教育培训管理信息系统研发及推广应用》,分别获得2013年度电力行业信息化成果三等奖、2011年网公司科技三等奖及省公司科技进步二等奖,《变电仿真系统研发与应用》获得2011年省公司科技进步三等奖。②由培训与评价中心组织完成的《海南电网公司教育培训管理信息系统营销网上考场》,获得南方电网公司2010年度营销怎么写作创新成果一等奖。③科技论文《网络学习系统在海南电网的建设与应用》入选作为大会交流的南方电网2011年科学技术论坛论文集。④党建软课题《建构海南电网“四观一型”企业培训软实力的深思与实践》获得南方电网公司2010年度政研软课题研究成果一等奖。人才强校,人才兴企,教育培训任重道远。海南电校将以建设国际旅游岛发展为契机,坚持教学育人、管理育人、培训育人、怎么写作育人、环境育人,着力打造育人工程,推进南网文化落地生根,推动校企文化海南电网培训文化“五育人工程”的深思和实践由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.大融合,为海南电网公司可持续发展提供坚强的智力支持和人才保障。
参考文献:
[1]吴亚兵,丁绿春,夏柏君.教书育人 管理育人 怎么写作育人 引导学生成人成才[J].中国职业技术教育,2007(20).
[2]王炳文.国有企业员工培训的有效性研究[D].北京交通大学,2009.
[3]李章存,刘亚萍.建立员工培训文化[J].中国电力企业管理,2008(07).

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