小学数学教学

摘 要 数学的教学是一门开发智力，锻炼学生思维能力的一门教学。小学的数学教育更是为以后更高层次的数学打基础，要想楼盖的高，基础必须打得牢，因此，小学的数学教育是尤为重要的，是不可忽视的。智力的开发要从孩子抓起。本文论述了小学数学教育方面的几大理由，针对教学方面提出了几点倡议。
关键词 小学数学；教学；理由及措施
1007-7316-（2014）01-
伴随着现在科学技术、生活水平等一系列方面的提高，文化知识在如今的社会中就变得越来越重要，小学的文化课知识也在不断地社会背景发展中凸显出了越来越重要的地位，小学的教育是人生教育中的一个重要阶段，语文和数学两大学科对我们整个人生也具有重大作用。如何从小学开始就让孩子们对数学产生浓厚的兴趣，热爱学习数学，这事至关重要的，也是小学教学中老师们应该深思的一个理由。兴趣是最好的老师。如何利用一些有效的策略教学，创新教学方式与思维，为孩子们的数学教育打下良好的基础，这将是接下来的小学教育发展的主题。

一、现存的数学教育上的一些理由

小学是人生教育上的第一个起点，首先在年龄上，孩子们比较幼小，对于自己的人生计
划和未来规划不存在成熟的意识，自制力低下，对枯燥的知识自然就没有什么耐心，这时候老师的作用无疑是扮演着一个领路人的重要角色。怎样让孩子们对数学感兴趣，调动孩子们的积极性，而不是让孩子在教学中面对枯燥的知识越来越厌烦，这是学校首先要解决的事情。教师必须要学会在数学领域的教学中开辟一片新天地，把数学和生活连接起来，让孩子们看到数学的重要性和趣味性，用小孩子们感兴趣的策略去教学，而不是整节课都是枯燥的传授概念，理解才是最重要的。理解就意味着记忆也会随之深刻。所以在教学中，教师要学会设计出各种各样的教学方式，让自己的学生也可以一起参与到数学中来，在共同的实践中汲取知识。设计教学方案的过程中就涉及到教师对自己学生的理解程度的这一理由，只有充分的理解学生们的性格爱好，才能对症下药，研究出学生们感兴趣的教学方式，教学才能事半功倍。对于现今的教育来说，教学还是大多停留在课本中，教学的一些策略还没有得到进一步的改革，方式还是比较枯燥。

二、数学教学策略上的创新

(一)把数学运用到实际的生活中去

比如在学习图形的时候，圆形，正方形，三角形等等，都可以从生活中举例子，让学生们记忆更加深刻。大家都知道，三角形是最坚固的形状，在教师教学生们学习三角形的知识时，可以事先制作一个三角型的模型，再准备几个别的图形的框架，通过挤压，实验对比，让学生们自己看到三角型的稳固性，自己得出结论。这样不仅仅传授了知识，还可以让学生们记忆深刻，对知识的理解更加的透彻。在参与的过程中，学生们会发觉数学的魅力，而不是对枯燥的知识产生厌倦感。

(二)因材施教

对于小学的数学教育，教师要花费的心思将比中学大学多很多，因为年龄的关系，每个孩子对知识的接受能力参差不齐，这就要求教师加强对每个孩子的理解程度，多与孩子们沟通，通过观察她们的做事能力与学习能力判断什么样的教学更加适合大部分的学生，策略很重要。比如说，由于孩子们的年龄较小，大多都比较喜爱动画，这时候教师就可以采取一些动画教学，也许对于小孩子来说，动画比课本上的图形更加容易理解，并且能集中她们的注意力。因材施教不失为一个教学的好策略。

三、兴趣与心态的培养

数学是一个很有乐趣的学科，只有让孩子们充分的体会到其中的乐趣，教学才会变成一种快乐，而不是一种负担。兴趣的培养在小学数学的教育中也是不可或缺的。而一道数学题需要脑筋的开动，有些相对难一点的题目需要认真地去深思才能得出答案，这一过程就需要孩子们的耐心。所以说，兴趣与心态也是教学中必不可少的必修课。首先，即使是小孩子，教师也应该尊重每个孩子的天性，孩子不是机器，不能动辄打骂，当学生犯了错误时更需要耐心细心的教导，而不是因为一次考试没考好，或者是简单的题目总出错而去打击学生的自信心，有的时候鼓励才是一剂良药。总是严厉的批评会让学生对数学慢慢的产生一种抵触的情绪，不利于兴趣的培养。老师和家长都要为孩子的学习创造一个良好的环境。这样才能有助于培养孩子的兴趣。同时，心态也是学好数学的必备品，小学的数学还相对简单，随着年级的升高，知识也会越来越难，小学的数学教育应该提早就给学生树立一个强大的心理心态，做题时的耐心与细心，灵活地开动脑筋，这都是在学习数学的时候应该一起牢抓的地方。
四、结语
随着社会的发展与进步，知识固然变得更加的重要，对教育的理解与重视也得到了一定的改观与发展，小学的数学教育将会使学生们的一生都受其影响，所以，小学的数学教学更应该得到社会的重视，教育从孩子们抓起，只有小学数学教学由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.搞好了小学的数学教育，才会让孩子们赢在起跑线上，对今后更高层次的数学知识学习起来如鱼得水。小学的数学教育将会使他们受益一生，教师的担子是相当重的，但是，人类的工程师为了自己的学生应该发扬不怕累，敢于创新的精神，把小学的数学教育推向一个崭新的明天。
参考文献
[1]谢宏伟.浅谈小学数学教学[J]学周刊.2013（12）
[2]韩翠香.浅谈小学数学教学策略[J]科学之友.2009（03）