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试述政治课堂教学创新模式

收藏本文 2023-12-22 点赞:15523 浏览:69038 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要: 创新是民族发展和进步的灵魂,是国家发展的动力所在。我们只有在每一次的教育教学中融入创新的理念,打破传统的旧观念,在教学手段和教学策略上进行改革,才能真正培养出适应时怎么发表展的创新型人才。本文简要谈谈在初中政治教学中的创新模式。
关键词: 初中政治;创新模式;教学深思
素质教育和时怎么发表展的要求,需要我们在政治教学中加入创新的元素,以此来提高学生的综合能力,为培养创新型人才打下基础。如何在初中政治教学中开展创新教学,同时涉及到老师与学生的两方变革,下面简要谈谈本人的一些想法。

一、更新教育教学思维,营造丰富课堂

要想培养出有创新思维能力的学生,首先教师必须要有突破传统教学模式的决心,摒弃原来那种以为政治学科只是初中教学过程中附科的观念,抛弃可有可无的教学理念。更要更改原来照本宣科的讲课手法,切实将创新理念加入到政治课堂教学中来。笔者以为,可以从以下几个方面着手。

(一)创设有效情境教学

情境教学,是政治创新教学的有效方式,教师在教学的时候有选择地引入一些具体或确定的场景,让学生在体验这些情境的过程中完成知识的获取学习过程,以完成学习任务,达到学习目的。比如可以通过一些简单的游戏场景,来引导学生关注课堂,灌输政治知识中的观念,让学生在游戏中得到思维的发展。在刚入学的时候,可以让学生做一个自我介绍的分组游戏,将全班同学分成5组,每个小组内相互介绍后推选出一个小组长,通过分组教学来展示各个小组的风采。这样的游戏情境极大地激发了学生的不服输心理,大家都互相竞争,纷纷绞尽脑汁来完成游戏任务,扮演好游戏教学中的角色。类似这样的情境教学,能够增强学生们的集体参与感,他们的学习信心一下子被激发出来,这样的情境教学比单纯的说教效果要好很多。

(二)充分利用多媒体教学

信息技术的发展无疑给我们的教学也带来很多便利,多媒体教学同样可以为政治的创新教学政治课堂教学创新模式由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.发挥作用。我们教师在教学过程中,一定要善于运用这些现代化的高科技设备,才有可能最大程度地提高创新效率。比如在讲授“意志坚强”章节的时候,可以通过播放《水手》这首歌曲的MV,通过铿锵有力和掷地有声的节奏,加上直观可感的画面,带给学生极大的冲击和学习兴趣。在下一步教学中,教师可以根据歌曲的 内容,介绍一些意志坚强的名人事迹,要让学生明白坚强的意志力是要靠实际行动,而不仅仅是在课堂上说说而已。接着可以把课堂变成开放式的,比如让学生都主动站起来说说自己意志坚强的一件事。让学生通过自己亲身实践的经历,来加深对政治知识的理解。通过多媒体教学来开拓政治教学,是一种非常行之有效的策略。

二、积极引导学生创新深思,扩展课堂深度

(一)开展提问教学

提问是一种巧妙的教学方式,也是培养学生创新思想的一个有效措施。提问可以从这三种方式来开展。第一是模糊化提问。模糊提问针对的是那些不一定有唯一性答案的理由,同笼统的模糊的提问方式来问学生,以此来引导学生产生不同的答案回答,开拓学生的思维空间。第二是发散式提问。发散式提问的情况是指理由不局限于一个标准答案,通过答案可以进行迁移,发散到相关的领域和知识。最后再根据学生不同角度和方向的发散思维,对课堂进行总结。这样的发散提问对学生的创新思维发展有很好的作用。第三是让学生提问。让学生来提出理由,这本身就是素质教育的一个要求。当学生成为提问的主体,他们的思维发展就会更进一步,更加按照自由的空间去呈现他们内心的东西。这样的提问才真正是我们政治教学所需要的。

(二)引导学生主动参与活动

在政治教学中,尤其要发挥一切力量,鼓励学生主动参与到课堂教学中来,只有以学生为主体的教学,才是真正以人为本的教学方式。青少年的成长过程中,积累了自己的文化观和价值观,要开发创造性的思维教学,就必须把握他们的文化价值观里的特点,变为教学所用。学生的主体活动是我们政治教学的基础,从认知到情感到智慧的发展路线,决定着创新思维的发展。我们必须认识到,学生的创新精神,是在丰富多彩的教学实践活动中发展起来的,是需要学生自己主动进入这个环节,才能真正推动创新与实践以及其他综合素质的发展。
在初中政治教学过程中,我们遇到过不少困惑和疑问,对于每一个一线教学工作者来说,这都是一种挑战,更是一种机遇。思想政治课的教学,不仅仅是传授知识的过程,更是培养学生新的深思能力的过程。通过有效的创新模式,搞好初中政治教学,是初中政治教学中不可或缺的一环。创新是一粒种子,我们要在学生这块土壤上,让它生根发芽,长成参天大树。
参考文献:
[1] 李世建. 初中生创新性思想品德教育浅析[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版).2009 (04)
[2] 梁英. 初中政治教学中对学生创新思维能力的培养策略[J]. 科教新报(教育科研).2010 (12)
[3] 张桂平. 对当前初中政治教学目前状况的几点深思[J]. 文理导航(中旬).2010 (05)
[4] 李世建. 初中生创新性思想品德教育浅析[J]. 河南师范大学学报(社会科学版).2009

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