本站原创在写作过程中，部分学生的作文语言干瘪乏味，就像秋冬季节的枯枝败叶一般毫无生气，这一点令许多人头痛不已。那么，在语言训练过程中到底有没有一些切实可行的的方法可以解决这个问题呢？有，那就是诗化语言。诗化语言的方法多种多样，现在介绍二种。
一、充满语言张力的词语超常搭配
词语的超常搭配就是不按常规，一反常态地将两个本来不常连缀在一起的词连缀在一起，借助语言环境赋予其短暂的合理化解释和神奇蕴藉的语义效果，并由此激活语言的张力和表现力。
词语的超常搭配种类较多，常见的有量词和被它修饰的中心词之间的超常搭配，动宾之间的超常搭配，主谓之间的超常搭配等等，这里着重谈谈前两者。
先说量词和被它修饰的中心词之间的超常搭配。现代汉语有丰富的量词，它和被它修饰的中心词之间有着相对稳定的搭配关系，在通常的情况下，是有一定规则的，是不能随意改动的。但在特殊的语境中，出于修辞上的考虑，偶尔可以突破通常运用规则的束缚，采取临时性的变通用法，这叫量词的超常搭配。例如有句子“在铅灰色的水泥楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。”正常语句应是“摇曳赏心悦目的青翠的树叶”，但这样写就一般化了，难给人留下隽永的记忆和韵味，句中借“青翠”指代“青翠的榕树叶”，创造出了一种新奇的语言表达效果；“清凉”也是一种从心理、生理出发的感受，是抽象
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的，无形的东西，用动词“注”和数量词“一潭”来变异搭配，就增添了“清凉”的形象色彩，让“清凉”像有形的事物一样具体可感，“清凉”的再也不单纯是榕树绿阴了，而是像一潭凉丝丝的清泉，沁人心脾。类似的搭配有“一缕相思”，“一襟芳思”，“一簇烟村”，“一寸柔情”，“一抹微云”，“一囊禅机”，除了短语，笔者还摘录了一些句子：
1.……而牧笛，深深地插进了泥土中，它将馈你啊，一缕馨风，一瓣绿意！
2.木船运来了一船船的粮食农具，一船船的砖瓦木料，一船船健壮活泼的小伙子和大姑娘，一船船的青春和力量。
3.那榆荫下的一潭/不是清泉/是天下虹揉碎在浮藻间/沉淀着彩虹似的梦。
第3句中，这“一潭梦”的“一潭”究竟多大，形状如何，不得而知，至于“梦”像潭水般摇曳和荡漾，那就更加不可捉摸和模糊了。这种搭配造成一种新奇而强烈的刺激，给读者以回味的余地。
再说说动宾之间的超常搭配。动宾之间的超常搭配如果再说细一些，自然就会联系到拈连、通感这两种修辞手法，在这里，笔者不过多赘述，以免让读者云里雾里。照一般理解，动词与宾语之间的关系是支配和被支配的关系，谓语动词所表现的动作是能够施加到宾语所表示的事物上的，而诗化语言中的动词与宾语之间的搭配却完全相反，具象动词和抽象宾语往往巧妙地组合在一起，使无形的、抽象的事物获得具象的、可感的生命，收到了化虚为实、化静为动的修辞效果。如有一句子“些微的涟漪缓缓散开，白天鹅抖落远飞的倦怠。”句中的“抖落”，本来是用于有形的、具象的事物上的，如“一路尘土”等等，在这里却反其道而行之，用在了“倦怠”这一无形的、抽象的事物上，这一实一虚，使不搭配的动宾结构，在超语言常规的用法下，巧妙自然地连起来，生动别致地表现了白天鹅远徙过程中栖息水边时的优雅姿态，表达效果真是不同凡响。
类似的句子有很多：
4.在异乡的天空，你孤独地飞翔，羽翼载满沉重也载满憧憬。
5.我喜欢这样想：那翩翩的羽翅，化为一只如来神掌，去摇醒梦者那飘游在空中的回忆。
6.阳光在雪面镀上炫目的幻想。
7.拆开你来的信，倒出两片红彤彤的枫叶，倒出你新近赏到的漫山的红色。
8.大海摇着蔚蓝的梦幻，大山耸起翠绿的希望。
初中语文教材中也有：
9.“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
10.但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
11.理想是肥皂，洗濯你的自私心。
词语的超常搭配运用得好，既可以强化表现对象的特点，加深感彩，还增加了诗味，使语言的张力与表现力得到进一步激活。
二、点石成金的古诗文引用
中国古诗文，灿若星汉，是中华传统文化的瑰宝。在文章中用上古诗文，有时能起到“点石成金”，化腐朽为神奇的效果。运用古代诗文，是诗化作文语言的重要方法。运用古诗文的方法有多种，现在介绍几种：
1.直接引用
如有一学生这样写：“美，不仅是动人心魄的辉煌事迹，它常常在平凡中诞生。四季是平凡的，但‘乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄’的春是美的，‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’的夏也是美的，‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的秋又何尝不美？‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’的冬更是美不可言。‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’，这是朴素的美；‘曲径通幽处，禅房花木深’，这是幽静的美；‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’，这是高洁的美；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，这是奉献的美。只要你留心，你会发现，从一个真诚的微笑，到一声关切的问候、一个温馨的抚摩，都有美的存在。让我们在平凡中追求美，发现美，创造美吧！”巧妙地引用一些诗文，使文章平添了许多人文内涵。
2.仿拟式引用，即仿其结构写自己的意思
有一学生仿照苏轼《水调歌头·明月几时有》，在一篇有关“诚信”的文章中添了这么一段：“诚信有没有？扪胸问良心。不知为人与否，今朝必有失。欲把诚信找回，却又口是心非，笑里又藏刀。诚交天下客，利从信中来。做人诚，待人信，为人善。不应有恨，为何定要失诚信？人要诚信立身，物非循规蹈矩，此事并不难，但愿诚长存，人人信有之。”文章不仅表达了作者对生活的独特感受，而且显示了其丰富的艺术联想和随心所欲的驱谴语言文字的功力，读完之后，让人耳目一新。
3.嵌入式引用
嵌入式引用就是将要引用的一句诗或一句文言句子分成几部分嵌入到一句话的不同位置，加上引号并使其成为句子的某一成分。有一学生写“起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，‘吹面不寒’的是‘杨柳风’，我知道‘料峭春风’能够‘吹酒醒’。……”这段话引用了“吹面不寒杨柳风”和“料峭春风吹酒醒”两句诗，先将其划分为四个小的短语，然后再将其嵌入句子中，并加上引号。这样做使语言更加灵活多变，生动形象而富有朝气，诗的韵味也有了。
诗化语言源于写作者真切的、与气息血肉相融的灵性感受，是对世界的体验深处自然涌现的生命行为，它似一弯月亮，一股清泉，在直接触动着心灵深层。让我们在生活、学习、阅读中，用心去采撷神奇“诗意”，去化作诗一样的美文！
（作者单位：江西省于都县第二实验中学）