关于英语课教学中简笔画应用

摘 要：简笔画作为一种有效的教学手段越来越引起教师的注意，这种“边讲边画”的教学手段有着其他教学手段所不及的作用。特别是在初中英语教学中，更有其独特的魅力。即使有多媒体、挂图、实物、图片等情况下，运用简笔画教学，迎合学生的好奇心，可起到激发学生学习兴趣，调动学生积极性的作用，同时又能突出重点，突破难点。
关键词：简笔画；初中英语；兴趣

一、简笔画有利于直观形象化教学，能补充教学过程中挂图和教学手段的不足

如：在教英语语法“There be”结构及其用法时，碰巧那天停电，课前精心制作的多媒体课件不能使用，如果单纯地靠语言来描述，既抽象又枯燥无味，学生又难于理解和掌握。很难达到预期的效果。在讲解“There be”结构的过程中，我就采用简笔画来教学，运用边讲边画的方式，来呈现教学内容，先从画远处的山开始，呈现新语言，There is a hill over there. There are some trees，flowers and grass on the hill.接着画山上的树木、花草、动物等，再画小溪河流、房屋、人物等，一幅美丽的家园图画，一气呵成，而且在讲的过程中，对于需重点“指出”的部分又用不同颜色的彩色粉笔着重画出，难以理解的部分个别放大画出，使学生从视觉上感知到“There be”结构的用法。虽然一无挂图，二无多媒体。但学生对于“There be” 结构的用法有了很好的理解。从而突破难点，课后回顾，这节课中简笔画帮了我大忙。简笔画将难以理解的知识直观、具体，能有效地增强学生对教学内容的理解能力，提高教学效率，取得满意效果。

二、简笔画有利于培养学生的思维能力

简笔画，以简练的线条，勾画成简单的图形，体现出事物的主要特征，消除了繁杂和次要部分带来的干扰，从而抓住事物本质的特征，这对于培养学生的概括能力和总结能力都有积极的作用。如在教学八年级英语Section B 1 C时，这部分的内容是才艺表演，我就用简笔画把师生表演的节目一一画在黑板上，如：play
the piano upside down，sing English songs，swing dance，play the piano and so on. 一场生动形象的 Talent Show.实实在在地呈现在
面前，使学生身临其境，并利于学生形象思维的发展。

三、简笔画能培养学生的学习兴趣，有利于加深对知识的理解和记忆

简笔画能够丰富教学语言，语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。如：在学习八年级英语Unit 3 Section A 2 c 时。这部分讲解的是形容词三个级别的用法。我用简笔画画龟兔赛跑来呈现fast，faster，fastest，slow，slower，slowest.及英语课教学中简笔画的应用由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.friendly，hardwoking 等形容词或副词的三个级别。这样做能够使学生注意力集中，左右脑并用，加深了学生对知识的理解和记忆，从而提高教学效率。
简笔画是使语言活起来的一种好策略，其幽默、栩栩如生的画面，常令学生兴趣大增，注意力一下便集中在有趣的画面中，既活跃了课堂气氛，又提高了学生的注意力和记忆力，又有利于推动语言能力的形成，深受学生的欢迎和喜爱。在教学中，发挥着应有的作用。
参考文献：
席兴发.中小学英语教学简笔画.外语教学与研究出版社，
2010.
（作者单位 吉林省东丰县横道河镇中学）
编辑 段丽君