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谈让新闻事件在高中英语教学中鲜活起来

收藏本文 2024-02-01 点赞:6071 浏览:19254 作者:网友投稿原创标记本站原创

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一、英语教学和新闻事件结合的必要性分析

1. 随着信息技术和网络技术的迅速发展,高中生面对着大量的信息,每天需要接触到各种新闻事件。英语教育以社会交际为主要目的,如果英语教学仅限于教材的理论知识,就会陷入观点陈旧、脱离时代背景、脱离学生生活实际的环境,长期下去,学生会失去学习英语的兴趣和主动性。学习教育不应只是单纯地教授知识,而应当注重学生自我探究学习和创新能力的培养,此外,还要注重培养学生的自我个性及良好的综合素质,使其关注社会新闻,树立正确的价值观,适应社会发展的要求。
2. 高中的英语教材往往脱离学生的实际生活,使学生感觉所学知识无法得到实际的应用,学生在学习英语时缺乏动力和积极性。这里,多数学生学习英语的目的不是为了获得良好的英语表达能力,而只是为了应付高考,希望在升学考试中取得好成绩,其学习英语的功利性很强。而通过将新闻事件和英语教材内容充分结合,可以拓展学生的视野,将具有应用价值的语言材料展示给学生,不仅有效补充了教材知识,而且还能够增加学生的词汇量。此外,热点新闻事件通让新闻事件在高中英语教学中鲜活起来由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.常是综合事件,经过认真分析能够很快找到其中的切入点,因此,这样的新闻事件受到关注的程度较高,在课堂讨论时,能够充分调动学生的思维和情感,提高学生对相关学科内容的学习兴趣,优化教学效果。

二、高中英语课堂引入新闻事件的策略

1. 选择恰当的新闻材料。在英语课堂上,教师应当结合教学内容和学生的学习兴趣来选择新闻材料,尽可能选择社会作用广泛的材料。当前,许多英语试题也非常重视结合热点新闻事件,教师可从英语网站或英文报刊上收集描写新闻事件的文章,依据课堂知识截取其中的片段,可将其当作教材内容之后的段落、词汇,并加以巩固学习,也可把它当作教材外的文章来阅读:在教学Olympic Games这一内容时,教师可结合2008年北京奥运会相关新闻进行教学,这不仅能够让学生充分感受到奥林匹克运动会带来的,对英语知识的了解也更加深刻。此外,热点新闻对于学生的道德情感也会产生很大的作用,如关于钓鱼岛事件,教师可通过引用新闻报道:Since ancient times, theDiaoyu Island and its affiliated islands he been China's inherent territory, for which China has indisputable sovereignty.通过这个新闻报道,教师进一步引出相关背景知识,积极引导学生认识到爱国的重要性,不仅可以提高学生的英语学习能力,而且还能够强化学生爱国思想。
2. 合理运用教学形式,激发学生学习兴趣。在高中英语课堂上,教师可通过向学生展示各种形式的新闻事件来实施教学活动,如运用多媒体技术播放新闻图片、视频等,这些视听信息强烈冲击着学生的听觉、视觉等感官,充分利用新闻媒体营造教学情境,能够英语教学更具有专门性,学生在教学过程中也可以获得更多的乐趣。如,在教学Tales of the unexplained时,教师首先给学生播放2007年12月22日南宋古沉船“南海一号”成功打捞的新闻报道。这艘船在海底已经沉睡了800年,但船的整体依然保存得非常完整,学生看到这则新闻觉得很有意思。教师可提问:这艘古沉船在海底那么长时间,为什么还能够保持完好呢?让学生自由讨论回答后,教师再给出观点,使学生充分感受到大自然和科学技术的魅力。在这种情况下,在逐渐引入教学内容。又如,在教学The environment这一内容时,教师可向学生展示目前、北极熊生活的图片,问学生为什么这两种动物分别生活在地球的南北两极,待学生给出回答后,教师再向同学介绍:很久以前北极也出现过,但由于人们的竞相捕杀,造成北极数量急剧下降,直至消失。随后教师再向学生展示现今已经濒临灭绝的物种,如藏羚羊、丹顶鹤等,由此引出环境保护这一教学内容。在这种教学情境下,学生能够积极地参与到课堂学习中去。一些新闻事件是和教学内容相关的,教师要对教学环节进行精心地设计,通过各种合理的形式向学生展示,从而激发其自主学习的意识。
3. 引用新闻播报,提高学生英语表达能力。在英语课堂教学中,除了将教学内容和新闻事件有机结合外,还可以利用新闻事件开展学生的口语练习:教师在每节英语课上,可坚持开展“新闻播报1分钟”的活动。每天由一名学生播报一段简短的热点新闻,并附上标题板书,在播报结合后,可让其他同学参与作答。新闻事件的题材广泛,内容丰富,从世界乒乓球锦标赛到亚洲青年运动会,从四川雅安地震到黑龙江水灾,学生不仅可以感受到原汁原味的英语表达,还能够拓展视野,增长见识,进一步激发学生的学习兴趣。
作者简介:卜君(1981-),男,江苏人,江苏省南京市江浦高级中学老师。研究方向:高中英语教学。

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