民办高职院校地方经济特色培育作用和优势

摘要：高职教育为地方经济怎么写作，形成自己特色，是高职教育解决存活和发展的必由之路，是高职院校的发展趋势。在职业教民办高职院校地方经济特色培育的作用与优势论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.育发展的新背景下，从民办职业教育特色培育的角度出发，本文分析了民办高职教育要立足区域经济发展打造特色的重大作用，并以湖南软件职业学院为例，简要阐述了立足区域经济发展的民办高职特色培养优势。
关键词：民办高职；地方经济；特色培育；作用；优势；
1674-9324（2014）04-0189-02
随着2010年《现代职业教育体系建设规划》和《国务院关于建设现代职业教育体系怎么写作经济发展方式转变的决定》等文件出台，国家不断强调职业教育要深度融入产业链，有效怎么写作地方经济发展，职业教育已经迎来了新一轮的重大改革；尤其是“怎么写作区域经济发展”的提出，既为快速发展中的民办高职指明了方向，又注入了改革与创新的活力。
一、职业教育只有根植于所在区域的经济土壤才能又好又快地发展，因此地方经济特色培育对于发展中的民办高职院校具有十分重要的作用
1.有利于加快民办高职院校核心竞争力打造。近几年由于生源减少，职业教育系统内部竞争异常激烈，各职业院校之间爆发了形式多样的“生源大战”。大部分民办院校在这样的竞争中，从资金、师资、品牌等方面看都处于弱势地位，因为公办高职院校由于办学传统和史已经形成了一定特色和品牌，而民办高职院校大部分都获批准于20世纪末和21世纪初期，史相对比较短，因此在特色的培育上要创新思路。面对这一现实，民办高职院校要针对市场需求，灵活自主调整学科、专业，改革人才培养模式，提高办学质量，只有这样才能吸引生源。只有牢牢把握职业教育的最新发展方向，面向区域经济，快速找准定位，走开放办学之路，充分利用优质教育教学资源培育特色，在专业与人才培养上，与其他院校形成差异化发展，真正做到“人无我有，人有我优，人优我特”，打造自身的核心竞争力。
2.有利于把握民办高职院校内涵建设的正确方向。只有深度融入地方经济建设，根据产业设专业，依托企业建专业，学院的内涵建设与发展才不会成为无本之木和无水之源。依托区域经济发展，统筹兼顾专业规模、方向与结构、人才培养质量、科研与社会怎么写作、师资和硬件建设，与企业、行业深度合作，创新先进的人才培养模式，培养高质量的技术技能人才，与企业合作开展科研怎么写作和技术怎么写作，有效怎么写作地方产业提升。
3.有利于怎么写作与提升地方产业，加快区域经济发展步伐。办学特色是学校在办学过程中不断积累并凝练升华而形成的，与办学理念和学校功能密切相关的比较优势；依托区域经济发展培育办学特色，离不开与地方产业发展的紧密合作。在特色培育过程中，学院主动发挥人力资源优势、场地和设施设备优势，校企双方通过合作创新专业人才培养模式，提高专业教学质量，通过加强科研建设、技术协作、技术创新与研发，提升专业的社会怎么写作能力，加快区域经济发展步伐。在新的机遇和挑战面前，民办高职院校要如何把握发展机遇，打造自己的地方经济特色，实现又快又好地发展呢？“知己知彼”是最好的钥匙。就学院建设与发展而言，“知己”是重新明确自身的办学定位，“知彼”则是要掌握地方的产业经济发展动态和趋势，两者结合，方能互利共赢。以湖南软件职业学院为例，如何用好“知己知彼”这把钥匙呢？湖南软件职业学院是一所由湖南金侨投资控股集团投资举办，地处国家级湘潭九华经济技术开发区（以下简称九华经开区）核心地段的民办高职院校，享有独特的区位优势，结合自身民办的体制机制灵活优势，更有利于学院地方经济特色的培育。

二、发挥区位优势，优化专业结构，突出重点专业（群）建设

紧扣九华经开区三大支柱产业之一的电子信息产业和举办方金侨集团的建筑资源优势，结合学院自身专业优势，优化专业结构，建设以电子信息和土建大类专业为重点，经管类专业为补充的专业格局，重点建设软件技术、电子信息工程技术、动漫设计与制作、建筑工程管理、会计五大专业群。对接九华经开区信息产业，突出电子信息大类专业，走专业群建设之路。以电子信息工程技术为龙头，涵盖信息安全技术、计算机系统维护等专业的电子信息工程专业群；以软件技术为龙头，涵盖软件测试、软件开发等专业的软件技术专业群；以动漫设计与制作为龙头，涵盖广告设计与制作、室内设计技术、环境艺术设计等专业的动漫专业群。以做大做强电子信息技术专业，提升九华经开区电子信息产业为目标，利用学院电子信息专业办学优势，依托湖南省卫星应用产业园建设，对接国内卫星应用产业，与导航仪器湖南省工程研究中心、合众思壮等企业合作，突破卫星数字技术专业建设与发展。

三、借力政府主导，发挥体制机制优势，创新校企合作模式

立足怎么写作区域经济发展、怎么写作行业企业。由学院校企合作办牵头，以“区校联席会议制度”为平台，继续完善董事会制校企合作、理事会制校企合作、“校中厂、厂中校”、“区校通”等多种校企合作模式与运转机制。“区校联席会议制度”是由九华经开区管委会牵头，为推动区域经济创新发展而建立的一个校企合作平台，是学院校企合作的突出优势；是整合区域经济内各种资源优势，畅通学院与企业、企业与政府、学院与政府之间的合作与沟通渠道，有明确的组织机构、议事范围、议题确定程序、具体实施措施。以“区校联席会议”为平台，进一步加强学院对校办企业湖南艺工厂传媒有限公司（以下简称“艺工厂”）的运营管理，将艺工厂与九华经开区创新创业园直接对接，实现校企“区校通”合作，艺工厂既能满足自身生产经营需求，又为学生和教师的实习实训提供了环境与项目支持，完善了校办企业与教学系部的理事会制校企合作运转机制。以“区校联席会议”为平台，全方位延伸校企合作空间。通过信息化手段，在相关企业设立产业信息监测站，以利于科学地对专业进行动态调整；发挥地理位置方便的优势，与企业合作建立多个“企业教室”，以利于职业教育的教学策略与手段改革；借助学院场地，引入企业标准，建立“学院车间”，以利于学生的专业实习实训，提高学生专业技能，培养学生良好的技术修养。
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作者简介：贾湘琳（1978-），女，讲师，湖南软件职业学院，评估与建设办公室主任，主要研究方向：高等教育学；刘上冰（1980-），男，讲师，湖南软件职业学院数字艺术系主任。