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试述美国型科研管理特点与其个案

收藏本文 2023-12-25 点赞:33585 浏览:156334 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:科研活动的交叉融合和协同创新,以及科技成果转化和科技成果产业化加速的国际趋势,对我国研究型大学的科研管理和怎么写作工作提出了更高的要求。文章在分析美国研究型大学科研管理工作总体特点的基础上,以得克萨斯大学奥斯汀分校为个案,系统研究了其科研管理和怎么写作工作的实践举措,以期为我国研究型大学科研管理体制的改革提供借鉴与启迪。
关键词:美国;研究型大学;科研管理;科研怎么写作;个案研究
高校的科研实力和水平主要取决于教师和科研人员的科研素质与能力,但科研管理和怎么写作工作也发挥着重要的作用。随着科研活动的日趋交叉融合和协同创新,以及科技成果转化和科技成果产业化的发展,科研管理和怎么写作活动的作用显得更为重要。经过多年的发展与改革,美国研究型大学在科研管理与怎么写作方面积累了丰富的实践经验,有力地推动了科研工作的高效运转、科研创新活动的顺利开展和整体实力的提高。近年来,我国研究型大学承担的科研项目总数和获得的科研经费数额不断增长,协同创新研究和科研成果转化日趋加强,这对科研管理工作提出了更高的要求。本文在分析美国研究型大学科研管理工作总体特点的基础上,系统研究了得克萨斯大学奥斯汀分校(University of Texas at Austin)科研管理和怎么写作工作的实践经验,以期为我国研究型大学科研管理体制的改革提供借鉴与启迪。

一、总体特点

在美国研究型大学,通常由分管科研工作的副校长总体负责学校的科研管理工作,科研副校长办公室(Office of the Vice Chancellor/President for Research)具体负责学校科研工作的日常管理与怎么写作工作。为使教师和科研人员更好地熟悉学校科研管理工作的职能分工与流程,科研副校长办公室网站上一般都提供学校科研管理的组织机构图(Organizational Chart)。从总体上看,美国研究型大学的科研管理工作主要具有以下四大特点。

(一)坚持怎么写作型管理,为师生开展科研创新活动建设支持性环境

美国研究型大学科研管理工作的立足点是为学校师生开展科研创新活动创设一个支持性的环境,从而帮助广大师生开拓研究思路,顺利开展科技创新活动。美国研究型大学科研管理工作的最终目的是开展科技创新活动,怎么写作学校师生,而管理只是手段,这可以从各校科研副校长办公室的职能定位上直接得以体现。如南卡罗莱纳大学(University of South Carolina)科研副校长办公室的职责是,创造一个有助于学校师生开展科学研究和创新活动的环境,从而推动学校科技创新的发展,具体职责包括:为教师获得科研经费提供支持,推动科研与教学相结合,确保学校教师和科研人员依照法律和最高标准开展科学研究活动,推动跨学科研究的开展[1]。卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University)科研副校长办公室通过制订学校层面的科研战略计划、发现新的研究领域和科研经费来源、推动跨学科研究、管理资助项目、推动科研成果转化等工作,为学校师生开展科研创新活动提供全面怎么写作。

(二)职能分工明确,为师生开展科研创新活动提供一站式怎么写作

学校层面的科研怎么写作应包括:资助教师申请科研基金,支持和帮助大学教师签订研究合同,推动科研成果转化,提供和传播有关研究机会的信息,构建研究所需的人际关系网络,管理研究资助者,协助制订总体研究战略,完善有利于研究发展的政策和程序,在各个层面上协助研究规划,支持研究绩效的评估工作,鼓励跨学科研究的交流互动,协助管理研究的开支,知识产权管理[2]。可以发现,目前美国研究型大学基本都在校级科研管理机构——科研副校长办公室下设了履行上述全部或部分职能的科研怎么写作部门,包括资助项目管理办公室、技术转移管理办公室、科研管理信息怎么写作办公室、安全管理办公室等,为了更好地为科研创新活动提供支持,还创建了一种各部门相互协调配合的工作框架。此外,随着科学技术的发展,美国研究型大学在科研副校长办公室下设置的怎么写作机构还增加了技术支持、科研法律法规监督等怎么写作职能。

(三)实行校院二级管理,为师生开展科研创新活动提供专业化怎么写作

美国研究型大学的科研管理实行校院二级管理,科研副校长办公室从整体上负责全校科研创新活动的组织、管理与怎么写作,院系设有科研业务办公室,负责本院系教师科研创新活动的申报和开展过程中的具体事项。
校级科研管理机构作为科研信息的集散地,最重要的任务是强化有利于拓展研究网络和推动研究的战略,有效推进学术界、潜在资助者及合作研究者之间的接触和互动。为此,科研副校长办公室着重在协调学校的研究活动与政府的关系、对外宣传学校的科研活动美国型大学科研管理的特点及其个案相关论文由www.udooo.com收集及成果、协助争取研究经费、参加学术会议以及发表学术成果等方面为教师和科研人员提供专门的怎么写作和支持。在学院层面,院系科研管理人员是项目负责人(Principal Investigator)与校级科研管理机构之间的联络人,协助项目负责人申报和管理科研项目。从项目申请到结题的各个环节,院系科研管理人员都会为项目负责人提供必要的怎么写作:帮助项目负责人准备项目申请书(如核查经费预算),确保所有参与者在项目申请书上签字,讨论项目申请是否准备充分、能否获得立项,核实科研预算信息,确保科研项目账户各项支出准确无误和符合规定。

(四)规则齐全,为师生顺利开展科研创新活动营造制度化的环境

美国研究型大学大多都制定了条目具体细致、易懂易操作的科研制度手册和相关的规则要求,对学校的科研管理机构、学术政策、项目管理、科研成果的知识产权、研究中实验动物的使用、成本分担、预算分类和要求、项目负责人和院系科研管理人员的职责等进行了详细的介绍,并通过纸质资料及校园网站的宣传,让每一位教师和科研人员都充分了解、熟悉学校科研管理工作的运转和相关条文规定。制度化的科研环境有助于使学校教师和科研人员面对的不是来自于目标、任务、经费、考核所带来的压力,通过科研管理更加明确相关各方的职责,更好地为教师和科研人员怎么写作,使其能全身心地构思研究设计和开展科学研究。美国型大学科研管理的特点及其个案相关范文由写论文的好帮手{#GetFullDomain}提供,转载请保留.

三、深思与启迪

与美国研究型大学的科研管理工作相比,我国研究型大学在组织机构设置、职能分工等方面并不存在显著差异,但在科研管理理念和专业化科研怎么写作方面存在较大差距。美国研究型大学的科研管理是一种怎么写作型管理。校级科研管理机构旨在通过制度化建设和专业化怎么写作为学校教师和科研人员构思研究设计、成功申请科研项目和顺利开展科技创新活动提供支持性怎么写作和环境;院系科研管理人员在项目申请、立项、开展和结题的各阶段都会为项目负责人提供富有建设性作用的专业怎么写作。我国研究型大学的科研管理机构基本上是上情下达的行政管理机构,科研管理人员仅立足于完成科研项目申请材料的收集和递交、审核盖章、评审、科研数据的统计归档、结题、科研成果的鉴定登记和报奖等事务性科研管理工作,帮助教师寻找经费和课题、开发科技市场、转化科技成果、创设平台推动跨学科研究等专业化和主动怎么写作的意识与行为还较为欠缺。
科研管理贯穿于选题、立项、过程、评估、推广等全过程。为推动研究型大学科技创新活动的发展,提高科研管理工作的效率、水平和层次,我国研究型大学的科研管理机构及其工作人员应进一步转变理念,树立怎么写作型管理理念,并从提高科研管理与怎么写作专业化的角度加强自身的内涵建设,在科研项目生命周期的各个阶段提供专业化和建设性的怎么写作。
参考文献:
[1]From the Vice President For Research[EB/OL]. http://www.sc.edu/vpresearch/VPoffice.shtml, 2013-10-11.
[2]罗伯特·W·布什威. 高等院校科研管理[M]. 曲铭峰, 黄成亮, 刘海燕, 译. 南京:江苏教育出版社,2010: 211-212.
[3]Research Report 2010[EB/OL]. http://www.utexas.edu/research/about/reports/2010, 2013-10-13.
[4]Office of Industry Engagement[EB/OL]. http://www.美国型大学科研管理的特点及其个案相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.utexas.edu/research/oie/, 2013-10-12.
[5]Office of Sponsored Projects. Sponsored Research Handbook for Departmental Research Administrators[EB/OL].http://www.utexas.edu/research/osp/dra_hand-book/index.html, 2013-10-18.
编辑 王俊烽

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