您的位置: turnitin查重官网> 教育 >> 法制教育 >试谈幼儿园环保教育“两个为主”和“四个结合”

试谈幼儿园环保教育“两个为主”和“四个结合”

收藏本文 2023-12-21 点赞:7652 浏览:24756 作者:网友投稿原创标记本站原创

在地球变得越来越暖,很多城市的雾霾越来越严重的今天,环保教育越来越受到人们的重视。《幼儿园教育指导纲要》中也指出,要“教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境”。幼儿园的孩子具备了一定的道德判断意识和能力,环保教育必须从幼儿园抓起。

一、环境保护教育注意“两个为主”

1.以渗透为主

环境保护教育没有单独设学科,而是把丰富多彩的环境保护教育内容渗透到各科教学、各种活动及日常生活幼儿园环保教育的“两个为主”与“四个结合”由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.中去。幼儿园很多的主题活动中都可以渗透环保教育的内容,如,“垃圾的分类”“动物王国”“丰收的季节”,这些主题活动中的内容无一不与环保教育紧密联系,教师必须紧紧抓住这样的教育契机,渗透爱护动物、保护环境、珍惜劳动成绩、勤俭节约等教育内容。

2.以游戏为主

我们认为,环境保护教育也一定要寓于各种游戏之中,引导幼儿在活动中学,在玩中受教育。如在建构游戏中,老师和小朋友一起收集无毒无害的废品,利用各种废旧材料进行建构游戏,使幼儿在游戏中懂得如何减少垃圾和利用废物,回家还能向父母和爷爷奶奶做宣传。生活中很多的废旧物品可以用来自制玩具,环保的纸箱可以用来搭建城堡,塑料瓶可以用来做花盆,做保龄球,月饼盒可以用来做迷宫……在自制玩具的过程中,教师可以让孩子一起参与其中。这样的废物利用,既节约了开支,又培养了幼儿从小不随手乱丢垃圾的好习惯。

二、环境保护教育要做到“四个结合”

1.认知活动与养成教育相结合

幼儿园可以开展爱护花草树木,爱清洁讲卫生,爱护公物,节约水、电、粮食、纸等活动,开展这样的活动,既要求幼儿对环境保护的知识有所了解,更注重他们养成一系列良好的行为习惯。如开展节约用水的教育,可以使幼儿初步了解水有什么用、干净的水是怎么流到我们家的,并组织小朋友进行污水与植物生长、清水与植物生长的优良对比实验,让幼儿知道节约用水和保护水源的重要性。

2.幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合

幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环境保护教育的必要性、可行性。通过召开家长会、家长开放日等形式,请家长参与幼儿园教育活动。发放给家长一些学习材料,将一些环保知识介绍给家长,让家长在家可以有的放矢地对孩子进行环保教育。我们还可以提倡让家长带着小朋友一起到公园去游览、写生、表演、游戏,让孩子一方面充分感受大自然的美,另一方面也进一步意识到保护环境的重要性。

3.日常教育与专题教育活动相结合

幼儿园的环境保护教育虽然应以渗透为主,但也要进行一些必要的甚至是系列的专题教育活动。此外,在“爱鸟周”“粮食周”“世界地球日”等各种环境纪念日中可以组织一些主题活动,如,爱鸟周进行“鸟儿鸟儿天上飞”的主题活动;在植树节组织大班小朋友种树、到大街上宣传、举办“植树造林好”的小展览;在世界环境日,大班可以进行“我最喜欢的环境”“救救地球”等美术创作活动等。

4.环保教育与幼儿年龄特点相结合

幼儿园在进行环境保护教育时,要时刻考虑幼儿的年龄特征,避开成人化。环境保护教育目标的制定具有层次性,内容是幼儿常见的易于理解和接受的,并且还介绍一些人们普遍关注的环境理由。同一课题在各年龄段要有不同的教育要求。以认识声音、减少噪声为例,小班要求分辨好听和不好听的声音,懂得保护嗓子;中班要求能分辨多种声音,知道哪些是噪声以及噪声的危害,懂得保护自己的听力;大班则要求知道声音是怎样产生的、噪声的危害及防止噪声侵扰的办法,要求小朋友当小宣传员。
总之,幼儿的环保意识和能力培养非一夕之功,唯有整合各科课程以及其他各种教育资源,策略再创新,内容再扩宽,才能有效地提高幼儿的环保意识和能力。
(作者单位 江苏省镇江市丹徒区上党中心幼儿园)

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号