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摘要：“双语教学”是新中国成立之后在我国民族地区逐步进展起来的一种新型的教学方式，民汉双语教学探讨开始于20世纪中期，进展到90年代已经形成了一定的探讨规模。实践证明“维汉”双语教学的进展以根本上转变了新疆地区的教育体制，无论是对进展新疆的民族教育事业还是进一步推动新疆整个地区的经济、科技和社会的进展都具有重大的现实作用和深远的历史作用。但以论述和实践两方面来看，我国的双语教学还不够成熟，无论是在双语政策的建设、双语教学方式的适切性、双语课程和教材的成熟度方面，还是在双语教师的素质水平、教学评价体制的有效性方面，“维汉”双语教学还有着很大的不足，需要深入探讨。本论文对国内外双语教学探讨近况和最新进展进行了归纳浅析和梳理总结，编制了“维汉”双语教学问卷和访谈提纲，对新疆喀什疏勒县的中小学教师和学生进行了问卷调查和访谈。主要是针对双语政策、方式、课程、教材、教师和评价六个方面对维汉双语教学进行浅析，探讨发现该种方式的双语教学主要有着以下不足。第一、国家和自治区的双语教学政策的落实情况有着不足。第二、双语教学方式有待进一步探讨。第三、双语课程的开设有着不足，教材教辅资料不能够充分的满足当前双语教学的需求。第四、教师学历水平、汉语水平和双语教学技能偏低，培训体制不能满足教师教学需求。第五、双语教学评价方式落后，教学效果较差。根据调查浅析的结果，对新疆维汉双语教学的进展提出了一些具体倡议。第一、进一步制定符合不同地区特殊性的双语教学政策。第二、根据不同条件进展多种双语教学方式。第三、进一步开发双语课程，加强汉语和维语教材建设，加大资金投入、教学硬件和软件的支持力度。第四、进一步提升双语教师的学历水平、提升汉语水平，进一步改善双语教学培训机制。第五、转变双语教学的评价方式。关键词：疏勒县论文双语教学论文维汉双语教学论文
中文摘要4-5
Abstract5-11
一、 绪论11-42
（一） 探讨缘起11-12
（二） 探讨的必要性12-13
（三） 探讨目的和探讨作用13
（四） 文献评述13-36
（五） 探讨内容与策略36-39
（六） 探讨的论述基础39-42
二、 疏勒县维汉双语教学近况调查42-80
（一） 双语教学政策建设情况浅析42-46
（二） 双语教学方式浅析46-48
（三） 双语教学课程、教材浅析48-58
（四） 师生汉语能力、教师教学水平及培训近况和效果浅析58-73
（五） 双语教学效果浅析73-77
（六） 双语教学的影响因素浅析77-80
三、 疏勒县维汉双语教学的进展及有着的不足80-86
（一） 疏勒县双语教学取得重大进展80-81
（二） 疏勒县双语教学有着的不足81-86
四、 加强疏勒县民族中小学双语教学政策倡议86-91
（一） 因地制宜制定双语教学政策86
（二） 进展多种双语教学方式86-87
（三） 开发双语课程，加强汉语和维语教材建设87-88
（四） 改善双语教师培训机制，提升双语教师学历水平88-89
（五） 转变双语教学的评价方式89-91
五、 探讨结论与不足91-93
（一） 结论91
（二） 本探讨的不足91-93