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摘要：中哈两国是山水相连的友好邻邦,随着中哈两国联系的深化,经济贸易来往增加,在哈萨克斯坦需要学习汉语者日益增加。以开展汉语教学的学校分布情况来看,越靠近中哈边境,开展汉语教学的学校越多,特别是离中国最近的大城市阿拉木图较为突出,近年来在远离中哈边境地区较远的哈国北部,南部及西部地区城市的“汉语热”也在逐年升温,渐呈燎原之势。本论文拟就哈萨克斯坦阿克托别市汉语教学及学生学习近况进行调查和探讨,以此来了解阿克托别高校汉语教学近况,这对提升阿克托别高校学生对汉语的学习及高校汉语教学质量、提升汉语人才培养质量、推动汉语教学在阿克托别的推广以及中哈两国政治、经济和文化交流具有重要的论述作用和现实作用。以阿克托别拜依什大学2007年首次开设汉语课程,到2011年阿克托别孔子学院成立,对拜依什大学和孔子学院来讲都是进行摸索、试验并不断积累经验的初级阶段。这一时期的主要任务是开创和进展汉语教育事业,由于各方面条件的局限,尤其是师资队伍建设方面有着的不足,制约了拜依什大学和孔子学院的学科建设,两家教学机构在教材建设、教学策略、学术探讨方面还有许多工作需要去做。随着孔子学院汉语教学逐步向多层次、多类型、比较完整的教育系统和课程系统进展,必将对孔子学院的教师素质提出更高的要求。拜依什大学和孔子学院汉语教学目前面对的诸多不足都说明,首先应该关注师资方面凸显出来的不足,孔子学院尤其要注意培养汉语教师具备与时俱进的教学理念,汉语教师应该熟练掌握俄语或者哈语,提升自身素质,也方便与学生讲课和沟通。师资队伍建设是学科建设的重要标志,同时还应该有一至两名博士学历或副教授以上职称的可以用本地语言进行探讨的专家型教师作为学科带头人,以学术探讨带动教学水平,举办讲座并开设双语翻译特点课程,进展中文专业和汉语学历教育,使孔子学院的汉语教学迈上更高的台阶,为阿克托别地区的汉语教育事业的进展做出贡献。本论文信息内容60%来自于问卷调查,25%来自访谈,15%来自于参考文献与注释。关键词：哈萨克斯坦论文阿克托别市论文汉语教学论文孔子学院论文
摘要2-3
Abstract3-6
引言6-9
一、阿克托别高校汉语教学近况9-21
(一) 汉语师资队伍9-11
(二) 汉语教材与课程设置情况11-13
(三) 汉语教学条件及生源13-15
(四) 阿克托别州汉语教育需求情况15-16
(五) 教学策略16-17
(六) 学生的学习动机和学习特点17-21
二、阿克托别高校汉语教学中有着的不足21-26
(一) 缺少合格的汉语师资21-22
(二) 学科建设比较薄弱22-23
(三) 教学策略有待改善23
(四) 教材适用性不强23-24
(五) 缺少汉语教科书和教学辅助资料24
(六) 对汉语教学重视不够24
(七) 课程设置单一,课时资源分配失衡24-26
三、对阿克托别高校汉语教学的倡议26-29
(一) 利用孔子学院的优势推动汉语教育事业26
(二) 在多地开办汉语教学点,扩大影响26
(三) 拜依什大学应该开设独立的汉语翻译专业26
(四) 应尽可能为学生创造最佳的汉语学习环境26-27
(五) 利用先进计算机多媒体教学设备进行教学27-29
结论29-30
注释30-31