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试谈家庭教育中养成教育艺术

收藏本文 2024-01-26 点赞:30670 浏览:142847 作者:网友投稿原创标记本站原创

引言:在教育上,策略的力量是有限的,家长在教育孩子理由上真正欠缺的是什么呢,真正欠缺的不是策略,是状态,是父母的教育状态。教育的最佳状态在于一个“养”字。家庭教育重在养,而不在教。现在孩子学习上的理由,各种各样的理由归纳起来就是心力的不足,养鱼重在养水,养树重在养根,养人重在养心。
“正心、然后诚意”, ——《大学》

一、 养心,助力根本茁壮

如果一个孩子的心在家里面得不到养护,得不到有效的滋养,天赋的聪明就没有基础;智商再高,没有恰当的、相应的心态支撑,天赋很难发挥。面对孩子不管出现任何状态的时候,保证父母情绪的平和,这是对孩子最伟大的教育。
家庭教育的核心理由、核心内容是“养”孩子的心。如果我们一家几口人都在努力的往孩子脑子里面灌输知识,培养技能,也等于说这样的孩子的家里面没有家庭教育,因为孩子的心没有人“养”。现在孩子学习的根本理由是什么?是内心的营养不足。小学四年级以上开始表现出一种浮躁、不安,也就是孩子的内心缺乏关注、缺乏营养,而“养”孩子心的人恰恰是家长,环境恰恰是在家庭,这是第一个要弄清楚的概念。
如果把学校的老师比做是园丁,那么家长就是农民。农民最在乎的是土质和土下的庄家的根,地表以上长出来的部分由学校老师修剪、移接。但是现在很多家长都爬到孩子的“树干”上、“树头”上、“树冠”上去修剪,而忘记了根的存在,更忽视了孩子的“根”所依附的这片土壤。这片土壤是什么?就是父母身上的教育素养,包括教育智慧、教育意识,包括家庭变化。

二、如何解释父母的角色和含义

父亲必须在孩子面前表现出来的一种品质,就是风度。

1、父亲拿什么、去教育孩子,就是用自己的风度。

在什么时候表现风度,尤其要在遇到逆境,遇到自己接受不了的人,遇到别人犯错误的时候,父亲如何表现风度,这是带给孩子内心的一种力量,也是带给孩子的一个空间。

2、母亲的“母”包含什么样的生命作用?这是我们生命角色里面必须解读的内涵。

第一个字是“虚”。看出理由,忍不住很快要指出来,这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动,因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护,只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候,才能赋予孩子内心的成长动力。能够虚下来的母亲,能够给孩子的情绪提供一个空间,孩子的情绪就不会在妈妈的情绪里面包围着。
第二个字是“弱”。母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信,因为孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。示弱才能实现对孩子的托举,凡是站在孩子心口上说话的家长,实际上是在压制孩子的成长和发展。
第三个字是“柔”。一个母亲真正的力量,一个母亲的教育力量,在于面对孩子成长的过程,如何做到这样一个“柔和”。越柔和的母亲,它在孩子面前的指挥能力越强,凡是扯着嗓门整天对孩子嚷,对孩子叫喊的母亲,会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。

三、作为父母应该把着眼点放在那里

我们如何去把他的心态养好,别急着报班,别急着找家教,别急着找一些策略层面的东西来解决这个理由。家庭教育重在养,而非在教,今天主要解读的是这两个字,一个是心,一个是情,无心无意是家庭教育的特点,有情有礼是家庭教育有效实施的必须遵守的原则。
家长给孩子讲道理的时候,没有感情铺垫。任何层面的教育,首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了,做足到我们的孩子渴望到问我们要东西的时候,我们这个时候才把道理点出来。情感交流到一定程度的时候,孩子就会说,妈妈那我该怎么呢,或者爸爸我该怎么办,这个时候一个小道理过去,才有可能实现带给孩子的一种引导能力。

四、家长内心焦虑与浮躁比孩子有学习理由更可怕

1、“只有平静的内心,才有可能沉淀和吸收教育的理性深思”

孩子学习理由不可家庭教育中养成教育的艺术论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.怕,可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源,这些基础层面的支撑乱了,更可怕。如何实现家长的情绪自控,也就是孩子稍微出现一个理由,家长先不急、不躁,把自己的情绪先调整好,然后再面对理由。

2、如何实现情绪的自我调控和管理

这是对家长提出的一个深层次的理由。只有内心平静下来,对孩子教育的点才会变得清晰,才能把教育者对教育的理性深思沉淀到内心里面,沉淀为自己的一种状态,否则,教育的深思就像水过地皮湿一样,从每个人心里流过。效果浅显。能否做到对教育深思的沉淀,沉淀到内心,内化为一种状态,如果没有这一种过程,都是无效的。

3、“求人不如求己,求己不如求学”

当一个人对学习失去热情之后,再好的智商也谈不上很好的发挥。有的家长说孩子表现不好,不好好学习, “求人不如求己,求己不如求学”,中国的文化,最大的特点是内视,尤其是儒家的文化。《大学》里讲“正心、然后诚意”,正家长的心,然后再正孩子的心。

4、启动家庭教育的能量,首先要启动家长和孩子内心流通的天然情感。

拿什么去塑造孩子的心灵,塑造孩子的气质,就是拿父母恰当的情。现在的孩子存在情才不足,义的模糊,家长是孩子情和义最大的启蒙者,如果家长的启蒙力量失去了,对孩子才能上的表现肯定是一个遗憾。
综上所述,教育是树人的事业,不能一蹴而就,需要耐心,需要父母用心去体会。
需要家长反问的是我们的教育储备够不够,我们的家庭教育能量够不够,我们的教育修养够不够。如果这些理由思索透彻了我们的家庭教育必将迎来胜利发展的一天。

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