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【摘 要】随着社会需求改变，现代成人教育与培训逐渐走俏，成为社会关注焦点。就其理念与模式而言，都在不断改进与探索中，以更加适应社会要求，本文就现代成人教育与培训新理念与新模式展开讨论。
【关键词】成人教育 培训模式 教育理念
随着科技进步以及社会各方面需求变化，学校教育已无法完全满足人们对知识、技能的迫切需求，为此，现代成人教育与培训恰好填补了在教育上空缺，满足当代人需求且逐渐走高。现代成人教育与培训从提高学员知识与自身技能出发，也不断改善他们价值观、人生态度以及各方面综合素质。随着现代成人教育和培训理念与模式研究进一步深入以及实践检验，经验性学习、案例分析以及行动学习等研究范畴在理论上也得到重大进展。下面就现代成人教育和培训的新理念与新模式进行深入地分析。
B. 主要目的在于提高岗位绩效。尤其是企业培训，这是一种为提高企业效益而做的投资。与学校教育差异明显，学校教育以学习知识为主，是社会投资的一种。而成人培训，是解决实际问题，经过培训后能够提高工作绩效，属于企业投资部分。
C.以提高自身能力及转变态度为主。“态度决定一切”，因此，成人培训不仅要求学习者技能提高，还要求他们态度转变。
需求分析是现代培训重要基点， 培训需求分析主要包括： 一、培训的社会需求是在特定历史阶段，社会对人们技能以及各方面素质要求都不同，它是随着时代变化而变化。二、培训的集体需求， 主要是特定社会组织为实现一定长远目标而对学习者在知识、技能等方面要求。三、培训的个人需求， 即是指个体为了谋求自身发展并更加适应社会需求而提高自身素质并参加相关培训。至于培训需求调查，可有如下方法：发放调查问卷、提出培训申请等。此外，培训需求分析还可采用技能分析、业绩分析、案例研究及市场调查等，在经广泛征询技术专家、培训人员等意见后，进行综合分析，再以培训需求分析为基础，进行培训课程方面设计，包括培训目标、培训课程、培训内容及培训方法确定。以培训目标确立为例，成人培训目标在于通过培训能够解决绩效问题，培训学习过程也就是解决工作中问题的过程。
B. 培训课程编制
培训课程编制指培训目标及课程内容开发到形成等整个过程。解决问题，如：培训要到何种效果，提供哪些经验与内容有助学习，采用哪些比较有效学习方法等。现代培训目标更加多元化，要求学习者更新知识结构、创新思维方式、提高实践能力以及挖掘自身潜力等。因此，现代培训课程综合性更加鲜明。
C. 培训的实施
成人培训组织方式包括课堂讲授、小组讨论、案例研究等，体现理论与实践相互结合的学习方法。在培训过程中， 首先要有优良的培训环境，尤其是现代化培训基础设施建设一定要完备，包括教室灯光亮度调整设计、多媒体灵活运用、幻灯机、投影仪等，不仅方便教学，也使学员在学习中增加学习乐趣。其次，培训方法尤为重要。常见培训方法，如：启发式教学、讨论法以及情景模拟等，对于培训方法选择，一定要根据具体培训目标及培训课程需要而定。
【参考文献】
［1］高峰.成人教育培训效果评价研究现状[J]. 石油管理干部学院学报，2001（02）.
［2］鲜静林.把握成人学习规律 切实提高干部培训质量[J]. 甘肃理论学刊，2003（01）.
［3］杨丹娜.现代培训理论和方法浅析[J]. 政法学刊，2000（02）.
［4］范国睿，王雪雁.现代成人教育与培训：新理念与新模式[J]. 长白学刊，2000（05）.
【关键词】成人教育 培训模式 教育理念
随着科技进步以及社会各方面需求变化，学校教育已无法完全满足人们对知识、技能的迫切需求，为此，现代成人教育与培训恰好填补了在教育上空缺，满足当代人需求且逐渐走高。现代成人教育与培训从提高学员知识与自身技能出发，也不断改善他们价值观、人生态度以及各方面综合素质。随着现代成人教育和培训理念与模式研究进一步深入以及实践检验，经验性学习、案例分析以及行动学习等研究范畴在理论上也得到重大进展。下面就现代成人教育和培训的新理念与新模式进行深入地分析。
一、 现代成人教育与培训：新理念
成人学习与未成年人学习是迥然不同的两个过程和概念。未成年人在学习过程中，依赖性强，知识教授对他们来说极其重要，而成人具有丰富的学习、工作以及生活经验，对知识有自我整合能力，能够自我指导。这就决定现代成人教育和培训与普通教育在理念上的差别。在成人教育与培训过程当中，要充分发挥成人学习的自觉性，更加强调学习者以往的经验运用，采用现场教学以及小组讨论等学习形式。现代成人教育与培训新理念是：强调经验学习、自我导向学习以及问题学习等。所谓经验学习，就是成人在学习中，借助以往经验，通过学习者不断观察和思考，形成完整理论知识，最后，再运用这些理论去解决实际问题。但这种学习方式容易落入经验主义窠臼，并非是任何经验都有助学习，而是有选择性；自我导向学习，是一个自学过程，其目的在于使学习者提高自身学习与运用能力，使他们更加适应社会变化。问题学习，由于成人学习主要是为了解决实际问题，其目的性较强，通过学习，使他们获得新知识、新理论以及新方法，从而在解决问题时候更加具有策略性，可以游刃有余。二、现代成人教育与培训：新模式
(一)成人培训的特点
A.成人培训注重经验分享。由于学员具有丰富的工作及生活经验，那么学员的经验将是培训中重要的学习资源，各个学员对问题交流与探讨过程，就是经验分享过程，充分挖掘在经验中的知识且升华为抽象理论。B. 主要目的在于提高岗位绩效。尤其是企业培训，这是一种为提高企业效益而做的投资。与学校教育差异明显，学校教育以学习知识为主，是社会投资的一种。而成人培训，是解决实际问题，经过培训后能够提高工作绩效，属于企业投资部分。
C.以提高自身能力及转变态度为主。“态度决定一切”，因此，成人培训不仅要求学习者技能提高，还要求他们态度转变。
(二)成人培训实践流程
A.培训需求分析需求分析是现代培训重要基点， 培训需求分析主要包括： 一、培训的社会需求是在特定历史阶段，社会对人们技能以及各方面素质要求都不同，它是随着时代变化而变化。二、培训的集体需求， 主要是特定社会组织为实现一定长远目标而对学习者在知识、技能等方面要求。三、培训的个人需求， 即是指个体为了谋求自身发展并更加适应社会需求而提高自身素质并参加相关培训。至于培训需求调查，可有如下方法：发放调查问卷、提出培训申请等。此外，培训需求分析还可采用技能分析、业绩分析、案例研究及市场调查等，在经广泛征询技术专家、培训人员等意见后，进行综合分析，再以培训需求分析为基础，进行培训课程方面设计，包括培训目标、培训课程、培训内容及培训方法确定。以培训目标确立为例，成人培训目标在于通过培训能够解决绩效问题，培训学习过程也就是解决工作中问题的过程。
B. 培训课程编制
培训课程编制指培训目标及课程内容开发到形成等整个过程。解决问题，如：培训要到何种效果，提供哪些经验与内容有助学习，采用哪些比较有效学习方法等。现代培训目标更加多元化，要求学习者更新知识结构、创新思维方式、提高实践能力以及挖掘自身潜力等。因此，现代培训课程综合性更加鲜明。
C. 培训的实施
成人培训组织方式包括课堂讲授、小组讨论、案例研究等，体现理论与实践相互结合的学习方法。在培训过程中， 首先要有优良的培训环境，尤其是现代化培训基础设施建设一定要完备，包括教室灯光亮度调整设计、多媒体灵活运用、幻灯机、投影仪等，不仅方便教学，也使学员在学习中增加学习乐趣。其次，培训方法尤为重要。常见培训方法，如：启发式教学、讨论法以及情景模拟等，对于培训方法选择，一定要根据具体培训目标及培训课程需要而定。
三、结束语
作为培训机构一位工作人员，对此有深刻体会。来到鉴定部后，主要负责培训班学员报到、编排考场、学员查询领取等工作。结合前期培训理念学习，在多期培训工作中，总结经验，改进工作流程，使工作变得更科学、条理，从而提高工作效率。严格履行培源于：论文参考文献www.udooo.com
训班班主任职责，及时与同事沟通交流，及时解决问题，使得各期鉴定工作得以圆满成功。现代成人教育与培训新理念与新模式运用，使得成人教育与培训效果越来越好。【参考文献】
［1］高峰.成人教育培训效果评价研究现状[J]. 石油管理干部学院学报，2001（02）.
［2］鲜静林.把握成人学习规律 切实提高干部培训质量[J]. 甘肃理论学刊，2003（01）.
［3］杨丹娜.现代培训理论和方法浅析[J]. 政法学刊，2000（02）.
［4］范国睿，王雪雁.现代成人教育与培训：新理念与新模式[J]. 长白学刊，2000（05）.