关于对话式教学法在初中英语课堂教学中应用

教师要想有效地提升初中英语教学水平，就必须转变传统的英语教学方式，不断进行改革，在课堂教学中，以学生为主体，形成教师善教、学生乐学的良好局面，而对话式教学就是其中的一个重要策略。

一、对话式教学的含义

通常所说的对话式教学，就是指在课堂上，教师和学生之间平等和谐，教学能激发学生的兴趣，使学生很好地进行自主钻研，并且，在教师的引导之下，师生之间、生生之间充满和谐气氛的一种教学活动。

二、对话式教学的积极作用

1.对话式教学平等、多元互动，可极大地提高学生学习的积极性

实践证明，对话式教学能够产生一种平等的气氛，可以使师生、生生之间产生良好的互动，进行友好合作、良好沟通。初中英语是一门基础学科，具有普及性和很强的发展性。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生主动学习及自主学习的能力。作为英语教师，应该掌握现代教学理论，恰当地运用对话式教学，在课堂上重视与学生的对话，引导学生更多参与课堂教学，培养学生的兴趣，使学生的主体作用充分发挥出来。比如，在教学must，mustn’t的用法时，传统的教学策略是让学生用must ，mustn’t 造句后，教师再改正，那样的课堂教学沉闷。如果教师对教案进行重新设计，可能就会取得截然不同的效果。教师在课堂导入的时候可以问学生知道哪些公共场所，学生会说出许多地方：Cinema，Bus station，library，接着，再让学生进行回答：Why do you go there？学生答： I want to see a film. 教师问：What must you do in the cinema？学生答：I must be quiet. 教师问：What mustn’t you do then？学生答：I mustn’t make a noise .就这样，学生热烈讨论起来，各自表达出意见。如此一来，这堂课不仅可以转变填鸭式教学策略，而且可以有效激发学生的学习，充分调动学生的对话式教学法在初中英语课堂教学中的应用相关论文由www.udooo.com收集学习积极性，是一次很成功的课堂教学。

2.对话式教学可以帮助学生建立自信

在对话式教学中，教师既要让学生学会知识，又要让学生感受到学习英语的无穷乐趣。教师可以在教学中营造出一种的气氛，并给学生提供一些语言对话的资料，帮助学生在有效的对话练习中建立自信，提高学生的表达能力。比如：What would you like for dinner ？Who cooks for you ？Which kinds of sports are there in your school sports meeting？ 以此使学生在对话中不断提高听力和口语表达能力。

3.对话式教学可充分展现学生不同的个性

对话式教学就是要通过开展各种不同的活动，使学生充分展现个性，从而不断提升，得到一种酣畅淋漓的感觉，比如，可以举行角色表演、散文朗诵、英语故事会等活动来提升学生的学习兴趣。教师要做一个学生的引路者，对学生给予最公平的评价。

三、对话式教学应当遵循的模式和规律

1.对话式教学应当遵循的模式

对话式的英语教学模式应当依据英语教材的实际内容和实际情况，建立一种以学生为主体的教学体系，有效实现课堂、室外、家庭三种学习模式的完美融合。具体可以分三个步骤：第一步说出具体的目标，第二步进行深入的研究和探索，第三步实现学生的对话。最后由教师进行纠正并强化相关知识点，使学生的思维能力得到全面发展，知识结构得到系统完善。所以，英语老师要对教学规律进行深入的研究，对课程进行改革，对角色进行创新，让学生在快乐的对话交流中学到更多知识。

2.对话式教学应当遵循的规律

对话式英语教学要与时俱进，随着学生的不断发展而进行不断地变化，以更好地适应教学的过程。
在对话式英语教学的实施过程中，教师要善于根据学生的实际情况，针对每个学生不同的发展情况采取不同的对话方式，并根据不同学生对英语的认识和知识水平，来运用一种或多种的学习方式、对教学策略进行优化，同时，根据学生在初中各个年级的不断变化，适当提出新的教学目标，加大对话力度。比如在七年级时教师可以着眼于培养学生的兴趣，使英语对话成为生生之间、师生之间的一种常见活动。到了八年级、九年级教师则要注重开展各种活动，使学生的对话能力得到迅速发展。有的时候，这两种方式可以根据实际情况交替使用，教学效果也非常不错。比如，有一堂课中，笔者说：How do you feel if you stay in a house for a long time？学生在对失去自由的痛苦进行丰富的想象之后，笔者又说：Do you think it’s good for animals to livein the zoo？Why or why not？What should we do for our friends—animals？接着，学生们进行了一系列的对话，收益颇丰。
总之，应用初中英语对话式教学具有重要的作用，它可以提高学生成绩，推动教学进步，把学生的主观能动性充分发挥出来，取得良好的学习效果。因此，推行对话式英语教学是广大教育工作者的心声，也是大势所趋。相信对话式教学很快就会推广开来，为更多的在初中生学习英语提高效率。