试析网络环境下高职院校学生政治思想教育理由和策略

【摘 要】在高职院校中，学生的思想政治教育对于培养学生的思想政治素质，提高学生的思想觉悟具有重要作用，是高职教育中必不可少的组成部分。随着科学技术的发展，网络对高职院校的学生政治思想教育工作产生了重要的影响，网络环境对高职院校的思想政治工作提出新的要求与挑战。文章主要探讨了在网络环境下高职院校政治思想教育面对的理由，并提出了相应的策略。
【关键词】网络环境；高职院校；政治思想教育；理由；策略
网络是科学技术发展的必定产物。网络环境中的文化丰富了高职院校学生的生活与学习，扩大了学生的知识面，拓展了学生的学习，对于体素质的提高具有积极的影响。但是，我们也应该认识到网络文化存在的理由和缺陷，才能推动政治思想教育的进行，保证高职院校学生良好的思想道德素质的发展。在网络环境下分析高职院校学生政治思想教育工作出现的理由，并提出相应的策略，有助于培养学生良好的政治素质，提高学生的思想政治水平。

一、网络环境下高职院校学生政治思想教育的理由

（一）网络环境下政治思想教育工作的作用的不到充分发挥。随着网络的发展，各种思想充斥在网络中，不同国家的文化意识与形态相互冲突与交融，影响了学生的政治思想觉悟，降低了学生的分析辨别能力。各种网络文化的出现，导致学校逐渐忽略了政治思想教育的重要性，政治思想教育工作的作用不能得到充分发挥。
（二）网络环境影响高职院校学生正确的思想道德观念的形成。在网络环境下，各种信息的质量具有很大的差别，高职院校的学生在好奇心的驱使下，会不加辨别地吸收网络上的信息，对于学生正确人生观与价值观的形成具有重要影响。当前，网络上的金钱主义、享乐主义的价值观念与我国倡导的集体主义与奉献精神是相悖的，如果不对学生进行正确的引导与教育，学生就会沉迷网络世界，降低道德素质，逐渐丧失社会责任感，直接影响学生的文化意识与精神世界，不利于学生形成正确的道德观念。
（三）网络环境下学生的政治思想教育存在很多困难。在我国，经济形式多样化等使得人们的价值观念与思想活动随时变化，并表现出差异性。现在社会的贫富差距加大，我国精神文明建设困难重重。这些理由都对高职院校学生产生影响，阻碍了政治思想教育的顺利开展。
（四）网络环境下高职院校政治思想教育的网络互动平台有待建设与完善。由于缺乏足够的技术与资金投入，再加上师资队伍不完善，高职院校政治思想教育的网络互动平台建设有待完善。国家对于教育的投资与发达国家相比处于较低的位置，学校将投资一般应用于学校的其他建设，对于政治思想教育网络互动平台的建设投入是非常少，在缺乏必要的硬件设施的状况下，很难形成思想政治教育良好的学习氛围。

二、网络环境下高职院校学生政治思想教育的主要策略

（一）重视基本理论教学，培养学生的判断能力。在政治思想教育中，重视基本理论的教学有利于培养学生的判断能力，让学生能够明白是非判断的重要性。网络环境下，各种信息的传递更加迅速与自由，其中混杂的虚检测信息会危害社会稳定，影响学生的政治思想素质，导致学生无法进行正确判断。因此，针对这些理由，在政治思想教育的过程中，教师要帮助学生转变不好的思想倾向，提高学生的判断能力，让学生能够进行自我制约与自我管理，提高学生的政治思想水平。
（二）建立健康的校园环境，推动学生的政治思想教育。在政治思想教育过程中，高职院校也要通过完善校园的网络建设进行政治思想教育，这样有利于激发学生学习的积极性，并且能够促使学生全面认知政治思想教育，也使得教师能够及时了解与掌握学生的学习状况与思想政治水平，让网络真正发挥其作用。健康的校园环境的建立需要在综合分析高职院校实际发展的基础上进行。例如，在高职院校的发展过程中，利用学校的网络空间对政治思想教育进行宣传，让学生能够利用网络学习基本政治思想，培养学生的良好的道德素质。可充分利用心理咨询、学习板块等方式，加强学生之间、学生与教师之间的交流，将政治思想教育工作逐渐现实化，推动学生的政治思想教育。
（三）高职院校要严格监控网络，保证学生健康成长。在教学管理过程中对校园网络进行严格的监控。当学生感受到压力又无法进行舒缓时就会沉迷于网络，影响学生的健康正常。学校要对学生进行正确的教育与指导，帮助学学生树立信心。高职院校要制写作度对学生上网进行约束，并且监督与管理高职院校周围可以上网的地方。高职院校要增强学生的法治观念，促使学生形成自我管理意识。学校还要对学校的网页与设立的校园贴吧等自由言论的板块进行监督与管理，对于不健康的信息要及时进行消除，针对消极言论及时地做出反馈。
（四）高职院校要注重教师队伍建设，提高教师的整体素质，保障政治思想教育。在高职院校的政治思想教育过程中，教师的素质对于教育教学具有重要的影响。在当前网网络环境下高职院校学生政治思想教育的理由和策略由提供海量免费论文范文的{#GetFullDomain},希望对您的论文写作有帮助.络环境下，政治思想教育教师除了具备德育的基本素质与技能之外，还要具备网络技术水平，并且还要能够对信息进行准确的判断。因此，在教学实践中，高职院校教师要充分利用网络资源进行政治思想教育工作，全面了解学生们的网络生活的状态，与时俱进，提高教学的目的性与针对性。
三、结语
网络的发展为高职院校的学生政治思想教育带来了发展的机遇，也带来了挑战。在教学实践中，学校和教师需要重视基本理论教学，培养学生的判断能力，建立健康的校园环境，严格监控网络，保证学生健康成长，要采用科学合理的教学策略，将网络教育与政治思想教育结合起来，而且要注重教师队伍建设，提高教师的整体素质，保障政治思想教育顺利进行。
参考文献
[1] 杨程茵，朱忠祥.网络条件下高职院校学生思想政治教育策略深思[J].计算机光盘软件与应用，2012（13）.
[2] 朱方丽.网络环境下高职院校学生的思想态度与行为研究[J].时代教育（教育教学），2011（8）.
[3] 陈志华.浅谈网络环境下高职院校学生的德育工作研究[J].环境教育，2011（9）.
作者简介：赵渝（1974- ），女，重庆人，助教，重庆广播电视大学，研究方向：思想政治教育、成人继续教育。