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摘要：本论文通过对汤寿潜“学战”思想及实践的探讨,论述汤寿潜在近代中国教育史上的地位和作用。本论文首先浅析了汤寿潜的“学战”思想的产生背景,随后以“开启民智、求富求强”的教育宗旨、“学以致用、德才兼备”的教育方针、“废科举、兴新学”的教育革新思想、“普通教育与实业教育相结合”的教育系统和切实可行的教育保障制度五个方面具体阐述“学战”思想,并通过与张謇的教育思想的比较,以“厘整旧式书院,亲自掌教书院”、“延请外国教习,翻译西学书籍”、“致力师范教育,做好普及教育”、“加强基础教育,提倡女子教育”和“兼重实业教育,推动职业教育”五个方面的教育实践对汤寿潜的“学战”思想和实践进行评价。汤寿潜的“学战”思想和教育实践,丰富了资产阶级维新教育思想,推动了第一次办学的产生,他的教育实践,培养了一大批社会新人,为学制革新和浙江教育的近代化作出了贡献。汤寿潜有论述著作,有教育主张,也有教育实践,是中国教育近代化进程中的一位教育家。关键词：汤寿潜论文“学战”思想论文教育实践论文
致谢6-7
中文摘要7-8
Abstract8-9
1.绪论9-17
1.1选题缘起及探讨作用9-10
1.2学术史回顾10-15
1.3探讨的思路、策略及内容15-17
2.汤寿潜“学战”思想产生的背景17-24
2.1以“兵战”、“商战”到“学战”的进展17-18
2.2汤寿潜生平介绍18-19
2.3汤寿潜“学战”思想的来源19-24
3.汤寿潜的“学战”思想24-32
3.1“开启民智、求富求强”的教育宗旨24-25
3.2“学以致用、德才兼备”的教育方针25-26
3.3“废科举、兴新学”的教育革新思想26-29
3.4“普通教育与实业教育相结合”的教育系统29-30
3.5切实可行的教育保障制度30-32
4.汤寿潜的教育实践32-39
4.1厘整旧式书院,亲自掌教书院32-34
4.2延请外国教习,翻译西学书籍34
4.3致力师范教育,做好普及教育34-36
4.4加强基础教育,提倡女子教育36
4.5兼重实业教育,推动职业教育36-39
5.汤寿潜“学战”思想与教育实践的评价39-45
5.1汤寿潜与张謇教育思想的比较39-42
5.2对汤寿潜“学战”思想和教育实践的评价42-45
6.结语45-46
参考资料46-49
作者介绍49