卓越工程师视角下提升创业教育和实践

【摘 要】随着我国大学生就业形势的日益严峻，开展大学生创业教育已经成为了高等教育研究的重要课题，培养具有良好创业素养的优秀大学生是大学创业教育的首要目标。本文从卓越工程师视角下论述了培养和提高大学生善合作的创业意识、讲奉献的创业精神、秉诚信的创业品质及系统化的创业知识、扎实的工程实践能力和创业能力培养工作。
【关键词】卓越工程师；大学生；创业教育；探索与实践

1 当前大学生创业教育的目前状况

进入21世纪后，我国普通高校毕业生逐年增加，但社会整体就业岗位没有明显增加的趋势。面对日趋严峻的就业形势，大学生必须树立正确的职业理想和择业观念，开发创造性思维，提高综合素质和卓越工程师视角下提升大学生创业教育的与实践由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.创业能力。同志在十七大报告中提出：“加快推进以改善民生为重点的社会建设，实施扩大就业的发展战略，推动以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”①。因此和地方政府也不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业，取得了一定的成效。但是，目前我国大学生的创业比例还是比较低，在实施创业教育的过程中仍存在一些理由。

1.1 创业教育机构不完整

作为创业教育的发源地，美国的创业教育已贯穿整个教育系统，有完整的创业教育计划，不少高校都已经成立了创业研究机构。与美国相比，我国创业教育机构有待完善。很多人认为创业教育只要高校来做就行了，实际上创业教育更需要全社会各行各业的帮助，比如，大学生创业之前缺乏足够的模拟演习、实习基地不足、资金紧缺等都需要社会的支持，但很少有企业愿意提供机会，因此一个完整的创业教育支撑机构至关重要。

1.2 政策执行力不强

虽然国家再三强调要大力支持和扶持大学生创业，相应的政策早已颁布，但一些地方政府和有关单位以及高校并没有积极贯彻执行，一些地方政府及政策执行机构并未重视创业教育政策的实施，未制定出更加详细的实施办法，甚至给某些优惠政策设置较高条件，致使大学生创业政策变形走样，不能得到真正落实。广西财经学院的黄茂也认为创业政策执行力不强，操作难度较大。国家有关部门虽然出台了有关政策，但一般都只确定了原则和方向，对全国各个地区具有指导性，但是可操作性相对较差②。要为大学生建立完善的自主创业权益保障机制，尽可能的为其创业提供优质怎么写作。

1.3 管理队伍缺失，创业师资队伍匮乏

创业教育在我国发展较晚，还没有形成相对成熟的理论体系与框架。在国外，创业指导师大多有创业或投资的经历，他们熟悉企业的运作，有比较丰富的实践经验。目前，我国这样的创业教育师资队伍非常匮乏。有些教师缺乏实际的创业经验和缺少专业的培训，无论是创业意识、创业精神、创业能力都停留在纸上谈兵的阶段，在教学过程中更多倾向于理论说教，达不到创业教育的目的。创业教育应该有更多的创业活动来辅助教学，培养大学生的创业能力。陈立俊等人认为从教师培养的角度来讲，创业教育要想得到长远的发展，就必须从培养创业教育方向的硕士生、博士生入手，让他们把创业教育真正地当成自己一生的事业去做③。

2 卓越工程师视角下提升大学生创业教育的作用

大学生是我国社会主义现代化建设的主力军，承担着发展社会经济、文化，推动全面建成小康社会的重任。积极结合“卓越计划”，把大学生培养成为政治过硬、业务精湛、作风端正的能创业、敢创业、创成业的社会主义合格建设者是高校的重要任务。以大学生创新创业需求为导向，以“卓越工程师教育培养计划”为依托，丰富大学生创业教育内容，提升大学生创业教育内涵，加快高校育人和科技创新、创业实践地有机结合，推动学生的科学素养、职业素养、工程实践能力的提升和知识结构的丰富，为大学生提供全方位的成长和发展怎么写作，是高校大学生创业教育的重大创新。
首先，在理论上，结合“卓越工程师教育培养计划”推进大学生创业教育的研究，丰富大学生创业教育内容，提升大学生创业教育水平，积极培养富有创新精神的优秀工作应用型人才。
其次，在实践上，本研究探索如何转变大学生创业教育策略单一、教学内容空泛、教育实效不高、提高学生创业兴趣等理由；如何依托“卓越计划”，充分结合企业特色文化、地方优势资源等开展大学生创业教育，调动学生对创业认知和创业实践的积极性，发挥其在教育过程中的主动性、能动性等理由。为高校教育部门、辅导员等在教育决策、教育实践工作中提供理论参考，提高大学生创业教育的针对性和实效性。
再次，深化以人为本的管理与引导，以知识为基本，以工程实践能力为本位，以社会主义核心价值观教育为核心，以市场为导向，以怎么写作区域经济发展为目标，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化创业意识，树立创业信念；结合“卓越计划”，引领创业思潮，凝聚社会共识，推进以创造性就业和创造新的就业岗位为目的的创业教育，能够完善高校育人体系，对于响应国家实施创新驱动发展战略，培养德智体美全面发展的、能主动适应经济和社会发展需要的优秀人才具有非常重要的现实作用。

3 卓越工程师视角下提升大学生创业教育的途径

针对大学生创业参与率低、创业成功率低等情况，调查研究大学生创业教育的目前状况，如课程体系、师资队伍、实践平台、帮扶措施等情况；调查分析大学生创业中的价值观目前状况以及大学生的创业兴趣、创业认知、创业理念、创业知识、创业能力与成长诉求；调查研究社会发展对创业型人才知识结构与技能水平的要求，分析影响大学生创业教育的因素。通过明晰“卓越工程师教育培养计划”的要义和目标，深入分析高校大学生创业教育工作和“卓越工程师教育培养计划”工作的特点，充分发挥教师队伍的创新实践优势和策划组织优势，探索出了如何让提升大学生创业教育的策略和途径。
3.1 丰富课堂教学内容，优化创业教学模式大学生创业教育的实施载体是课程的内容和体系，必须发挥课堂教学的作用，优化教学模式，才能将创业教育落到实处。各大高校必须重视培养学生的创业意识和精神，针对不同专业学生的特点制定出规范的创业教育课程，培养他们探索创业的兴趣和能力。而创业教育的培养方式不应与传统的教学方式相一致，要坚持理论与实践相结合。黄杨杰提到创业教育的课程一定要坚持课堂教学和课外实践紧密相结合的原则，并且要充分利用多样化形式来调动大学生的主动性和创造性，让他们积极投入创业实践④。因此，必须进行课程设置改革，把创业教育融入学校的教育教学体系，对原有的教学计划进行适当的调整，增设一些创业教育课程，并在原有的相关课程中增加创业教育内容，优化教学模式。

3.2 创新创业培养方式，拓展创业教育平台

完善创业教育体系，必须从我国的实际出发，积极借鉴国外的成功经验，尽快形成“多层级、多类型、广覆盖”的创业教育格局⑤。卓越工程师视角下的创业教育应在高等教育领域里全面实施，必须从新入学就开始培养大学生的创业意识，创新创业教育培养方式，培养大学生的创业兴趣。组织开展创业计划竞赛、模拟创业等实践活动来培养大学生的创业技能，提高创业实践能力，拓展大学生创业教育平台。同时，必须健全开业指导、创业培训、金融服务等支持创业的怎么写作体系，支持大学生自谋职业和自主创业，推动以创业带动就业的实现。

3.3 引进资深创业人士，强化创业师资队伍建设

抓好创业教师队伍的建设，是提升大学生创业教育的重要保障。政府要大力引导和鼓励更多的青年教师投入到创业教育中来。教育部门或者其他部门应开设各种创业活动课程，为社会培养专门的创业教育者。2010年，教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提到要引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论与案例研究，积极从社会各界聘请创业成功人士、专家学者来各大高校开设讲座或任教师，建立一支高素质创新创业教育师资队伍。

3.4 营造良好创业环境，完善创业扶持政策

政府制定相关政策减少大学生创业障碍，培养大学生创业能力，推动大学生创业活动，推动社会经济发展。在卓越工程师视角下认为各级政府要担负起主要责任，制定出相应的支持和扶持大学生创业的配套政策，改善创业环境，使市场游戏竞争规则公平规范，大学生创业成果和产权得到妥善保护。政府部门充分利用信息优势和行政职能传递国内外创业信息，推进和督促创业教育有序、有效地进行。政府有关部门可以协同制订鼓励大学生创业的激励政策，为大学生创业提供更好的公共产品和怎么写作。
【参考文献】
[1]高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的报告[R].2007-10-15.
[2]黄茂.创业政策对我国大学生创业动力影响分析[J].今日南国，2009.
[3]陈立俊.骆守俭.倪伟.创业教育师资队伍建设深思[J].当代青年研究，2011.
[4]黄杨杰.我国大学生创业教育理由及其策略探讨[J].价值工程，2011.
[5]赖德胜.李长安.完善创业教育体系迎接新[J].求是，2010.
[6]郭宁.我国创业教育目前状况与模式创新[J].高等工程教育，2010.
[7]房欲飞.大学创业教育在英国[J].上海教育，2006.
注释：
①高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗的报告[R].2007-10-15.
②黄茂.创业政策对我国大学生创业动力影响分析[J].今日南国，20卓越工程师视角下提升大学生创业教育的与实践相关论文由www.udooo.com收集09.
③陈立俊，骆守俭，倪伟.创业教育师资队伍建设深思[J].当代青年研究，2011.
④黄杨杰.我国大学生创业教育理由及其策略探讨[J].价值工程，2011.
⑤赖德胜，李长安.完善创业教育体系迎接新[J].求是，2010.
[责任编辑：陈双芹]