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研究医药类高等院校计算机基础课程教学改革的

级进行了学前的问卷调查。问卷调查采用的是实名问卷,以班级为单位完成问卷的发放与回收,总共发放试卷1699份,收回有效问卷1607份。调查表统计结果如表1和表2所示:  表1 学前学生是否接触过计算机以及相关课程    表2 学前学生对计算机知识和技能的掌握程度    由于学生来自全国不同地方,各省市地区经济的不平衡,以简论提高计算机网络可靠性的方法分析计算机平面设计课程教学改革谈谈计算机网络安全的目前状况及对于如何上好高职计算机应用基础简析在计算机教育中如何培养学生研究医药类高等院校计算机基础课试议对计算机软件测试人才培养

医药类高等院校计算机基础课程教学改革的探讨摘要: 该文根据湖北中医药大学一年级学生的计算机基础课程的学前调查结果,以及目前医药类高等院校计算机基础教学的目前状况,分析给出了医药类高等院校计算机基础课程教学改革的倡议研究医药类高等院校计算机基础课程教学改革的
  关键词: 计算机基础课程;教学改革;分层教学
  1009-3044(2014)01-0084-02
  1 研究背景
  1.1 大学新生的入学基础情况——以湖北中医药大学为例
  为了有针对性做好课程教学,提高教学质量,湖北中医药大学针对201***学习计算机基础课程的班级进行了学前的问卷调查。问卷调查采用的是实名问卷,以班级为单位完成问卷的发放与回收,总共发放试卷1699份,收回有效问卷1607份。调查表统计结果如表1和表2所示:
  表1 学前学生是否接触过计算机以及相关课程
  [\&否\&是\&进入大学前是否学习过计算机信息类课程\&15.37%\&84.63%\&进入大学前是否学习过计算机程序设计类课程\&92.97%\&7.03%\&能使用键盘录入中文\&6.97%\&93.03%\&]
  表2 学前学生对计算机知识和技能的掌握程度
  [\&不熟悉\&一般了解\&非常熟悉\&Windows文件基本操作\&23.96%\&58.06%\&17.98%\&使用文字处理软件(文档排版、表格设计、图文混排)\&48.97%\&54.94%\&5.97%\&使用电子表格软件(表格的编制、数据处理、建立图表)\&58%\&40.01%\&1.99%\&使用演示文稿软件(幻灯片制作、设计、动画设置)\&53.95%\&39.08%\&6.97%\&Internet使用(在线通讯,电子邮件,信息搜索,文件下载)\&11.95%\&58.06%\&29.99%\&]
  由于学生来自全国不同地方,各省市地区经济的不平衡,以及对中小学计算机教育的要求有所差异,导致入校时学生的差异性较大。97%的学生表示,进入大学后,希望能够继续学习计算机方面的课程,100%的学生认为计算机课程对自己的专业以及今后的工作会有帮助,希望在大学期间学习更多的相关知识,学习的内容上,学生的意愿如表3所示:
  表3 学生对大学期间计算机课程学习内容的意向
  [学习内容\&有学习意向的学生比例\&基本办公操作(如Windows、WORD、EXCEL、PPT等)\&63%\&希望学习与计算机二级考试方面有关的课程\&53%\&希望学习计算机

研究医药类高等院校计算机基础课程教学改革的试议对计算机软件测试人才培养分析计算机平面设计课程教学改革谈谈计算机网络安全的目前状况及研究医药类高等院校计算机基础课简析在计算机教育中如何培养学生简论提高计算机网络可靠性的方法对于如何上好高职计算机应用基础

 
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