试析谈中职计算机应用实训基地建设

一、引言
中等职业教育的根本任务是培养实用型、技能型的人才，而实际训练是培养这种能力的关键环节。江苏省溧阳中等专业学校计算机应用技术实训基地采用整体规划、分期投入的形式，坚持单独与联合建设相结合，使我校计算机及应用专业培养培训基地成为本地和周边地区专业技能型人才培养的摇篮。经过多年的建设，基地逐步完善，其在教学中的作用逐渐彰显。

二、计算机应用技术实训基地建设目标

1.先进性

积极与企业联合建设实训基地，在基地合作设立研发中心，建立双方联合科研与培训平台，拓宽实训设备的来源渠道。溧阳迎祥广告有限公司落户校计算机实训基地，使学校的校企合作跨出了实质性的一步。

2.规模化

根据建设规划，合理地将专业实践的两个过程实训、实习所需配套的设备与培训过程有机地结合，既实现了培养的普及化、规模化目标，又有效地运用了学校有限的资金，力争将计算机及应用专业实训基地建设成为能同时容纳500人的培训基地。

3.完善性

通过实践逐步提高“产、学、研”相结合的实施力度，使学生不但具备一定的理论基础，还具备了实际动手能力，使之毕业后即能上岗，还可组织对外培训，以增加经济效益，为社会培养人才。

三、计算机实训基地立体化建设的探索

为了适应企业对实用型人才的需求，计算机应用技术实训基地必须按照IT基本技能、岗位能力、综合能力实训的功能要求进行建设，而且要与企业接轨，为学生从学校到社会的演变提供渐变的工序和环境。计算机应用技术实训基地结构图如图1所示。

1.基本技能实训中心建设

该中心的怎么写作对象为全校学生。实训内容为：
（1）计算机软件操作：将指法练习及文字录入、Windows操作系统基本操作、Office组件的基本应用、实用软件等内容进行整合，形成任务驱动和以学生实际操作为主，教师指导和督察为辅的教学模式。
（2）计算机硬件综合是将计算机组成、计算机拆装、常见故障诊断与排除、常用工具的使用、网线制作、简单网络互联等内容进行整合，重点培养学生硬件维护方面的动手能力。
（3）数据库基础和程序逻辑，以课堂教学与实训相结合的模式进行。这两门课程是计算机类专业的公共平台课程，主要目的是使学生了解并掌握利用计算机进行信息管理、程序设计的基本概念、基本策略和基本技能。

2.岗位能力实训中心的建设

该中心的怎么写作对象是划分专业后的计算机各专业学生。实训内容突出专业特色，对岗位模块内的课程，根据课程之间的关系合理安排并行或串行实施，时间要相对集中，一般在一个学期内完成。该阶段的教学内容要以能力培养为目标，以工程项目为主线，教学组织始于工程项目的提出，教学内容为工程项目的过程分解与实施，终于工程项目的竣工。实践证明，该教学策略是可行的、有效的。

3.综合能力实训中心的建设

该中心的怎么写作对象是具有一定专业岗位能力的学生。当学生完成了岗位模块课程学习后，要做一个将该“岗位模块”课程综合到一起的阶段项目，该项目需要集中时间进行，一般不应少于2周。将学生分成若干个项目组，确定项目进度和实施计划，要有阶段汇报和项目验收。该中心的建设不仅要求设备满足职业的需求，而且要构建企业氛围，仿真企业环境。

4.项目实习基地的建设

为了给学生创造和提供实际工位，学校采取了挖掘内在潜力与积极向外拓展相结合的策略。计算机名师工作室是以教师为主的技能提高场所，可为学生提供约15个工位，承担小型软件开发、网站建设等任务；计算机应用技术网络中心本身的运转为学生提供15个工位；迎祥广告公司进驻我校，可为学生实习提供20个工作岗位；与本地多家企业建立了合作伙伴关系，这些企业在校外每年可提供约60个工作岗位。合作企业文化的熏陶对师生的职业素养产生了良好的影响，为我校计算机应用技术实训基地的立体化建设增添了更加丰富的内涵。

四、计算机实训基地建设的深思

中等职业学校计算机实训基地的建设目前仍处于一个起步阶段，我们不能将计算机实训基地的建设单纯看做是计算机机房的建设。就目前实训基地建设的情况，笔者认为以下方面是我们今后需要进一步完善的：
1.基地技术师资的配备方面受各方面的约束，真正能引进高水平实训指导教师的较少。现实一点的做法是组织专业教师进行针对性培训，提高技术力谈中职计算机应用实训基地建设由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.量，尽快适应及熟练运用所配置的培训设备，以保证基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。
2.基地的建设与相关专业的建设应密切联系，充分发挥基地的功能，以推进专业建设，推动课程改革特别是技能教学的改革。
3.基地的经营在体制上应有所创新，成为真正的实体，引进企业化管理模式，加强科技创新，使基地在完成培训功能外更能充分利用设备，发挥经济效益，真真实实地将原有的消耗型实习转变为生产型实习。
总之，实训基地的建设是一项长期任务，建设规划和建设目标是与办学理念同等层次的内容。实训基地的师资队伍建设、实训内容的设计与实施等理由是建设的内涵，也是实训基地是否能够充分发挥作用的关键。只有不断地完善和加强实训基地的内涵建设，使实训基地从课堂到实训，从实训到实战，从学校到企业立体化发展，与社会接轨，才能真正提高职业教育的质量。
（作者单位 江苏省溧阳中等专业学校）
编辑 张珍珍