新课标下职业学校计算机教学

【摘 要】新课改实施后，职业学校的计算机教学质量和效率都得到明显提升，在新形势下，如何深入践行新课改，促使课堂教学改革获得更大的发展，是每位计算机教师应认真考虑的理由。本文通过研究，指出进一步践行新课改的措施，对有效提高学生的学习自觉性，发挥学生的学习主体地位，使学生能在相互探究、相互学习中获得知识，提高能力。
【关键词】新课标 职业学校 计算机教学 改革措施
1674-4810（2013）34-0185-01
计算机教学是现代职业教育的必修课程，随着社会经济的不断发展，计算机已深入到人们工作生活的各方面，计算机教育的地位和作用更为突出，职业学校要能积极践行新课改，不断创新教学理念和教学策略，使学生能有效地学习计算机知识，提高计算机技能，为学生成功发展创造条件，这样的教育才是成功的教育。

一、新课标下计算机教学要重视对学生独立学习能力的培养

在新课标下进行计算机教学，教师要能认识到新课标的精髓，有助于更好地培养学生的学习能力，使学生的学习主体地位得到有效突出。要实现这一目标，如果教师仅对学生进行单向的知识传授是不行的，教师要引导学生使学生学会学习、学会利用知识推动自我的更好发展，这样，学生在计算机学习上将获得很大进步。因此，计算机教师要把培养学生自主探究学习的能力作为教学的重要目标，并贯穿于整个教学过程中。教师要认识到，只有学生学会学习，才能有效应地用所学的知识，创造性地解决学习过程中遇到的一系列理由，才能有效地利用旧知识获得新知识，不断构建自己的知识体系，拓展自己的知识范围。教师要把培养学生主动参与学习探究发现理由的能力作为教学的重要目标，在教学过程中，要能为学生提供自我学习探究的时间和机会，对于学生可以自己解决的理由，教师要敢于放手，给学生提供素材、时间，让学生自己解决理由，对于学生不能独自完成的理由，教师要鼓励学生以小组的形式，通过互相探究解决理由，使学生在合作学习中获得探究能力的发展。教师要相信学生，尊重学生，在教学中充分发扬精神，不断激发学生的探索求知的，使学生的自学能力、探究合作能力得到发展，使学生在学习过程中能够不断创新，培养学生的创新学习精神。这样，学生的独立学习能力才能得到有效提升。

二、新课标下计算机教学要能够积极创新教学方式，突出实践教学

计算机教学的实践性很强，因此，在课堂教学中，教师要突出实践教学。教师需要做好以下工作：
第一，积极引导学生动手操作。在计算机教学中，教师在引导学生学习时要做到理论和实践相结合，彻底摒弃传统的教学方式，在讲完一段理论内容之后，教师要让学生进行相关操作，把引导学生操作练习作为课堂教学的重要内容，甚至可以通过课堂操作练习的方式，使学生在不断的动手操作中学习有关理论内容，加深对内容的理解与认识，这样，突出操作才能有效提升学生的实践动手、动脑能力，加深学生对有关理论知识的理解和认识。
第二，实施多媒体教学。在现代计算机教学中，要能充分应用现代教学手段推动教学效果的生成。运用现代教育技术手段进行计算机教学，可有效活跃教学气氛，更重要的是，现代技术手段的应用可为学生学习创造真实的教学情境，学生可直观地看到教学内容的整个操作过程，可有效地把理论和实践结合起来，因此，教师在计算机教学中要能利用多媒体教学，调动学生的学习情趣，降低学习难度，推动学生对知识的理解和应用，使学生有效学习计算机理论知识，并有效掌握操作步骤。
第三，制订合理的学习目标，在学生上机学习时，可以自主对自己的操作进行选择，他们自由支配自己的学习内容和学习时间，这对学生学习自主性的发挥很重要。

三、新课标下计算机教学要能够通过设置任务，突出学生的学习主体性

在计算机教学中，教师可根据新课标下的职业学校计算机教学由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.教学内容，设置一些教学任务，使学生的学习主体性得到有效发展，这种教学对推动学生思维的发展、探究能力的提升有着积极的作用。在设置任务时，教师要能把学习内容与生活结合起来，创新教学任务。如在学习出入艺术字的有关内容之后，教师可为学生展示一些生活中常见的艺术字，引导学生自行设置常见的艺术字，以提高学生的参与意识。再如，在教学Word 2003内容时，教师可先发给学生一份教学样稿，任务是让学生设计出一份文稿。教师可先让学生利用所学的知识整理样稿，有针对性地讲授样稿的处理策略和步骤，强调实施的重要性，当学生产生疑惑时，教师就可把探究的机会留给学生，使学生通过自主探究和合作探究的方式解决理由，这样，学生在任务的驱动下，其探究热情就能得到有效提升，学习效果自然显著。
总之，在新课标下，教师要能积极转变教学观念，突出学生的学习主体地位，能创新课堂教学，使课堂成为发展学生思维、提高学生能力的重要场所，要积极引导学生进行自主学习，合作探究学习使学生能不断地感受到学习探究的快乐，感受到知识不断丰富的满足，这样，学生才能得到有效发展，课堂教学才能得到有效提升。
参考文献
[1]阴利华.如何提高学生学习计算机课的兴趣[J].山西广播电视大学学报，2007（4）
[2]宋效平.浅论中职计算机教学的创新[J].考试周刊. 2011（56）
〔责任编辑：李锦雯〕