论职业学校计算机教学中培养学生创新能力

摘 要：职业院校计算机教学中培养学生的创新能力需要多措并举：创新教学模式，调动学生的积极性；做好课堂设计工作，提高教学质量；重视实践教学，提高学生的创新能力。
关键词：职业学校 计算机教学 创新能力
1003-9082（2014）02-0205-01
一、前言
随着经济全球化的发展，人们对教育提出了更高的要求，对职业学校的教学质量也越来越关注。职业学校主要是为社会培养出具有实践能力的人才，但是，就我国目前职业学校的教学情况来看，并不乐观，尤其是计算机教学，而在计算机教学中，培养学生的创新能力成为了一项新的任务。

二、职业院校计算机教学存在的理由

1.教学模式较陈旧

为了提高职业院校的计算机教学质量，培养学生的创新能力，学校不断在推广各种新型的教学模式，但是，大部分的教师依然采用传统的教学模式。传统的教学模式所营造出来的课堂气氛十分沉闷，尽管计算机对学生有很大的吸引力，但是，学生还是无法投入到学习状态当中。因此，教学成果与教师所预计的相差很大，但是，教师依然不对教学策略进行更新，导致教学效率无法有效的提高。现在，很多职业院校都开设有多媒体教室，让学生上机学习，这样学生可以通过亲自动手来巩固知识。但是，实际上，学生由于没有认真听教师所传授的操作知识，上机学习时，根本无法正确操作，更加严重的是，很多学生上机学习，都是进行娱乐。因此，要培养学生的创新能力，正面对着巨大的挑战，传统的教学模式，不但不利于培养学生的创新模式，更无法提高教学质量。

2.教学内容陈旧

在职业院校计算机教学中，还存在一个突出的理由，就是教学内容比较陈旧，这样不但不能培养职业学校计算机教学中培养学生创新能力的由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.学生的创新能力，更无法吸引学生参与到课堂当中。近年来，计算机技术发生了翻天覆地的变化，但是，职业院校所采用的计算机教学教材没有进行更新，大部分的知识都比较陈旧，已经不适合现在的教学需要。例如，当学习到《计算机网络基础》这章节时，课文的内容依然是向学生介绍如何进行电话线拨号上网的策略，但是实际上，拨号上网已经被淘汰，现在采用的是光纤技术，这样陈旧的知识进行教学，根本没有实际作用，并没有与时俱进，很多学生也不愿意学习，因此，不管教师采用怎样的教学策略来展开学生，都无法吸引学生，因为这样，很多学生甚至是对计算机产生厌恶感。

三、职业院校计算机教学中培养学生创新能力的有效策略

1.创新教学模式

在职业院校计算机教学当中，教师不仅需要提高学生计算机教学的成绩，而且还需要提高学生的创新能力，培养学生创新能力已经成为了教学的主要任务之一。采用创新的教学模式，首先，教师要有效调动学生的积极性，可采用聊天的式的教育模式，与学生沟通，参与到学生的讨论当中，然后，教师再采用现代化教学策略，展开计算机教学。例如，采用Internet的互动式教学模式，该模式属于一种新的教学模式，该教学模式要求教师与每一个学生进行沟通，拉近教师与学生之间的距离，从而形成师生之间的互动，学生与学生之间的互动，以及学生与数据库之间的互动，有利于培养学生的合作能力。再例如，教师还可采用理由式教学模式，该教学模式以学生为中心，让学生成为课题中的主体，打造出一个轻松、以及平等的教学环境，在这样的环境下学习，有利于学生创新精神的培养。
在计算机教学当中，存在很多教学模式，但是，每一种教学模式都存在优点与缺点，因此，教师在选择教学模式之前，需要对实际情况进行详细的分析，采取有利于培养学生创新能力的教学模式。

2.做好课堂设计工作

教师的备课质量，直接影响到教学效果，在计算机教学中，无法良好培养学生的创新能力，主要理由就在于，教师再备课上就存在很多的理由。当教师进修备课时，要结合实际，考虑学生感兴趣的话题。例如，当学习到PPT以及Excel这些知识时，首先要向学生述说这两章知识的重要性，因为在学生日后的工作当中，会使用到，学生知道这两个软件的重要性之后，必定会引起重视。在教师备课的过程中，教师还需要考虑的理由就是采用什么方式的教学模式来吸引学生，让学生主动参与到课堂当中，并培养学生的创新能力，例如，可以采用课堂导入法，导入的方式有故事导入、电视导入等，通过精心的设计，来调动学生的积极性，激发学生的创新思维。
教师做好课前的备课工作，仔细考虑教学的方式与内容，丰富课堂内容，以培养学生创新能力为目的，设计各项教学内容。

3.重视实践教学

实践教学是提高学生的创新能力的有效途径，因此，在开展计算机教学中，教师要重视实践教学。在教学的过程中，要以学生为中心，进行实践教学时，鼓励学生积极参与到实践当中，然后学生通过亲自操作来巩固知识，在实践当中，一旦发现理由，即刻向教师请教。除了在课堂上，教师要鼓励学生亲自动手操作之外，在课后，教师还要鼓励学生积极参加课外实践。计算机是一门专业性十分强的专业，十分考验学生的动手能力，学生若只是采用课堂短短的几十分钟来锻炼实践能力，很明显这远远不够，因此，在课后，也需要加强实践能力，通过课外的动手操作来巩固计算机知识，从而提高创新能力。
要培养学生的创新能力，开展实践教学是关键，让学生在实践中发现理由，在实践中提高动手能力，从而培养创新思维。

四、结束语

职业院校在计算机教学中，存在的理由都比较突出，要培养学生的创新能力，需要从教师的备课方面、教学模式等各方面来解决这一系列的理由，达到培养学生的创新能力的目的。
参考文献
[1]周冬梅.职业学校计算机教学中培养学生创新能力的探讨[J].中国教育技术装备，2012（5）.
[2]卢艳欣.计算机教学中如何实施素质教育[J].延边教育学院学报，2008（5）.
作者简介：徐建（1979，11-），男，汉族，山东泰安人，本科，二级实习指导教师，现任职于山东省商务技工学校，研究方向为计算机教学与教研。