简述现代信息技术和小学数学教学整合

摘 要：随着时代的发展和科学技术的不断进步，信息技术已经逐渐走入了小学课堂，并成为辅助小现代信息技术与小学数学教学整合的深思论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.学教师实施有效教学的重要工具和手段。在这样的情况下，把现代信息技术与小学数学教学进行整合成为教育工作的一个重点。把学生从枯燥的课堂中解脱出来，借助声音、文字、图片和视频等来吸引学生的兴趣，提升教学的有效性。针对现代信息技术与小学数学教学的整合进行了概括性的分析。
关键词：现代信息技术；小学数学；合理整合

一、把信息技术与教学内容进行整合

数学是一门比较枯燥的学科，尤其是正处于爱动、爱闹阶段的小学生来说，数学的学习过程是非常无趣的。而在现代信息技术高速发展的今天，现代化的教学设备和信息技术已经走进了小学课堂，能与数学教学的内容进行合理的整合，达到高效教学的目的。如，教师在讲解分数加减法的时候，就可以根据教学目的，把教学内容与多媒体进行整合，把涉及的分数加减理由运用多媒体的课件进行生动的展示，利用日常生活中事物的增加和减少来进行分数加减法的教学，“ - =？”理由，老师可以利用一个苹果切去半个苹果，用刀切去个给一个小朋友，问这个小朋友还有多少苹果？这样的视频来进行教学，既可以把单调的等式生动的表达出来，又可以让学生进行直观的学习。

二、把多媒体与教师授课的过程进行整合

课堂是否能够吸引学生的兴趣主要取决于教师的授课过程。如果授课过程过于无聊，学生的注意力就不会集中，进而无法进行有效的授课。而把教师的授课过程与多媒体进行整合，运用多媒体中声音、图片、视频等技术进行授课，一定可以吸引学生的兴趣，进行有效的教学。如，教师在对应用题进行讲解的过程中，就可以把一道应用题用视频的方式把题目的意思表达出来，帮助学生理解题意，讲解“小明与小丽相距50米，小明每分钟走6米，小丽每分钟走5米，问多长时间二人相遇？”这样的理由时，把授课的过程变成多媒体的展示过程，先让学生进行理解，再由教师进行解答，一定可以提升教学效率。
总之，在科学技术飞速发展的今天，信息技术与小学数学的合理整合对小学数学有着积极的作用和作用，是一种可以提升教学效率、提升小学生学习兴趣的教育策略，应该在教学中得到推广。
（作者单位 安徽省亳州市州东中心校烈军属子弟小学）
编辑 薄跃华

简述现代信息技术与小学数学教学整合的深思研讨高中化学多媒体教学的应用对论小学语文教学中存在的理由和解试议高中历史课堂教学与学生思辨简述现代信息技术与小学数学教学阐述信息技术融入教学的与深思简述物理教学也需要“拿来主义”阐释组块教学：一种值得推荐的阅读试议拓展教学内容打造高效初中英谈在语文教学中培养学生的创新能阐释采煤概论课程教学要有本地区生动的展示，利用日常生活中事物的增加和减少来进行分数加减法的教学，“-=？”理由，老师可以利用一个苹果切去半个苹果，用刀切去个给一个小朋友，问这个小朋友还有多少苹果？这样的视频来进行教学，既可以把单调的等式生动的表达出来，又可以让学生进行直观的学习。二、把多媒体与教师授课的过程进行整合课堂是否能够吸引

上一篇论文：试议拓展教学内容 打造高效初中英语课堂

下一篇论文：没有了

更多相关免费论文继续阅读