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高中化学多媒体教学应用对策

收藏本文 2024-03-10 点赞:13026 浏览:56163 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:在教育教学领域,应用多媒体实施教学是一种革命性的变革,如何更加有效地应用多媒体实施教学,充分地体现多媒体的优势,这是广大教育工作者们需要认真探究的理由。简要论述了多媒体在高中化学教学中的应用策略。
关键词:高中化学;多媒体;教学;应用策略
在当前实施素质教育的背景之下,教师应当充分地体现学生的主体地位。因此,教师应当从根本上转变教学理念,不断地提高自身的综合素质,实施新型的教学模式。跟传统作用上的教学模式进行比较,应用多媒体教学能够大大地激发学生的学习兴趣,实现理想的教学效果,这是跟社会发展的潮流相符合的。结合自身的教学实践和经验,笔者认为应用多媒体实施高中化学教学具备独特的优势。

一、应用多媒体激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。在高中化学教学中,调动学生的学习兴趣是十分重要的。这是由于在化学教学中,学生是主体,教学质量和教学效率的提高直接受到学生学习兴趣的影响。只有使学生在充满求知欲的前提条件下,才能够实现理想的教学效果。比如,教师在教授“碳的同素异形体”有关内容的过程中,借助多媒体为学生呈现碳纳米管、足球烯、石墨和金刚石的图片,就能够强烈地冲击着学生的视觉。当教师进行提问的时候,将一个直观的深思状图标插入到多媒体教学课件当中,以使学生快速地进行深思。在高中化学教学中应用多媒体,能够使学生在轻松快乐的学习氛围当中学
习化学知识,从而有效地激发学生的学习兴趣和强烈的探究化学奥秘的。

二、应用多媒体突破教学的难点知识

形成教学难点的一个理由就是存在“学习障碍”,那么应当怎样解决呢?心理学家的分析,当并用听觉与视觉的时候,记忆效果是最为理想的。实践表明,多种感官的参与能够实现理想的学习效果,因此,教师在教学中应要求学生并用手脑。而借助多媒体实施教学恰恰跟这个原理相吻合。更为关键的是,可以让学生感受到多媒体教学方式的巨大魅力,激发学生的学习积极性。这样,学生在学习的过程中,表达语言的障碍、逻辑思维的障碍和抽象思维的障碍都在多媒体的应用中消失,进而使学生有效地突破了教材的难点知识。比如,高中化学的一个重要基础理论就是化学平衡原理,因为它较为抽象,学生难以理解,尤其是较难接受化学平衡是动态平衡。教师通过实施多媒体教学,学生再将初中学习到的溶解平衡联系起来,然后回到化学平衡,从而得出化学平衡的移动图像和它的特征。教师能够以多媒体动画的方式为学生呈现以上理由的整个过程,原理深入浅出,并且直观、生动和形象,声像并茂,迅速地集中了学生的注意力。

三、应用多媒体实施化学实验教学

在高中化学实验教学中,教师与学生应当尤其注重化学实验的安全操作要求与实验步骤,倘若不根据要求进行操作,那么就会出现实验事故。而实验事故不利于激发学生做化学实验的兴趣,或者会使学生害怕做化学实验。在化学实验中应用多媒体技术可以有效地减少与避开出现化学事故,教师首先对教学内容实施模拟实验,让学生在多媒体的指导下学习化学实验的具体操作步骤,这样就能高中化学多媒体教学的应用对策论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.够大大地提高实验的可观性,降低出现事故的概率,以使学生能够在实验之前做好充分的准备工作。在化学实验教学中应用多媒体技术,还需要教师确定最合适的教学软件与有关的信息资
料。制作氯气的实验策略需要注意的理由以及操作步骤都是比较多的,不少的学生容易造成实验事故,其中,比较明显的一个操作步骤就是移除酒精灯与导管的顺序,不少的学生都是比较自然地
首先移除酒精灯,如此就会出现安全事故。而应用多媒体技术能够在计算机上有效地为学生呈现实验的具体操作步骤,以使学生熟悉实验的操作步骤,从而大大地减少实验事故的发生。在检测氯气纯度的化学实验课上,倘若氢气的纯度比较低,那么就能够出现爆炸事故,这对学生的安全构成了直接的威胁,为了使学生形成较好的实验习惯与良好的安全观念,教师可借助多媒体为学生呈现氢气爆炸的情景,以使学生深刻地认识到实验事故。

四、应用多媒体对工业生产过程进行模拟

教师在化学教学中,还能够借助多媒体对工业生产的整个过程进行模拟。比如,教师在教授学生电解食盐水、炼钢、炼铁、氧化催化法制硝酸、接触法制硫酸等化工生产过程的时候,能够实施多媒体教学,通过多媒体教学课件把孤立、分散的设施连接成为系统、完整的设施,使得静态性的生产转化为动态性的,以及重复性地呈现与局部放大一系列的环节,让学生看得更加清晰,以切实理解一系列设施的整个生产过程和工作原理。
总之,在高中化学教学中应用多媒体技术,具备非常明显的优势。只有改善传统作用上的教学模式,恰到好处地应用多媒体实施教学,才能够实现理想的教学效果。只要教师不断地积累经验,不断地完善多媒体技术,就一定能够有效地为高中化学教学怎么写作。
参考文献:
[1]张红媛.浅论高中化学实验教学中多媒体技术的应用[J].中国现代教育装备,2010(08).
[2]张跃健.谈多媒体技术在高中化学实验中的应用[J].数理化解题研究:高中版,2007(02).
[3]衡科学.多媒体技术在高中化学教学中的应用[J].新课程:上旬,2011(03).
(作者单位 内蒙古自治区达拉特旗第一中学)
编辑 王 辉

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