简论农村留守学生文明礼仪行为养成教育探微

摘 要：随着经济的不断发展，城镇化的进程速度也越来越快，农村大量的劳动力都进城打工。因此，农村留守学生的数量也在逐年增加。这样，所带来的教育理由也日益突出，尤其是留守学生的文明礼仪行为的理由。
关键词：留守学生；文明礼仪；存在理由；培养策略

一、当前留守学生文明礼仪行为方面存在的理由

1.缺少社会责任感

现在的留守学生一般多为90后的末期与00后的学生，随着经济的发展，农村的生活水平渐渐提高了，他们的生活也变得优越，而这也导致了部分学生缺少社会责任感、任性自私。其表现为两方面：
（1）在态度上很难做到认真、负责，自私且自利，只关心自己却不关心社会与其他人，不能勇于承担责任，对公益与集体活动没有热情。
（2）常有一些不文明礼仪的行为。例如，损坏公物、破坏学校的设备等。

2.犯罪现象逐年增加

最近这些年由于社会转型和社会不良风气等理由的影响，校园的暴力事件层出不穷，青少年犯罪理由突出，呈现出低龄化的特点。特别是针对农村的学生而言，因为缺少家长的管束，做起事来鲁莽冲动，稍不注意就容易导致犯罪行为的发生。

二、培养留守学生文明礼仪的策略

1.良好做人习惯

良好做人习惯的培训农村留守学生文明礼仪行为养成教育探微论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.其中心理念与价值就是要培养留守学生的爱心，教他们学会做人。培养的目标是负责、诚信、乐观等等，其要求为：（1）诚信：做到说话算话、实事求是、遵守诺言、真诚待人。（2）真爱：学会付出与接受爱。学会自爱，即独立、健康；学会尊重、理解，即理解他人需求，在理解中学会尊重他人的选择与劳动成果。（3）责任感：正确面对失败，敢于承担责任；自己能做的事绝不麻烦他人。

2.学习习惯的培养

好的学习习惯核心观念就是要学会学习，不断创新。培养目标扎实的基础，勇于深思，掌握信息，学会科学用脑。要做到打好基础、勤于深思、学用结合、科学用脑。

3.做事习惯的培养

好习惯的核心就是学会做事，遵守规则。培养目标是遵守规划，计划周密，毅力顽强等。要做到遵纪守法、做事有条理和计划、习惯和他人合作、敢于创新。
在当前社会品德与文明礼仪行为的教育对社会发展的影响是越来越大，关系着我们国民素质水平与可持续发展。教育的终极目标是学会做人，所以，要采取相应的策略加强农村学生的文明礼仪行为的教育。
参考文献：
戴丽君.农村留守儿童思想道德教育理由成因分析[J].现代商贸工业，2009（1）.
编辑 杨兆东

简论农村留守学生文明礼仪行为养成教育探微简论农村留守学生文明礼仪行为养划，计划周密，毅力顽强等。要做到遵纪守法、做事有条理和计划、习惯和他人合作、敢于创新。在当前社会品德与文明礼仪行为的教育对社会发展的影响是越来越大，关系着我们国民素质水平与可持续发展。教育的终极目标是学会做人，所以，要采取相应的策略加强农村学生的文明礼仪行为的教育。参考文献：戴丽君.农村留守儿童

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