【摘 要】目前许多高校经管类非会计专业都将《会计学》课程作为一门必修基础课程,非会计专业的会计教学一直是一个重要的教研课题。结合多年的教学实践,笔者认为“依据经管专业特点,在明确的教学目标引领下,优化教学内容,运用灵活多样的教学策略,强化实践教学”将是一条提升学生综合能力、培养高素质应用型人才作为教学之本的《会计学》教学改革思路。
【关键词】经管类;非会计专业;会计学
会计作为一个国际通用的商业语言,通过提供有用的会计信息,在现代社会经济管理中发挥着越来越重要的作用。对于经管专业的学生来说,会计必定是其知识结构中不可或缺的重要组经管类非会计专业《会计学》课程教学相关论文由www.udooo.com收集成部分。目前,在本科院校以培养高素质、综合能力强的应用型人才作为根本目标大背景下,许多高校经管类非会计专业如财政、税收、金融、贸易、统计、 旅游管理、工商管理、市场营销、电子商务等专业来都将《会计学》课程作为一门专业必修的基础课程。在长达十多年的经管类非会计专业《会计学》课程的教与学的交流中,我一直在思索着。我认为,“结合专业特点,在明确的教学目标引领下,优化教学内容,运用灵活多样的教学策略,强化实践教学”将是一条提升学生综合能力、培养高素质应用型人才作为教学之本的《会计学》教学改革思路。
1、把握《会计学》课程和其专业课程的内在联系,让学生领会学习会计学对其专业的作用,突出会计学课程的性质和特点,激发学生学习会计的热情。
4、完善学生的专业知识结构,拓展知识面,提高学生综合素质,增强其未来竞争能力,为将来就业和创新怎么写作。
5、应用会计信息为经营管理怎么写作。学会如何进行财务分析、业绩评价和资金预算,如何利用会计信息进行预测和决策,为生产、营销、投资、融资等管理决策怎么写作。
表1 经管类非会计专业《会计学》课程内容设计
【关键词】经管类;非会计专业;会计学
会计作为一个国际通用的商业语言,通过提供有用的会计信息,在现代社会经济管理中发挥着越来越重要的作用。对于经管专业的学生来说,会计必定是其知识结构中不可或缺的重要组经管类非会计专业《会计学》课程教学相关论文由www.udooo.com收集成部分。目前,在本科院校以培养高素质、综合能力强的应用型人才作为根本目标大背景下,许多高校经管类非会计专业如财政、税收、金融、贸易、统计、 旅游管理、工商管理、市场营销、电子商务等专业来都将《会计学》课程作为一门专业必修的基础课程。在长达十多年的经管类非会计专业《会计学》课程的教与学的交流中,我一直在思索着。我认为,“结合专业特点,在明确的教学目标引领下,优化教学内容,运用灵活多样的教学策略,强化实践教学”将是一条提升学生综合能力、培养高素质应用型人才作为教学之本的《会计学》教学改革思路。
一、结合专业特点,明确教学目标
经管类非会计专业的《会计学》课程的教学目标是站在管理者的角度来认识会计、学习会计和应用会计。培养“懂会计、用会计”的高素质人才是它的教学目标。通过《会计学》课程的学习,让非会计专业学生熟悉会计专门语言,了解会计信息生成机制,旨在分析和利用会计信息为其经营管理怎么写作。1、把握《会计学》课程和其专业课程的内在联系,让学生领会学习会计学对其专业的作用,突出会计学课程的性质和特点,激发学生学习会计的热情。
2、引领学生会计入门,熟悉会计的基础理论和专门策略,为后续的会计学习奠定基础。
3、让学生认识会计信息的生成过程,了解会计工作流程和程序,为其学会获取和使用会计信息做准备。4、完善学生的专业知识结构,拓展知识面,提高学生综合素质,增强其未来竞争能力,为将来就业和创新怎么写作。
5、应用会计信息为经营管理怎么写作。学会如何进行财务分析、业绩评价和资金预算,如何利用会计信息进行预测和决策,为生产、营销、投资、融资等管理决策怎么写作。
二、优化教学内容,把握教学重点
在经管类非会计专业《会计学》课程教学目标的指导下,我们将《会计学》课程教学内容设定为四个层次,把握每个层次的教学重点,具体如表1所示。表1 经管类非会计专业《会计学》课程内容设计