简述如何应对高考英语中书面表达题

摘 要：高考英语中的书面表达题型考查的是学生对英语知识掌握的全面性和综合性。就如何才能做好书面表达训练进行了简要概述。
关键词：高考英语；书面表达；写字规范；写作能力
高考英语中的书面表达题型考查的是学生对英语知识掌握的全面性和综合性。因为在书面表达中，学生不仅要把单词拼写正确，语法运用正确，还得恰当运用词汇，同时学生还应该把字写整齐、准确运用标点符号。因此，训练书面表达题时，教师应当从以下几方面来下功夫。

一、在日常教学中应当时时训练学生写的基本功

英语书面表达题和语文学科的作文题比较相似，学生的书写好坏对教师的评卷起着一定的作用。字写得好的学生，教师评卷时就会给出一定的印象分，而且会仔细欣赏。反之，教师会在评卷时表现出烦躁，从而给出一些不太理想的分数。为了使学生在高考中不至于丢这些知识以外的分数，教师应当在日常教学中严格要求
学生写字规范，卷面整洁。同时，应该使学生明白写好字的重要性。

二、强化学生在听与写两方面的练习

高考中，书面表达的时间是有限的，学生只有对相关单词和语法相当熟练才能在指定的时间较好地完成这个题型。学生如何才能做到对这些英语基础知识的熟练掌握呢？这就要求教师要在平时的教学中注重对学如何应对高考英语中的书面表达题由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.生听、说、读、写各方面的训练。只有平时不断地练习，学生才能积累更多的词汇，掌握基础的语法，培养出良好的语感，才能在高考中很好地完成书面表达题，并为自身英语水平的提高打下基础。

三、在课堂教学中，多做诵读和造句的练习

英语教师要在平时的课堂教学中，要求学生反复诵读经典英语段落，从而培养学生良好的语感。同时，教师还应把握课堂气氛，从创设学习情境，引导学生在各种情境中去进行造句练习和表达练习。通过诵读和造句使学生从中掌握英语的句型、语法知识，加上语感的培养，相信每节的重点知识都能够得到加深、巩固，进一步培养学生的诵读和表达能力，使他们的写作水平得到相应提高。

四、培养学生英语写作的习惯

学生的写作能力是通过不断的练习来提高的，教师应当从培养学生的英语写作习惯出发，定期为学生布置一些与生活实际紧密联系的英语写作题，使他们通过不断的写作练习提高写作能力。
高中英语教学中一定要重视对学生书面表达的练习。只有通过不断的练习，才能真正提高学生的书面表达水平。因为书面表达要靠坚实的基础知识和平时大量的写作训练，只要教师重视，学生认真训练，那么在高考中就一定能取得好成绩。
参考文献：
[1]程玉萍.范文背诵和高中英语写作[D].华东师范大学，2008.
[2]蔡晓伟.高中英语书面表达的常见错误及纠正策略研究[D].苏州大学，2008.
（作者单位 山西省汾阳中学）
·编辑 马燕萍