高中政治教学中如何渗透德育教育

《中学德育纲要》中指出，思想政治课的主要目标之一就是引导学生确定正确的政治方向，为社会主义思想品德的培养打下坚实的基础。这就体现了思想政治课与其他科目的不同之处，也点明了思想政治课的具体要求。因此，就高中政治课而言，必须在教学中加强对学生道德教育的渗透，力求培养出符合现代社会要求的人才。那么，在高中政治教学中如何渗透德育教育呢？我认为应该从下面几个方面着手。

一、营造良好的教学氛围

课堂教高中政治教学中如何渗透德育教育由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.学中要始终把学生放在主体地位，让学生拥有充分表达思想和见解的机会，启发他们自觉去探讨人生和社会的真谛，增强他们的情感体验。学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心甚至性格，或多或少受到学习方式策略的影响。在一定的学习策略指导下培养、形成的。而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等，都是激励学生学习的动力因素，是学会学习，学会生活，学会做人的重要因素。教师在教学过程中，要注意学生良好的心理素质的训练，“大处着眼，小处入手”，“润物细无声”，并持之以恒。讲究策略：采用激励法，如目标激励、兴趣激励、竞争激励和荣誉激励等；采用识别法和排除法，如感情障碍、情绪障碍、思维障碍、语言表达障碍、文化、环境的消极影响等的识别与排除；采用调节法等，培养学生自尊、自信、自控、忍耐、坚毅等品格。

二、紧扣教材，融德育于生动的教学内容中

为了在思想政治课的教学中更有效地渗透德育内容，教师必须在知识教授上下一番工夫，但决不能脱离现实，回避现实，进入空洞说教的旋涡。所以我们在教学过程中，必须贯彻理论联系实际的原则，借助生动形象的比喻、典故、历史故事、当前的国情、新闻时事、英雄模范的事迹等典型事例，将抽象的概念具体化，深刻的道理通俗化。因此在思想政治课教学过程中应合理渗透德育思想。例如在《经济常识》教学中，我们结合教材上已有的市场经济的诚实守信原则，适时补充了：“在一定作用上，市场经济就是信用经济。诚实守信是现代市场交易活动的基本精神。诚信是企业存活与发展的巨大无形资产，对企业的存活与发展至关重要，它是企业开拓市场最实用的法宝和利剑。挖掘有关企业”诚信“或”失信“的案例。其中”麦当劳诚信的故事“很有说服力。是说：一次，一位美国老太太在麦当劳吃东西时掉了一颗牙。经医生诊断是因为食物过硬硌掉了原来就不太结实的牙齿，于是麦当劳赔偿了老太太六十万美元。这件事不但没有使麦当劳的声誉下降，人们反而觉得这是麦当劳诚信的表现。还可让学生依据自己熟悉的案例谈，更多的学生会谈到”毒奶粉“、”苏丹红“、”“、”SK-Ⅱ“等媒体近期报道过的企业”失信“事件，并表现出极大的愤慨，同时也认识到食品安全的重要性，更加珍爱生命。
由大量经济学上的诚信或失信的案例的剖析，学生自然会深思在做人上也一定要做个诚实守信的好人。

三、提高教师的自身素质

对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师应具备崇高的思想道德素质和精湛的业务水平。教师首先必须要考虑到自身人格对学生的影响，并把其作为教育熏陶学生的重要手段之一。为此教师要注意自身的形象，言传身教，以良好的行为习惯，坚定的信念、意志，勇于改革的创新精神状态去影响学生。一个献身于教育事业的政治教师应当具有远大的理想，坚定的立场，高尚的情操，丰富的知识，认真的态度，这将会对学生起着示范作用，使学生在耳濡目染中不断改造自己的世界观、人生观、价值观。教师要具有高尚的师德，如强烈的使命感；坚强的意志；果断的办事能力；明确的判断力，对真、善、美要由衷地敬仰，对检测、恶、丑要愤怒鞭挞。这些都可以给学生强烈的感染。
总之，思想政治课教师在平时的教学实践中要注意运用多种多样的方式和策略对学生进行德育教育，努力培养出更多的具有优良政治思想道德素质的公民，为国家建设做出贡献。