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［摘要］ 本文针对当前计算机实验室信息化建设管理的现状，探讨在信息技术飞速发展，计算机实验需求量日益增大的情况下，如何加强现代化、信息化的计算机实验室，并且做好实验室的管理和维护工作。
［关键词］ 计算机； 实验室； 信息化建设
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 1
随着计算机信息技术的飞速发展，计算机已经成为
计算机实验室的信息化建设和管理旨在开放的实验环境下，为教学提供最优和最便捷的教学和学习资源，使实验教学更为简单有效和顺利，促进学生在实验环境中用最少的实践掌握更多的实验操作知识，并且在此基础上进行开创性的学习，提高学生参与课堂的积极性并且降低传统实验室教师进行实验教学的难度，怎么写作于计算机实验教学。
１当前计算机实验室管理现状
随着学校教育制度的改革深入，对于如何提高学校教学质量，培养学生的动手操作能力，已经成为当前各个学校的教学改革重要目标，因此对实验室的建设和管理也提出了新要求。21世纪是信息时代，当今社会对学生的综合素质也提出了新要求，因此，在学校中增强学生动手操作能力，特别是计算机实验室作为学校提高学生现代化水平，掌握信息化时代的知识和技术的重要平台，是增强学生动手实验和操作能力的重要基地。实验室信息化管理是学校信息化教学管理的一个重要组成部分，完善学校的信息管理系统便有利于学校的科学化管理和现代化管理，有利于提高工作效率和学校的教育水平。另外校园网在当前学校网络构建中的普及，大多数学校已经建立起了属于自己的一套校园网络系统。因此可以说计算机实验室管理信息系统的建立是当前的时怎么发表展大势所趋。
目前已经有许多学校开始建设一套较为完善的计算机实验室信息化管理系统，不过就目前的情况来看，实验室的管理和建设状况还不尽如人意。许多计算机实验室还是采用传统的人力管理方式，主要是学校雇用专职人员统一管理实验室，计算机实验操作还停留在原始单击操作阶段，少量的上网操作还是受到主机限制的。另一些实验室信息化建设比较成熟的学校，大多数采用的是Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖｅｒ模式，在实验操作及用户登录上不具有开放性，使得许多学生的计算机受到限制，实验室操作过程中状况百出。另外当前的计算机实验室信息化管理还存在着课内与课外混淆。课程设置和教学内容分门别类不规范，导致实验室计算机信息资源的浪费和杂乱无章，不利于学生进行操作实战演练，也不利于教师进行实验教学，加大了教学的难度。再者是计算机实验室的信息化建设需要大量的硬件设施和投入，许多学校的投入资金不够，自然会造成计算机实验室信息化建设和管理的不完善。
２计算机实验室信息化建设管理的主要内容
计算机实验室信息化管理是基于计算机和信息网络平台的管理系统建设，笔者认为其管理的内容主要包括以下3个方面。
２．１实验教学
实验教学是计算机实验室信息化管理的重要和关键内容，是保证现代化实验室有效开展的前提条件。实验教学的主体是教师，对象是学生，因此作为与教师和学生互动最为密切的环节，实验教学是计算机实验教学管理的关键内容。其中包括了教学资源的分类整理及管理、实验材料和数据的整理、实验报告的发放和反馈工作、课程安排和教学安排等内容。实验报告的发放和提交是了解学生实验学习情况的重要一环，其中涉及了实验报告的提交、批阅、反馈3个环节必不可少的内容，而实验室面向的是较大数量的学生，实验报告的批阅是比较费时费力的工作。另外在计算机实验室的信息化管理中，对实验流程的设计、实验情境模拟的设计都是实验教学中的难点和关键点。
在实验教学中，教师的主体地位充分地体现了出来，教师通过计算机实验室发布实验资源、学习资源、通过信息平台发布实验目的，学生通过计算机信息平台下载相应的实验数据包，在进行实验的同时开始写实验报告，做到实验成果的及时反馈，这样既使学生能够及时反映实验中遇到的问题和难点，以便教师根据学生实际情况安排下一次的实验内容，又真正从学生的需求和实际能力出发，因材施教，提高实验教学的效率。
２．２实验学习
学生学习方面包括了诸多方面的内容，比如学生进入计算机系统进行仿真模拟情景实验、搜索学习资源、撰写实验报告等几方面的内容。计算机实验信息化的建设就是致力于打造一个这样的平台，使得学生能够通过校园网络，或者实验室计算机特定的教学环境，进行模拟情景实验操作训练，在逼真的实验场景中进行实验学习，这也是建立实验教学信息化平台的主要目标。情景模拟试验训练还包括了网络仿真训练，网络仿真训练相较于程序软件的开发减少了投资，在实验操作中也较容易实现。这也就是当前必究流行的基于Ｂ／Ｓ结构下的实验，在网络平台上让学生模拟实验情景，真正做到在实验中辅导学生学习和操作。
情景模拟仿真实验系统具有了多方面的特点，它包括对多媒体的应用，图片、声音、视频等都是其重要内容，将实验的情景以一种动态、生动，充满生命力的状态反映给学生，让学生在情景模拟中发挥创作力和想象力，真正学好实验操作内容，逼真的场景也体现了学生进行仿真实验的能力。另外在搜索学习资源的检索设置上，要将实验室信息平台的上的实验教学数据和信息进行精细的整理，对需要保密的机密教学文件要做好保护工作，对开放性的学习资源则要给学生提供一个开放的、便捷的检索平台和共享平台。２．３实验室管理
实验室的管理是在计算机实验室信息化建立完成之后，进行的严密、专业的管理，它是系统维护和实验室正常有序进行的保障和支撑力量。实验室管理主要包括了实验信息的发布、教师课程的安排、实验室开放和关闭的管理、实验室的突发情况处理以及实验室的使用管理规范等多方面内容。实验室的开放管理是当前大多数学校采取的管理策略，尽可能多地给学生上机训练的机会，提高其实验操作水平。因为仅仅依靠为数不多的实验室上机管理安排，学生的实验水平并不能提高，而实验室内的操作环境在寝室或者家中并不能实现，因此学生必须利用课余时间进入实验室进行模拟训练。因此开放性的管理方式就
针对实验室教学信息及实验信息的发布问题，笔者认为管理人员首先必须在信息化建立的前提下，利用计算机进行编程自动化发布和管理，一旦有教师上传需要发布的资料，系统会自动进行审核，然后及时发布信息，这样就少了中间环节，节约了实验信息发布的时间，让学生能够及时了解教学动态。另外管理员还肩负着实验室信息网络平台的维护工作。随着计算机网络信息技术的发展，、病毒等不安全因素正在愈演愈烈，作为学校实验室的关键管理中心，管理员必须加强对不良信息的拦截，实时保护计算机实验室网络系统，保持校园网络的健康畅通。
在实验室的使用管理上，实验室与教师及学生信息紧密相联，在实验室的信息化平台上公布教学计划内的上机安排内容和其所在班级或者专业的实验课表信息。并且设置在线预约和排号系统。管理员根据教师提供的实验室申请情况，安排实验活动这样就避免了实验课程冲突、实验室不够用的情况。有效合理地安排了学生的实验教学活动。这样的排课方式更加人性化和自由化，体现了现代化信息管理的优越性。
３计算机实验室信息化建设管理的优势
（１） 计算机实验室的信息化管理改变了传统模式下的人力管理方式，大大降低了人力成本，也提高了实验室的管理效率。另外现代化的管理模式和技术的引进，改变了繁杂的管理方式，使得管理更加便捷，统筹了教学资源中的人力、物力、财力以及时间和空间；
（２） 拉近了教师与学生的距离，从而实现了实验教学过程中的沟通交流，使得教师能够及时了解学生的学习进度，学生能够直接通过信息平台向教师反馈自己的困惑和难题，方便教师依据实际情况安排实验教学进度；
（３） 实现实验信息的有效共享，为师生打造了一个开放、自由的现代化实验教学环境，实验操作环境更加逼真、优良，利于教学任务的有效开展，提高学生参与的积极性和学习动机，从而提高实验课程的学习效率。
（４） 增加实验室的使用机会，规范管理，用现代化的技术对实验室的使用情况进行实时监督，从而保证了实验室的有效使用，既保护了实验室安全又为学生提供了更多的实验机会。
（５） 数据库整理和管理更加规范整齐，保护了文件数据的安全性，并且使得实验数据的有效运行有了科学保障，一旦发生问题能够系统地有类别地对实验数据进行整理，改变了传统实验数据库的混乱局面。
综上所述，随着现代化水平的进一步提高，计算机信息技术的飞速发展，以及当今社会对实践性人才的需求，实验操作技能的培养在学生能力提高中占据着举足轻重的位置，因此高效的计算机实验室的信息化管理的重要地位便凸显了出来。当前的实验室建设和管理还是以怎么写作于学生为宗旨的，因此在信息化的管理中体现着人性化和开放性。另外从实验教学的教师角度来说，信息化的实验教学管理减轻了教师的工作量，方便了实验教学，因此计算机实验室的信息化建设管理受到越来越多师生的青睐，信息化的管理模式也必然会成为未来实验室管理革新的重要发展方面，从而保证实验教学质量的进一步提高。
主要参考文献
［１］ 王成良，何玉林． 基于Ｂ／Ｓ模式应用系统下的资源访问控制［Ｊ］． 计算机应用研究，２０００（４）．
［２］ 周治平． ＡＤＯ数据存取技术［Ｊ］． 计算机应用，１９９９（７）．
［３］ 饶婕，刘朝晖，王蓓． 高校开放实验室信息管理系统的研究与实现［Ｊ］． 南华大学学报：自然科学版，２００８（１）．
［４］ 孙韶华． 高校文科实验室的效率评估方法探讨［Ｊ］． 南京审计学院学报，２００６（４）．
［关键词］ 计算机； 实验室； 信息化建设
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 1
6. 065
［］A［文章编号］1673 - 0194（2012）16- 0102- 02随着计算机信息技术的飞速发展，计算机已经成为
摘自：毕业论文摘要www.udooo.com
我们生活中必不可少的一部分。随着教育改革的深入，实验课程已经成为当前各院校建设的重点工作，计算机实验室的信息建设主要是指在传统实验室建设和管理的基础上，利用科学的管理思想，合理整合实验室中的资源，并且通过计算机及校园网络实现开放式的现代化信息管理。其主要目的及意义在于对现有实验室资源的开发和整合，实现实验室的现代化信息管理。从而实现实验室创造性、开放性和现代性，最主要的是实现实验室的信息化管理。计算机实验室的信息化建设和管理旨在开放的实验环境下，为教学提供最优和最便捷的教学和学习资源，使实验教学更为简单有效和顺利，促进学生在实验环境中用最少的实践掌握更多的实验操作知识，并且在此基础上进行开创性的学习，提高学生参与课堂的积极性并且降低传统实验室教师进行实验教学的难度，怎么写作于计算机实验教学。
１当前计算机实验室管理现状
随着学校教育制度的改革深入，对于如何提高学校教学质量，培养学生的动手操作能力，已经成为当前各个学校的教学改革重要目标，因此对实验室的建设和管理也提出了新要求。21世纪是信息时代，当今社会对学生的综合素质也提出了新要求，因此，在学校中增强学生动手操作能力，特别是计算机实验室作为学校提高学生现代化水平，掌握信息化时代的知识和技术的重要平台，是增强学生动手实验和操作能力的重要基地。实验室信息化管理是学校信息化教学管理的一个重要组成部分，完善学校的信息管理系统便有利于学校的科学化管理和现代化管理，有利于提高工作效率和学校的教育水平。另外校园网在当前学校网络构建中的普及，大多数学校已经建立起了属于自己的一套校园网络系统。因此可以说计算机实验室管理信息系统的建立是当前的时怎么发表展大势所趋。
目前已经有许多学校开始建设一套较为完善的计算机实验室信息化管理系统，不过就目前的情况来看，实验室的管理和建设状况还不尽如人意。许多计算机实验室还是采用传统的人力管理方式，主要是学校雇用专职人员统一管理实验室，计算机实验操作还停留在原始单击操作阶段，少量的上网操作还是受到主机限制的。另一些实验室信息化建设比较成熟的学校，大多数采用的是Ｃｌｉｅｎｔ／Ｓｅｒｖｅｒ模式，在实验操作及用户登录上不具有开放性，使得许多学生的计算机受到限制，实验室操作过程中状况百出。另外当前的计算机实验室信息化管理还存在着课内与课外混淆。课程设置和教学内容分门别类不规范，导致实验室计算机信息资源的浪费和杂乱无章，不利于学生进行操作实战演练，也不利于教师进行实验教学，加大了教学的难度。再者是计算机实验室的信息化建设需要大量的硬件设施和投入，许多学校的投入资金不够，自然会造成计算机实验室信息化建设和管理的不完善。
２计算机实验室信息化建设管理的主要内容
计算机实验室信息化管理是基于计算机和信息网络平台的管理系统建设，笔者认为其管理的内容主要包括以下3个方面。
２．１实验教学
实验教学是计算机实验室信息化管理的重要和关键内容，是保证现代化实验室有效开展的前提条件。实验教学的主体是教师，对象是学生，因此作为与教师和学生互动最为密切的环节，实验教学是计算机实验教学管理的关键内容。其中包括了教学资源的分类整理及管理、实验材料和数据的整理、实验报告的发放和反馈工作、课程安排和教学安排等内容。实验报告的发放和提交是了解学生实验学习情况的重要一环，其中涉及了实验报告的提交、批阅、反馈3个环节必不可少的内容，而实验室面向的是较大数量的学生，实验报告的批阅是比较费时费力的工作。另外在计算机实验室的信息化管理中，对实验流程的设计、实验情境模拟的设计都是实验教学中的难点和关键点。
在实验教学中，教师的主体地位充分地体现了出来，教师通过计算机实验室发布实验资源、学习资源、通过信息平台发布实验目的，学生通过计算机信息平台下载相应的实验数据包，在进行实验的同时开始写实验报告，做到实验成果的及时反馈，这样既使学生能够及时反映实验中遇到的问题和难点，以便教师根据学生实际情况安排下一次的实验内容，又真正从学生的需求和实际能力出发，因材施教，提高实验教学的效率。
２．２实验学习
学生学习方面包括了诸多方面的内容，比如学生进入计算机系统进行仿真模拟情景实验、搜索学习资源、撰写实验报告等几方面的内容。计算机实验信息化的建设就是致力于打造一个这样的平台，使得学生能够通过校园网络，或者实验室计算机特定的教学环境，进行模拟情景实验操作训练，在逼真的实验场景中进行实验学习，这也是建立实验教学信息化平台的主要目标。情景模拟试验训练还包括了网络仿真训练，网络仿真训练相较于程序软件的开发减少了投资，在实验操作中也较容易实现。这也就是当前必究流行的基于Ｂ／Ｓ结构下的实验，在网络平台上让学生模拟实验情景，真正做到在实验中辅导学生学习和操作。
情景模拟仿真实验系统具有了多方面的特点，它包括对多媒体的应用，图片、声音、视频等都是其重要内容，将实验的情景以一种动态、生动，充满生命力的状态反映给学生，让学生在情景模拟中发挥创作力和想象力，真正学好实验操作内容，逼真的场景也体现了学生进行仿真实验的能力。另外在搜索学习资源的检索设置上，要将实验室信息平台的上的实验教学数据和信息进行精细的整理，对需要保密的机密教学文件要做好保护工作，对开放性的学习资源则要给学生提供一个开放的、便捷的检索平台和共享平台。２．３实验室管理
实验室的管理是在计算机实验室信息化建立完成之后，进行的严密、专业的管理，它是系统维护和实验室正常有序进行的保障和支撑力量。实验室管理主要包括了实验信息的发布、教师课程的安排、实验室开放和关闭的管理、实验室的突发情况处理以及实验室的使用管理规范等多方面内容。实验室的开放管理是当前大多数学校采取的管理策略，尽可能多地给学生上机训练的机会，提高其实验操作水平。因为仅仅依靠为数不多的实验室上机管理安排，学生的实验水平并不能提高，而实验室内的操作环境在寝室或者家中并不能实现，因此学生必须利用课余时间进入实验室进行模拟训练。因此开放性的管理方式就
摘自：学报论文格式www.udooo.com
给管理人员增加了实验室的管理难度，因为学生的流动性和不确定因素造成管理员的工作负担。就笔者看来可以采取一体化ＩＣ卡或者校园卡，加强进入实验室的管理规范，也便于记录学生的使用情况。针对实验室教学信息及实验信息的发布问题，笔者认为管理人员首先必须在信息化建立的前提下，利用计算机进行编程自动化发布和管理，一旦有教师上传需要发布的资料，系统会自动进行审核，然后及时发布信息，这样就少了中间环节，节约了实验信息发布的时间，让学生能够及时了解教学动态。另外管理员还肩负着实验室信息网络平台的维护工作。随着计算机网络信息技术的发展，、病毒等不安全因素正在愈演愈烈，作为学校实验室的关键管理中心，管理员必须加强对不良信息的拦截，实时保护计算机实验室网络系统，保持校园网络的健康畅通。
在实验室的使用管理上，实验室与教师及学生信息紧密相联，在实验室的信息化平台上公布教学计划内的上机安排内容和其所在班级或者专业的实验课表信息。并且设置在线预约和排号系统。管理员根据教师提供的实验室申请情况，安排实验活动这样就避免了实验课程冲突、实验室不够用的情况。有效合理地安排了学生的实验教学活动。这样的排课方式更加人性化和自由化，体现了现代化信息管理的优越性。
３计算机实验室信息化建设管理的优势
（１） 计算机实验室的信息化管理改变了传统模式下的人力管理方式，大大降低了人力成本，也提高了实验室的管理效率。另外现代化的管理模式和技术的引进，改变了繁杂的管理方式，使得管理更加便捷，统筹了教学资源中的人力、物力、财力以及时间和空间；
（２） 拉近了教师与学生的距离，从而实现了实验教学过程中的沟通交流，使得教师能够及时了解学生的学习进度，学生能够直接通过信息平台向教师反馈自己的困惑和难题，方便教师依据实际情况安排实验教学进度；
（３） 实现实验信息的有效共享，为师生打造了一个开放、自由的现代化实验教学环境，实验操作环境更加逼真、优良，利于教学任务的有效开展，提高学生参与的积极性和学习动机，从而提高实验课程的学习效率。
（４） 增加实验室的使用机会，规范管理，用现代化的技术对实验室的使用情况进行实时监督，从而保证了实验室的有效使用，既保护了实验室安全又为学生提供了更多的实验机会。
（５） 数据库整理和管理更加规范整齐，保护了文件数据的安全性，并且使得实验数据的有效运行有了科学保障，一旦发生问题能够系统地有类别地对实验数据进行整理，改变了传统实验数据库的混乱局面。
综上所述，随着现代化水平的进一步提高，计算机信息技术的飞速发展，以及当今社会对实践性人才的需求，实验操作技能的培养在学生能力提高中占据着举足轻重的位置，因此高效的计算机实验室的信息化管理的重要地位便凸显了出来。当前的实验室建设和管理还是以怎么写作于学生为宗旨的，因此在信息化的管理中体现着人性化和开放性。另外从实验教学的教师角度来说，信息化的实验教学管理减轻了教师的工作量，方便了实验教学，因此计算机实验室的信息化建设管理受到越来越多师生的青睐，信息化的管理模式也必然会成为未来实验室管理革新的重要发展方面，从而保证实验教学质量的进一步提高。
主要参考文献
［１］ 王成良，何玉林． 基于Ｂ／Ｓ模式应用系统下的资源访问控制［Ｊ］． 计算机应用研究，２０００（４）．
［２］ 周治平． ＡＤＯ数据存取技术［Ｊ］． 计算机应用，１９９９（７）．
［３］ 饶婕，刘朝晖，王蓓． 高校开放实验室信息管理系统的研究与实现［Ｊ］． 南华大学学报：自然科学版，２００８（１）．
［４］ 孙韶华． 高校文科实验室的效率评估方法探讨［Ｊ］． 南京审计学院学报，２００６（４）．