简谈操行分评比在高职学生班级管理中应用

摘要：高职教育教学过程中，如何搞好高职学生的班级管理，对高职学生的健康成长和发展至关重要。我们在高职学生班级管理中充分运用操行分评比进行管理，通过不断地探索、实施和改善，收到了满意的管理效果。
关键词：操行分 高职教育 班级管理
：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.077

1 操行分评比的必要性

“操行”即品行，指的是学生在学校的品德和行为表现。所谓操行分，则是指对学生在学校的品德和行为表现进行评分，是考核学生在学校的学习和行为表现的重要方式之一。
目前，我国高职学生具有以下基本特点：第一，学生学习积极性不高，成绩不理想，缺乏学习主动性。第二，由于高职学生大多数高考成绩比较差，缺乏家庭和社会的关爱，甚至对他们有些偏见，使学生产生了一定的自卑心理。第三，高职学生大多学习不太好，比较贪玩，自我约束能力较差。第四，由于国家计划生育政策的理由，现在的高职学生大多来自独生子女家庭，大多习惯以自我为中心，缺乏对他人和集体的关注，比较任性，不接受他人善意的批评和教育。基于高职学生的以上特点，如果没有适宜的管理策略，要想搞好高职学生的班级管理，将存在很大的困难。我们在班级管理中充分运用操行分评比进行管理，取得了不错的管理效果。

2 制定操行分评分细则

根据《铜仁职业技术学院学生手册》并结合本班实际情况，我们初步制定出了本班的操行分评分细则试行办法，并在班上进行为期一周的公布，公布期间，我们采纳了同学们提出的很多合理的倡议和意见，最终制定出了本班的操行分评分细则并付诸实施，规定操行分基础分为60分，分为加分项和扣分项，具体如下：

2.1 加分项

好人好事一件，经班委核定属实的加2分。
参加院系级组织的公益活动的一次加2分。
参加班级及院黑板报、宣传栏编辑的同学一人一次加3分。
文章、绘画、书法及其它艺术作品在学校获奖的一次加4分。
参加校运会比赛，获校级表彰的加5分。
获地市级奖励的，一次加10分，获省级奖励的，一次加20分（注：由于获国家级奖励要求很高，考虑到具体情况和实用性，因此没有制定国家级奖励加分政策）。
为了鼓励班干部工作积极性，所以对班干按照工作量大小进行操行分加分，班长和班团支部书记加4分，其它班团干加3分，室长加2分。

2.2 扣分项

出勤、考勤由全体班干轮流负责，每个班干负责一周。班规要求全班同学必须准时到教室上课，不得旷课、迟到和早退。迟到、早退的，每次扣2分；旷课的，每节课扣4分。
劳动卫生，由劳动委员和室长负责监督。每周值日坚持打扫教室和寝室卫生，认真完成任务。值日缺席一次，扣2分；不及时、不认真打扫的扣1分；物品排放不整齐每次扣1分；乱扔垃圾扣1分。
作业，由学习委员负责。学习委员负责收取各科作业，把缺交者名单报告给科任老师，并向缺交同学追交作业。不按时交者，一次扣1分；不交的，一次扣2分，抄袭作业者，每次扣3分。
礼仪，由副班长负责。衣着整齐，服饰仪表符合学校要求。言行举止要注意文明礼貌，不讲粗话脏话，不给同学或老师起绰号，遇见老师主动问好。凡违反上述的任一项规定者，每次扣1分。
纪律，由班长和纪律委员负责。早操、自习课、午休期间，不在教室里随意走动、站立、打闹、讲话，不能无故离开教室。自习课、午休期间教室要保持安静，小声讨论理由不能影响其他同学的正常学习。①随意走动站立，打闹、开玩笑、讲话，每次扣1分；②无故离开教室，每次扣2分；③不在教室吃瓜子、口香糖和泡泡糖、零食，不边跑边吃，违者，每次扣1分；④在课堂上要认真听讲不做小动作，违者，每次扣1分；⑤顶撞老师者，每次扣2分；⑥同学之间要懂得相互礼让，不吵架，违者，每次扣2分；⑦考试者，期末操行分评定为不合格。
安保，班长和室长负责。①室长负责宿舍安保工作，及时关锁门窗。严禁携带火柴、打火机、管制刀具进宿舍，发现一次扣2分；②严禁学生在宿舍使用电老虎等大功率电器，被发现一次扣4分。

3 操行分评比结果的应用

第一，为了提高学生对操行分评比作用的认识，通过班主任和班干讨论倡议，并在班上进行表决，决定于每个学期期末对操行分评比结果进行鼓励性奖励，取班级操行分的前五名同学进行奖励，分为甲、乙、丙等三个等次，甲等名额一个，乙等两个，丙等两个，甲等给予100元奖励，乙等为80元，丙等50元，奖励经费来源于班费（注：本班班费主要由获得国家助学金和国家励志奖学金的同学结合自身情况自愿捐赠所构成）。
第二，在每学期期末考试后的院级奖学金评选及班级评优选先时，为了使培养的学生品学兼优，我们也把操行分纳入参考范围，要求入围的同学其基本条件是操行分不得低于60分，低于60分的话，一律一票否决。
第三，在国家助学金评选中，操行分评比也作为了一个重要的评选依据。具体做法是，首先是由家庭贫困的同学提出书面申请和出具家庭情况调查表，确定符合要求的同学名单。由于我院学生大多来自农村家庭，经济都比较贫困，满足条件的同学比较多，但助学金的名额有限，所以不得不进行再次评选，评选时我们根据入围同学的一学年的平均成绩占80%，一学年的平均操行分成绩占20%，最后得出一个总成绩，然后进行名次排名，操行分评比在高职学生班级管理中的应用论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.按名次先后进行淘汰。
第四，为了鼓励优秀学生入党，成为一名光荣的员，我们积极倡导学生提出书面申请入党，而对于提交入党申请书的同学，我们对其操行分也作出了具体要求，操行分一学年平均分不得低于80分，把这一条件作为基本入党条件，否则不纳入推荐对象。
4 结论
第一，通过操行分评比和应用，学生只要参加任何一项集体活动，我们在操行分评比时都要给予加分，使学生的积极表现都能得到老师和同学的认可，无形中增强了学生的集体意识，提高了学生参与集体活动的积极性。
第二，在操行分评比中，对参加义务劳动和做好人好事的，经核定属实的，我们也进行操行分的加分，而且还会在班级简报中进行宣传和表扬，激发了学生的怎么写作他人和奉献社会的意识。
第三，通过操行分的评比，在班级中形成了一种你追我敢的氛围，树立了学生的积极向上的进取意识和竞争意识。
作者简介：罗贤通，铜仁职业技术学院，贵州铜仁 554300
张菊花，铜仁市人民医院，贵州铜仁 554300