论新时期高校图书馆员可持续发展

摘 要：新形势下，高校图书馆面临新的机遇与挑战，要适应形势的要求，提高自身的竞争力，关键是图书馆员的可持续发展。探讨了高校图书馆员可持续发展的必要性、高校图书馆员可持续发展的基本素质以及如何开展高校图书馆员的可持续发展的对策。
关键词：新时期；高校图书馆员；可持续发展
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引言
可持续发展是国家一项重要的战略决策，对我国的经济环境、社会发展具有十分重要的意义。高校作为高级人才的培养基地，也应该坚持可持续发展战略。社会的可持续发展，在很大程度上依赖于可持续发展的教育。通过教育，培养可持续发展的新人，才能有效地推动社会的持续发展。图书馆作为重要的文化传播基地，长期以来在开展社会教育方面作出了突出的贡献，在推动社会和经济可持续发展方面起着不可替代的积极作用。高校图书馆要想在信息社会中求得可持续发展，在一定程度上依赖图书馆员的可持续发展，提高图书馆怎么写作育人的目标。因此，新时期加强高校图书馆员的可持续发展策略势在必行。可持续发展的馆员，是指能够有效地获取新知识，不断提高自身整体素质，具有较强社会责任感和适应性以及创新能力的馆员。因此，研究新时期图书馆员可持续发展，是与时俱进的体现。

一、高校图书馆员可持续发展的必要性

(一)数字化图书馆发展的要求

网络改变了图书馆，使图书馆成为实体与虚拟资源共存的信息资源体，是技术集成化应用的信息怎么写作中心。图书馆怎么写作水平的高低，由原来图书藏书量变为能为读者提供多少信息来确定。因此，图书馆员的信息、传播能力与交流能力成为图书馆工作好坏的关键。但是，大部分现代图书馆员还是原来的图书保管整理、流通阅览怎么写作的角色，还没有转换思维，使自己成为现代信息源与信息需求的相似度检测和桥梁，同时，成为知识的导航员和信息咨询专家。因此，要适应时怎么发表展的需求，图书馆员就要与时俱进，更新怎么写作理念，提高自身素质，满足读者的不同需求，实现自身的可持续发展，进一步推动图书馆的可持续发展。

(二)图书馆高质量怎么写作的要求

图书馆员的素质是决定图书馆的怎么写作质量高低的核心因素，无论是图书馆的采访、编目、信息加工、情报研究等业务工作，还是面向读者的流通阅览与参考咨询工作。在知识经济时代，科技含量高的信息产品的设计、生产、操作，都必须通过图书馆员来参与和实施。这对图书馆员的综合素质提出挑战，要求他们向专业化、多样化方向发展。为了适应现代图书馆发展的要求，图书馆员就要加强自身学习，推动自身的可持续发展。

二、高校图书馆员可持续发展应具备的素质

(一)良好的职业道德

图书馆员职业道德是指图书馆员在从事图书馆工作时应遵守的准则。馆员要有正确的职业意识，正确认识图书馆工作的性质、任务、作用、地位，并要了解它的历史、现状和未来。经过工作实践、学习和思考，逐步形成关于图书馆工作和整个图书馆事业的信念。职业信念是指对自己所从事的事业的热爱和坚定不

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移的执着，图书馆员都应该树立崇高的职业信念，为图书馆事业终身奋斗[3]。

(二)扎实的业务知识

1.专业知识和业务技能

图书馆专业知识包括编目学、信息组织学、分类学、目录学、信息检索、信息管理、信息资源建设等多学科理论知识，是图书馆业务工作的基础。馆员必须具备本专业知识和采访、编目、典藏、流通、阅览等基本技能，才能胜任图书馆的各项工作，完成文献信息的采集、加工、整序、流通等[4]。

2.计算机技能

随着全球高科技的飞速发展，计算机网络化的操作技术日益提高，高校图书馆步入了数字图书馆发展的新时代。图书馆员必须掌握一定的计算机理论知识与技能，能够适应数字化图书馆怎么写作的信息传递、信息存贮及信息处理技术，才能够开发、利用好馆藏资源，最大限度地满足读者的信息需求。

3.良好的外语能力

随着改革开放的深入发展，国际交流与协作日益增多，知识的融合和交流日益广泛，这也适用于高校图书馆的发展状态。高校图书馆中的外文原版书刊在馆藏中所占比重大幅度提高，这对图书馆员的外语水平和能力提出了挑战。因此，高校图书馆发展要适应知识全球化的发展的需求，汲取世界先进国家的科技成果、了解较新领域科技发展的动态和趋势，就需要图书馆员不断提高外语水平，熟练阅读与整合外文资料，以备联机检索，从网上获取新的信息及各种外文资料的能力，更好地为高校的教科研怎么写作，推动高校的可持续发展。

(三)较强的创新意识

创新是一个国家、民族进步的灵魂。高校图书馆的发展，也要依赖于全体馆员的创新精神。图书馆员的自我完善，不断进取的精神，是图书馆可持续发展的内在动力。设想每个图书馆员都能在其工作岗位上发挥创造力，将其潜在能力充分发挥出来，图书馆的管理和怎么写作将会有很大的提升。因此，图书馆员的可持续发展，应摒弃传统、守旧、封闭式的观念，与时俱进，以科学发展观为指导，树立创新意识，培养创新能力，适应数字化图书馆发展的新形势。

(四)健康的心理素质

图书馆员的心理素质，是指图书馆员在工作和生活中，表现出来的比较稳定的人格特征。图书馆员的心理素质，既体现了社会对图书馆职业的客观要求，又为图书馆员自身的劳动特点所决定。它一旦形成，具有相对的稳定性。健康的心理素质，可以有效地控制、调整、激励自己的情绪，保持良好的心态和人际关系，这是事业成功的决定因素，相反则亦然。所以，我们要重视图书馆员心理素质的培养，使其形成健康的心理，推动图书馆的可持续发展。

三、高校图书馆员可持续发展的对策

(一)树立图书馆员可持续发展的理念

高校图书馆藏书，历史悠久、种类繁多，连续出版物具有系统性、持续性。传统图书馆的怎么写作方式已经不能满足数字化图书馆发展的要求。这就要求图书馆员，从图书馆的可持续发展出发，更新工作理念、工作内容及怎么写作方式，适应自动化、电子化、网络化、虚拟化、智能化等的综合性怎么写作模式，树立图书馆员可持续发展理念。利用空余时间，提高专业知识、外语水平以及相关专业的知识，提高工作能力，完善知识结构，适应数字化图书馆发展的要求。

(二)开展业务培训

开展高校图书馆员的业务培训，不仅是图书馆员可持续发展的需要，更是图书馆自身可持续发展的需要。主要从三方面入手：

1.建立合理的培训机制

高校图书馆要建立合理的培训机制，有计划地对馆员进行培训。培训课程的设计要有科学性与实用性，要适应不同层次知识结构的馆员；培训课时的安排要有灵活性，最大限度地满足馆员自身提高的需要；要有专门的培训机构，定期进行业务培训。

2.参加学术交流

积极引导图书馆员主动参加图书馆专业领域的学术交流会，这也是图书馆员可持续发展的一个途径。广泛地参加图书馆界的不同层次的学术交流，可以激发馆员学习知识、提高业务的主动性和积极性，更好地投入图书馆怎么写作工作。因此，馆领导要为馆员创造多的机会，走出去进行业务交流。

3.鼓励馆员在职学习

目前，各大高校图书馆员中仍有很大一部分是非图书馆专业出身，这就不利于图书馆工作的深入开展。为了图书馆更好的发展，就需要提高图书馆员地整体素质，加强专业知识的继续教育，成为合格的图书馆专业人员。因此，图书馆领导要鼓励馆员积极参加在职学习，形式可以多样化，这样才能有希望提高馆内专业人员的数量，适应新世纪图书馆发展的步伐。

(三)建立“刚柔并济”的评价方式

建立绩效考评机制，考核馆员工作的好与坏。本文建议使用“刚柔并济”的评价方式。刚性规定，具体可以从出勤率、业务量、用户满意度以及科研成果等几个指标对馆员进行考核。对考核结果优秀的馆员，要给予一定的物质激励。另外一点，是柔性的考核，是针对一些年龄较大的或者学历较低馆员的考核，不能仅从硬性指标入手，要看平时的继续学习的态度与努力进行鼓励式的考核，增加他们的学习的信心。通过这种方式的考核，馆员的努力学习得到了肯定，自身价值得到了体现，就会更加努力地工作，馆员的可持续发展空间就会扩大，有利于图书馆向学习型组织发展，增强高校图书馆的核心竞争力。

(四)合理的岗位轮换制

高校图书馆轮岗制度是一种先进的现代图书馆人事管理制度，是在保证图书馆工作正常开展和图书馆馆员的工作相对稳定的前提下，选择适当的时间为合理的轮岗周期，以确保总体稳定为轮岗的原则，让在不同岗位上的图书馆员相互调换工作的管理方式。其最大特点是成本低、能效高[5]。一方面, 有助于馆员熟悉多种岗位工作，了

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解各岗位流程，有助于掌握更多的图书馆专业知识和业务，有助于馆员之间的相互理解和业务合作，有助于提升图书馆员的职业素质；另一方面，通过工作环境的改变和工作内容的变化，激发馆员工作积极性，有利于养成良好的工作氛围和团结协作的精神。
参考文献：
孙君洪.从可持续发展角度看馆员素质及其成长规律[J].图书馆学刊，2001,（6）:52,53
张炳兴.论图书馆员的职业道德[J].科技信息，2011,（7）:164,171.
[3]胡秋莲.新时期高校图书馆员职业素质的提升[J].图书情报工作，2011，（2）：324，325.
[4]呼翠侠，贺秀英.信息时代高校图书馆员的素质定位[J].科技情报开发与经济，2011,(13):54，56.
[5]欧阳翠梅.合理轮岗换位——培养新时期高校图书馆复合型馆员的重要途径[J].山东纺织经济，2010,（5）:119,120.