思想政治教育“以人为本”反思和建构中专

摘要：当前我国的思想政治教育中的“以人为本”理念还处于初级研究阶段，而要想不断地完善思想政治教育的方式方法，提升思想政治教育的实际成效，就必须要将“以人为本”理念贯穿于思想政治教育的始终。本文则尝试从对于我国思想政治教育“以人为本”的反思以及构建路径两方面进行简要地论述。
关键词：思想政治教育以人为本 反思构建
1008-925X(2012)O8-0181-01
“以人为本”是我国科学发展观伟大理论的核心内容与本质要求，在教育领域中，“以人为本”更是教学者必须要遵循的教育原则。传统的思想政治教育往往缺少人文关怀，没有从人的实际需求出发，一再地刻板式地灌输理论知识或者是没有底线的一味关怀，均缺少与受教育者之间的心灵沟通，更没有突出受教育者的学习主体地位。我们的一些教育者在践行科学发展观、“以人为本”以及以学生为中心等教育精神的过程中，还存在着许多问题，对于“以人为本”理念的理解也过于片面，对于当前思想政治教育“以人为本”的理念缺乏必要的反思，没有客观地认识到工作中存在的问题和弊端，长此以往不仅不会提升思想政治的教育效果，反而会限制我国思想政治教育的与时俱进。

一、过度强调受教育者的现实利益、而忽视了理论教育的鞭策

在我国当前的思想政治教育活动的中，突出学生的主体地位十分重要，爱护学生，时刻以学生的利益为根本这本身无可厚非，但是我们的思想政治教育如果过度追捧学生的利益则会在学生中产生一种功利主义风潮，特别是个人主义的滋生则更会难以控制。当然，现代社会的发展中怎么写作意识是至关重要的，怎么写作意识也是我国公共管理事业得以发展的基本前提。思想政治教育工作也必须要以怎么写作意识为先导，特别是在教师人才队伍的打造以及工作水平的提升方面，更需要用怎么写作意识贯穿始终。新时期的学生有着很强的可塑性，然而他们通常都是独生子女，不习惯于与他人合作和分享，他们时而任性，时而自私，因此一味地盲目烘托学生的利益则会形成一种思想政治教育的“溺爱”。因此，思想政治教育的“以人为本”，必须要对受教育对象做一个全面的了解。我们不仅要加强人文关怀，还要高度重视先进理论与思想的传递与鞭策。在思想政治教育活动中，教师必须要注意充分发挥“两课”教学主渠道的重要作用。要有意识地将马克思主义研究的最新成果融入到课堂教学中来，采取为学生所接受的教学形势，帮助学生树立正确的人生理想，使他们能够坚定政治信仰，形成学习为自身更为社会的朴实精神。

二、对“以人为本”思想政治教育理念的价值功能的思考

当前我们的部分思想政治教育工作者希望能将思想政治工作仅仅停留在教育层面而淡出政治视野，使思想政治教育更加“单纯”与“净化”，从而脱离政治的束缚。尽管这种做法的初衷是感性的，是好的，然而在实践过程中，如果让思想政治教育脱离社会、脱离现实、超越现有政治都是不实际的。正如马克思主义的杰出代表卢卡契所说：“一个人的思想、行动与情感，均是与社会生活的斗争，换句话说就是与政治有着不可分割的必然联系；无论人们自身能够意识到这一层面，也不管人们怎样逃离这样的现实，而在客观上，人们的思想、行动与情感，总是来源于政治，并最后要归结到政治。”从这一角度而言，“以人为本”的教育理念也必须要融入到政治体制范畴之中，要充分地反映社会主义的特色，时刻以马克思主义作为引领，高度重视思想政治教育的时效性

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与实用性，彰显它的政治价值。

三、以系统的观点来看待“以人为本”的思想政治教育理念

要想更好地落实“以人为本”的思想政治教育理念，就必须要扎扎实实地从我们的教育对象的基本特点、个性以及思想动态出发，以马克思主义先进理论成果等科学思想作为引领，仅仅围绕社会主义核心价值体系以及科学发展观理论开展思想政治教育工作。时代的变化日新月异，因此，思想政治教育工作也必须要与时俱进，要充分地结合新时期的政治与经济形势，并考虑当前学生价值观念的变动，进一步发挥出思想政治教育工作者在教育活动中的积极作用，突出教育的影响与功能，以建立起卓有成效的、人性化的教育管理机制为手段，努力培养出一大批拥有健全高尚人格、具有坚定的共产主义理想、掌握综合全面素质能力的社会主义建设者和接班人。可以说与传统的思想政治教育观点相比较，“以人为本”的思想政治教育理念所涵盖的内容更加系统和全面，因此其所承担的使命也就更加重大。所以对于思想政治教育来说，必须要有一个鲜明的教育定位，要能够与国家的精神文明建设紧密相连。我们的思想政治教育不仅要帮助学生成长和成才，促进学生综合素养的提升，还要将思想政治教育置于国家民族前途命运的战略高度去认识它，通过思想政治工作影响我国青年学生主流的意识形态的形成，为保障可塑性最强、思想最活跃的群体在观念和意识形态上的稳定作出自己应有的贡献。
综上所述，随着我国教育体制的改革以及社会经济的发展，新时期全新的教育形势也要求我们必须要及时地调整思想政治教育工作的观念与方式方法。在思想政治教育工作中融入“以人为本”理念是大势所趋，这一观点也越来越被人们所认可。然而当前我们对于思想政治教育的研究还十分不足，在观念上也较为狭隘，因此，作为思想政治教育工作者，我们必须要从大处着眼，从我国的实际国情出发，对现有工作加强反思，群策群力积极提出构建新时期思想政治教育工作新体系的方式方法，从而保障学生的健康成长，并为我国的人才强国战略保驾护航。
参考文献：
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