简论艺术高职院校网页设计教学和实践

摘 要：网页设计是许多高职院校的计算机专业的基础课程，亦是众多艺术高职院校的专业课程，本文从实际教学出发，阐述了艺术高职院校网页设计的教学研究以及存在的理由。
关键词：艺术设计；网页设计
中图分类号：G712

1 课程的一般特征

网页设计课程是艺术与技术结合的产物，其内容涉及计算机图形图形处理、版面设计、动画设计及网络编程等相关知识，是一门实践性非常强的学科。在艺术高职院校中的学生设计能力出众，图形图像处理基础扎实学习网页设计课程有得天独厚的条件。

1.1 注重培养学生的实践动手能力

网页设计的基本在于版面，其美观程度直接影响最终网页的视觉效果，而版面的设计需要图形图像处理技术，学生的实践动手能力将直接影响到最终效果。为了提高学生的图形图像处理水平，除了设计类必修的Photoshop等软件外，我们还开设了Firework等专门针对网页的图形图像处理软件课程作为选修课向全院学生开放，以提高他们的实践动手能力。

1.2 倡导“开放式自主学习”的新观念

网页设计涉及到计算机图形图像处理、动画设计及网络编程三门课程，这三门课程的教学资源全部可在网上浏览和下载，任何学生（Anyone）在任何时候（Anytime）、任何地方（Anywhere）都能获取知识，训练技能，保证学生按需学习和自主学习。
1.3 艺术高职院校网页设计教学的与实践由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.培养与强化专业技能和职业能力
（1）培养学生收集、处理信息，准备、加工素材的能力
学生能够利用互联网搜索引擎收集自己所需素材并且能够利用已学工具软件进行处理和加工。互联网技能已经是现代社会不能忽视一项基本技能，能否熟练的利用自己的互联网知识收集并加工素材成为影响学生网页设计水平的重要因素。
（2）培养学生制作静态网页的能力
学生能够熟练掌握DIV和CSS进行静态网页的设计。DIV和CSS进行结合，制作出静态的HTML网页是网页设计的一项基本功能，学生掌握DIV和CSS技术并熟练使用才能进行更深入的网页设计的学习。
（3）培养学生布局网页、搭配颜色和设计网页的能力
学生能够熟练掌握常见中小型网站布局、颜色搭配和栏目构成，了解企业网站最常见的布局，熟悉各种颜色搭配在网页设计中的作用，对中小企业网站的布局和栏目构成有非常深入的研究。
（4）培养学生开发网站的综合能力
学生能够熟练将多媒体集成在网页中，将动画、图片、文本等媒体进行合理结合，制作出符合用户需求的网站。多数企业站是文本、动画、图片的结合，学生能够利用自己的专业知识，将文本、动画、图片等多媒体有机的结合起来，达到能够利用网站进行企业宣传的目的。
（5）强化学生的策划能力和结构布局能力
着重强化学生的网站策划能力，掌握网站的栏目分类以及搜索引擎的喜好及网站整体架构布局，熟悉中英文企业网站基本布局，根据用户的需求能够熟练的进行网站策划、导航定位及布局展示。

2 课程的教学特征分析

通过调查显示大部分的学生对于浏览器的知识非常匮乏，浏览器是显示网页内容的重要工具，而作为全球知名的火狐浏览器（Firefox），谷歌浏览器（Chrome），IE浏览器，在接受调查的学生之中知之甚少，这不能归咎于他们知识的匮乏，只能归咎于中国的网络环境太复杂。
网页设计师不同于其它类型的设计师，他带给用户美感享受的同时，同时也是与用户交流的一个过程。因此设计师要精通于网站访客对网页的感受及这些人如何使用网页，网页设计师应该为提出最佳设计策略负责。客户非常注重网页的好看，漂亮，但是却忽视了网页设计的实用性，网站本身就是用来传递信息的，用图片来传递，用视频来传递，用文字来传递，通过种种传播媒介的表述，让访问者知道网站要表达的信息。

3 教学情境与师生关系学生对教师的依赖曲线图

4 教学效果探讨
根据网页设计课程的特点，使学生的学习行为发生实质性的变化。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，多做多练以提高学生分析和解决理由的能力以及交流与合作的能力，变“要我学”为“我要学”，变“学会”为“会学”，提高学生的实践能力。
通过一个学期的学习，大部分的学生对网页设计有了初步的了解，部分学生虽然还有点朦胧，但是知识框架已经掌握在手了，网页设计是个需要累积的技术活，成功的设计师都是阅网无数，吸取众家之长而变为己用的，而课堂上的学生已经找到了提高的策略，学会策略是我们课程倡导的初衷。

5 存在理由与解决策略

5.1 技术还是艺术的理由

学生崇尚艺术美感，用图片、动画等表达大量的渲染元素，忽略网页设计标准，这样的网站咋一看是非常有美感，可是在互联网上却因为文件过大、载入时间过久而导致用户体验效果差，这也暴露出学生经验不足的理由，学生只看到了网页的表面，没有想到一个网页或网站在美观漂亮的同时，他还要符合搜索引擎（searchengine）的收录习惯，毕竟搜索引擎（searchengine）是企业网站业务非常大的依赖。

5.2 网页设计的根本性认知

不少学生觉得网页只要美观即可，而忽略了网页根本的东西，比如：导航，用户体验等。网站的内容多了，用户在网站里面阅读内容，容易迷路，一个良好的导航条就像一个导游一样，能够带领用户以最高效的方式去他想要去的地方，这是用户体验比较好的网站。
上述两个理由是存在最普遍的，解决这种理由需要学生从实践中去体验，最好自己建立一个网站，添加来访用户统计，在实践中去认识理由并解决它，只是这样耗时较长，需要学生在课堂之外继续探讨。
参考文献：
[1]甄凤其.浅析网站网页设计教学[J].计算机光盘软件与应用，2013（13）：205-206
[2]金纯峰.教学网页设计的相关理论及运用[J].计算机光盘软件与应用，2012（17）：268+257.
作者简介：张大伟（1981-），男，广西北海市人，广西师范大学本科，北海艺术设计职业学院教师，讲师，研究方向：计算机科学与技术。