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中学英语教学中文化教育

收藏本文 2023-12-19 点赞:4720 浏览:16339 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要:英语是一门基础学科,作为一门语言,其性质决定了英语教学是语言文化教育,英语可以让学生了解异国文化,培养健康的文化意识,实现英语的文化价值就要通过文化教育来实现,现阶段,我国中学英语文化教育目前状况并不是很乐观。笔者通过研究提出了中学英语文化教育的几点倡议。
关键词:中学英语;文化教育;理由;策略
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[文章编号]:1002-2139(2014)-06--01
引言
现代社会是一个全球化时代,在全球领域,英语是使用比较广泛的语言之一,在交流方面,发挥着重要的作用。中国是一个发展中的国家,要与国际接轨,寻求更广阔的发展空间,所以,英语的文化教育非常重要。目前,通过调查研究发现,我国中学英语文化教育存在很多理由,严重阻碍了英语教育的发展。

一、中学英语文化教育目前状况

1、教师文化教育意识及文化教学能力欠缺

随着现代教育以及英语教育的不断发展,英语教师的水平还是有所提高的,但是收到传统教学思想的影响,现代的教学方式和策略还是有一定的局限性。仍然有一部分的英语教师文化底子薄弱,在教课时,只注重语言形式的教学,对于中外文文化的教学很少提到。目前,一些英语教师的文化教育意识比较薄弱,文化教学能力不足,这些会严重影响学生学习英语文化。

2、学生英语语言运用能力相对薄弱

中西方文化交流比较频繁,很多学生通过网络、电视等渠道对国外的一些风俗习惯有所了解,现在中学英语教材中也会对西方文化进行介绍,使得学生对西方文化有了更多的了解,这对学生的学习英语文化具有积极的作用。但是对于英语教学的培养目标来说,差距还是很大的,现在学生的英语文化知识比较零散,缺乏针对性和系统性,这样就导致了学生对文化的理解能力下降,在英语实用方面准确性较差,面对一个多成分的复杂英语句子时,学生无法理解其中的意思。学生的学习状况反映的是教师的水平,只有提高教师的文化水平,学生的中学英语教学中的文化教育由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.学习才能得到提高。

3、教材中文化内容的选择和介绍缺乏层次系统性

教材不仅是一种教学工具,更是教学目的、教学观念的体现,目前我国英语教材主要有以下特点:第一,现代化。主要体现在内容贴近学生的生活,教材具有趣味性,增加了交际性。第二,多样化。主要表现在教材的“一纲多本”。但是任何一种教材都不是完美的,英语教材也是一样。笔者认为,现阶段的中学英语教材中,对文化内容方面不够系统,层次不够分明。尽管现在的英语教材已经开始重视文化教育,但是英语教材中所涉及的文化教育内容相对来说还是比较缺乏的,并且不够系统化。

4、试题的设计过于模式化

目前,在我国中学英语教学中,对学习结果的评价仍然是通过考试进行的,通过对近几年中学英语考试题调查发现,试题都关注了对英语文化知识的考察,但是所占的内容比较少,所用的试卷是学校统一规定使用的试卷,考试题的设计太过于模式化。教学是要以教学为主,考试是辅助的工具,但是,现阶段考试成为了主角,应试教育越来越明显。考试应该为教学怎么写作,考试内容应该测试学生的综合语言运用能力。所以,考试应该得到进一步的完善。

二、中学英语文化教育的几点倡议

1、确立新的英语教学价值观

英语教学的目标就是培养学生的语言运用能力,这是建立在培养学生的语言知识、英语学习技能以及学习策略等基础上的。语言运用的得体就要有足够的文化意识。教师应该将语言知识和语言文化有机地结合起来,转变传统的教师观念,将英语教学的出发点放在人文素质上来,实现英语教学的价值,体现出育人的本质。

2、提高教师的语言文化素养

作为一名中学英语教师,要输入给学生正确的、地道的、高质量的英语,让英语课堂充满活力与乐趣,调动学生的积极性,在基本语言教学的基础上进行文化知识的教学,教师要掌握大量的文化信息,单纯的语言教学不利于学生的学习,无法满足学生的需求,教师要用文化知识去感染学生,让自己的教学提高到一定的境界,教师要提高自己的语言文化素养,这样才能提升学生的学习质量。

3、创造性地开发教材中的文化资源

教材是教学的基础资源,我国中学英语教学主要资源来源于教材,一个好的教材能够让学生了解世界文化知识。任何教材都不是十全十美的,我们要开发有利的资源,在教材中开发文化资源,能够根据教学的需要,合理、有效、富有创造性地使用教材。

4、充分发挥测试对英语文化教学的正反拨作用

在现阶段的中学英语教学中,主要的评价手段仍然是测试,教师要对测试树立正确的观念,要以提高学生的语言运用能力为目的进行测试,考查学生的英语文化知识的掌握情况,提高学生的文化素养,正确认识测试在教育中的作用,要引起对文化教育的重视,让测试变得更有价值和作用。
三、结论
英语教学的属性决定了文化教育的重要性,中学英语教学主要是培养学生的语言运用能力,这就要求知识教学与文化教学要同时进行,通过引导学生对英语文化的学习,能够更好的培养学生的语言运用能力,提高学生的文化素养。目前针对我国中学英语教育中文化教育的目前状况,提出了一些建设性的意见,希望对今后的英语文化教学有所帮助,让我国中学英语教育更好的向前发展。
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