您的位置: turnitin查重官网> 艺术 >> 平面设计 >班级管理艺术

班级管理艺术

收藏本文 2024-02-01 点赞:4206 浏览:16694 作者:网友投稿原创标记本站原创

班主任工作就象一首充满喜怒哀乐的歌,它时时处处触发着你,提醒着你走进学生的生活中,成为学生的知己,由学生被动地,不情愿接受自己的管理,变为主动地、情愿地接受你及你的管理。

一、注重言表 以身示范

有这样的现象,有些学生的成绩上去了,但他从来都没有向老师说一声“谢谢”;进老师的办公室没有敲门喊报告就进来的;在公众场所随意恶语攻班级管理的艺术由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.击……这样的现象很多,我们可能见怪不怪了。可我们还经常会看到,在城市里,有的人随意地穿马路,出了交通事故的当街就逃避责任;市场里为了一点小事打架骂人,搞得头破血流;甚至我们学校里的老师有些人在公众场合,开着有失教师身份的玩笑、说着一些哥们性质的话,当着学生抽着烟、嚼着摈榔……
我们要教育学生,必须首先自己要垂范。“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”,这句话强调了榜样的作用。而一位班主任就是一个榜样!作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着你。他们在心中评价你,在背后议论着你。所以,班主任要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己养成良好风范,增强对学生的吸引力;要有儒雅的举止及浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。班主任的榜样对学生学会做人是无声的教育和有力的鞭策!

二、从细节入手

班主任不仅要在思想、学习、生活上给予学生以真诚的关心和呵护,而且要具体落实在实际行动上,体现在一言一行甚至一个微笑上。他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。谚语有云:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我班的每一块“云彩”都会“下雨”。有些小事常常会在我们身边发生,比如,学生病了,打个电话通知家长或者亲自把他送到医务室;学生带病坚持学习,要记得每天问候一下;学生病检测回校,要能主动询问并及时补课;即使回到了家,只要接到家长的问询电话,我都会在当天转告给学生;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服等等。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是深刻的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。学生也就会从这些细小的事情上体悟出做人的真谛。

三、换位深思将心比心

学生也是人,而且他们是我们的教育对象,我们自己都有过经历,自己当年做学生的时候也犯过一些错误。怎么今天学生犯了我们就不能宽容地去处理呢?所以我们在工作中要多将心比心,换位深思。就应该是以“尊重”为原则,以“平等”为基础,以“参与”、“协作”为方式开展活动。

1.要善待每一学生,允许学生犯错误

俗话说“金无足赤,人无完人”,圣人尚且如此,我们这些凡夫俗子更无一例外.何况他们是一群正在成长的学生。我们教师,特别是班主任要有宽阔的胸怀,要能包容学生的一切错误。笔者认为处理班级事务一般有两种策略:一种是热处理,即对反应较慢的学生要趁热打铁,直至处理完理由。一种是冷处理,即对火爆性子的学生先放一下,让其冷静,以便进一步处理,这样可能有的教师认为丢面子,笔者认为实则不然,反而有利于理由的解决。

2.把爱撒向教室的每一个角落

每一个学生都需要爱,都渴望得到老师的认可。但我们教师在日常教育教学中往往偏向那些学习较好的学生。但结果往往是事倍功半。有一个寓言故事。一日,风和太阳走在一块,风要和太阳比一比谁最厉害,风向下一看,看见一个行人,穿着大衣在马路上艰难的行走,他说:“看谁能让行人把大衣脱下来?”太阳说:“行。”然后风就使劲吹了起来,风越吹,那行人越把大衣裹得紧紧的,风生气了,猛烈地吹了起来,而那行人干脆蹲在地上,裹紧大衣不动了。最后风输了。而太阳则开始把自己的光辉轻轻洒向那行人;那行人慢慢地暖和了,便解开了衣扣,随着温度的升高,那行人干脆把大衣脱了下来,太阳赢了。那我们教师是否也应象太阳一样把教师的爱撒向教室的每一个角落,照拂在每个学生身上呢?

3.多理智,冷静处理学生每件事情

有些学生常常“出格”表现:课堂上,睡觉的是他们;自习课上,说话的有他们;课间十分钟,打架的有他们:考试时,东张西望的还有他们。而且他们的这些错误都是经常反复的。一次犯错误还可原谅,两次犯错误也还可原谅,三次犯错误,你会怎样?估计是学生不急,你急。劈头劈脸批评一顿?要是你这样处理,那就不是教育者之所为了;要是这样处理,学生也就不叫受教育者了。遇到此种情况,急是一定的。但你要理智,你的心一方面要拴住你的手脚和嘴巴,不要让他们轻举妄动;一方面要迅速想出一个解决理由的策略。因此,你表面上一定是风平浪静的、镇定自若的、胸有成竹的,没有什么你处理不了的。大将风度方显教师本色,冲动是万万不行的。

4.和学生交心

人们会说浇花浇根育人有心。人的心是世界上最软的东西,是一片羽毛,只会让它离你更远。我们知道消化羽毛很容易,只要让它靠近火,让心服帖,同样只要给它温暖。不要动不动就大发雷霆,干戈四起,学生易犯错,也易改错,只要我们有耐心、信心,铁树也会开花的。
教师是教书育人的,尤其是班主任,一言一行都在潜移默化地影响着一班学生的心理,班级管理的好坏,与班主任的责任心和管理策略有着绝对的关系,所以我们要不断学习总结在新的型势下,管理班级的艺术。

copyright 2003-2024 Copyright©2020 Powered by 网络信息技术有限公司 备案号: 粤2017400971号