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班主任如何提高对班级管理影响力

收藏本文 2024-01-08 点赞:31051 浏览:143680 作者:网友投稿原创标记本站原创

作为班主任,如何提高自己对班级的影响力,提高自己的威信呢?我觉得可以从以下几方面去努力。
一、以“爱”生威。没有爱就没有教育。班主任要有热爱学生的慈母心,不仅要关心学生的学习,还要关心他们的衣食住行。大到生病住病,小到问寒问暖,促膝聊天,班主任心里必须时刻“装”着学生,尤其是能关心、爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生,对学生寄予厚望,学生会在心理上得到满足,从而乐于接受你的教育,所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言,它能叩响学生的心门。
二、以“情”辅威。传统观念认为管理就是制约,现代观念则认为管理就是怎么写作。作为班主任,要努力创造适合学生学习、生活的班级环境,营造有利于每位学生健康成长的发展的良好氛围。这也是素质教育对班主任工作的内在要求。因此,班主任仅作为具有爱心的“长者”出现是不够的,还应作学生的知心朋友,应与学生建立互相尊重、互相理解、互相信任的平等的师生关系。
三、以“德”树威。班主任的威望与号召力的大小,在很大程度上取决于班主任的道德修养。由于青少年学生的可塑性、模仿性较大,而班主任的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生监督之下,所以,班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。“欲明人者先自明,欲正人者先正已。”班主任要自觉提高道德修养,要具有终身从教的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神,从一言一行、一举一动给学生施以正面影响。身教重于言教,班主任的榜样作用是无可替代的巨大的教育力量。
四、以“才”强威。班主任的榜样作用之所以巨大,学生之所以尊敬和依赖班主任,除了班主任的“德”之外班主任如何提高对班级管理的影响力相关论文由www.udooo.com收集,还与其“才”密切相关。作为班主任,首先要精通自己所任教的学科,做到业务过硬,又要具有扎实的基本功(如三字一话等)。试想,一个连自己担任的课程都不能胜任的班主任,怎能受到学生的尊敬和欢迎呢!作为班主任,要不断地自我加压,自我“充电”,不断地更新知识,这样才能“才”源不断。作为班主任,还应努力做到既专又博,涉猎广泛,具有多方面才能。
五、以“仪”补威。班主任要注意自己的仪表。有人认为穿着打扮只是个人的事,因此可能出现两种倾向:一种是衣帽不整,头发蓬乱,不算修边幅;一种是刻意打扮,浓妆艳抹,过分追求服饰的华丽、奇特。这些都无助于树立良好的班主任形象。班主任应做到心灵美和仪表美相统一。仪表要做到自然、朴实、整洁、大方,适度的穿着打扮也是必要的。

六、以“容”化威。

班主任要学会宽容,不要将学生的错误都看成是有意违纪,要兼顾主、客观;不要看死后进生,允许他们有反复;不要只是简单地用纪律、制度约束学生,应多用说服教育的策略。尤其是青年班主任,遇事要避开感情冲动,避开粗暴训斥、严厉批评、无情数落甚至讽刺挖苦。班主任言行举止要沉着冷静,有分寸,不急不躁,精细周密。要用一颗宽容之心去理解学生,给学生留下深思的时间和改过的余地。

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