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试议“三集五大”体系下变电运维班自主管理和创新实践

收藏本文 2024-02-15 点赞:13088 浏览:49721 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:“三集五大”体系下的变电运维班自主管理创新实践的探究,对如何更好的将“实、精、效”精神落实到运维一体化工作的每个环节,对新工作模式下电网、设备的安全生产运转显得尤为必要和紧迫。本文立足于“以人为本”持续提升公司运营管理水平的理念,重点通过优化运维班组构架人力配置、注重特色班组思想文化建设、班组安全文明建设、深挖班组成员专业技术潜力、加强班组技术质量管控方面来切入、分析、开展班组自主管理与创新实践活动,进一步增强班组的活力以及战斗力,从而使员工在深化“两个转变”的创新实践中实现与企业和谐发展、共同进步。
关键词:运维一体化 管理 创新
一、背景
当前,正值“三集五大”体系深入推进不断磨合阶段,公司的整体发展运营也进入了关键性时期。针对“大检修”模式下变电站运维一体化新的变革,要求一方面要完成变电站的维护性检修实验工作及相关知识的学习培训,另一方面还要进行运维一体化的《安规》、《调控规程》、《变电运维专业工作规程》等的宣贯培训工作。在这种运维模式背景下,加强基层班组自主管理与创新实践,有助于引导运维班人员从微观到宏观、从局部到整体、从具体执行到系统深思的深刻转变。

二、班组基础管理与创新举措

2.1优化运维班组构架人力配置

根据木桶“短板”理论,班组的“短板”往往决定班组的整体水平和实力。由于运维班组成员年龄悬殊大,上岗时间、操作经验参差不齐。优化班组构架人力配置起着基础而又重要的作用。所以,可将运维班组所有员工按照老、中、青和技术强弱进行合理搭配,并采取双向选择(师选徒、徒选师)机制,组成新的“互保对子”,最大限度的发挥人才优势,最大限度的提高师带徒学习质量。与此同时,为激励班组成员学技能、练技术的积极性,运维班可定期如每季组织一次评比,评出最佳师徒对子,并进一步完善相关激励机制。

2.2注重特色班组思想文化建设

班组思想文化建设是企业管理的重要内容,其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优秀品德、班组精神,有着至关重要的作用。班组思想文化建设不仅需要与国网公司发展战略目标相适应,还应大力发扬体现行业特征的优秀班组精神,更应该树立良好的社会形象。
班组特色思想文化建设可根据近些年新进大学生且是员比较多的特点,充分发挥党员先锋模范带头作用,并不断培养团队合作精神。团队合作精神是建设生产班组队伍总体凝聚力和战斗力的重要基础,班组有了团队精神才能不断强化党团思想建设,引导班组不断正能量发展;同时注重国网企业文化在班组间落地,不断加强国网企业文化教育宣传;根据“马斯洛需求层次理论”,人都有情感归属的需求,所以,可通过建立班组良好的沟通氛围与共同平台,来构建和睦的人际关系基础载体;引导员工结合自身实际,自发性、主动性的写出自己的个人愿景及个人职业生涯规划,从思想上营造一种归属感、荣誉感的文化氛围。

2.3班组安全文明建设

班组是企业的细胞,班组是企业安全工作的窗口。因此,要在班组中要坚持不断的深入推进班组安全标准化作业、安全生产责任制,紧紧围绕“安全第一、预防为主、综合治理”的安全理念,深入开展安全文明建设。引入“人人都是安全员”、“我为安全”、“我管安全”的安全生产管理模式,动态开展两票三制、反习惯性违章、事故应急预案与演练、安全教育学习、班组安全分析例会等,以其从视觉及心理上形成浓厚的安全文化氛围,努力把班组建设成为一支精干、安全、高效的团队。
总之,多种班组建设形式载体应相互补充,共同构筑班组思想文化建设、安全文化建设阵地。

三、深挖班组成员专业技术潜力

3.1 激发现场自主培训活力

自运维班成立以来,每个班组成员人数较多,目前,不少班组的培训主要还停留在集中面授的形式上。这种培训方式,缺乏吸引力、培训见效慢、不太实用。出现这种情况的主要理由是:培训时间与使用时间分离,培训前缺少员工知识需求的调研和分析,培训后缺少必要的跟踪和评估。
激发现场自主培训活力就是将培训现场移至工作现场,以满足知识需求为出发点,结合实际开展现场培训,并建立相应的跟踪与评估机制。充分利用电网设备技改、设备安装调试、停电检修或消缺机会,了解设备的构造、安装及检修工艺,不断组织新进员工开展阶段性现场教学活动,以逐渐适应满足“三集五大”体系下变电运维班自主管理与创新实践的由专注毕业论文与职称论文的www.udooo.com提供,转载请保留.“大检修”对运维班人员“一岗多能“综合专业技术素质需求。积极倡导“工作就是最好的培训,现场就是最好的培训课堂,设备的缺陷和异常就是最好的课题”这一现场培训理念,全面提升员工的技能水平、怎么写作水平、协作能力和自主创新能力,从而更加紧密的结合生产实际,实现怎么写作生产实际需求。

3.2“四性”着手,量身制定合理培训计划

根据目前运维班组现场生产与班组状况,实践中逐步总结出技术培训“四性”特点即——目的与时效性、理论与实践性、灵活及多样性、长期及持久性。因此,技术培训计划应围绕“四性”不断的开展、延伸。与此同时,由于运维班组人员的受教育程度、工作年限、知识结构及专业水平的高低不尽相同。因此,运维班班长首先应对班组成员详细情况有准确的理解和把握,然后针对运维岗位的特点与班组成员的基础不同安排相应的岗位进行学习,量身制定合理的培训计划,从而做到有的放矢,以不断提高运维班班组成员的理论技术水平。

3.3 加强班组技术质量管控

完善质量管理相关激励机制,积极认真开展合理化倡议、“五小”(小发明、小革新、小改造、小设计、小倡议)、QC等群众性经济技术活动来深入加强班组技术质量管控。如:QC活动,是吸引广大员工积极参与质量管理的有效组织形式,通过实行自主管理,自我教育,不仅能够互相启发,共同提高,充分激发员工的聪明才智和积极性、创造性,还能够在其中学技术、学管理,群策群力分析理由,解决理由。由于这些活动有着明显自主性、广泛群众性、高度性、严密科学性的特点,所以,班组成员通过对一个理由目标的持续改善提高,还能够增进了员工相互的了解程度,从而改善的员工之间的关系,进一步增强了员工的团结协作精神。活动的深入开展,还有助于提高员工的科学思维能力、组织协调能力、分析与解决理由的能力,从而有助于员工岗位成才。

四、结束语

班组自主管理与创新实践是强化班组建设、发挥班组作用、激发班组活力,提升公司执行力的重要举措;也是推进“两个”转变,建设“一强三优”现代化公司的重要保证。文中重点所阐述的几个方面,仅仅是现实工作中的一点感悟和理解,难免存在不足和偏颇的地方。总之,只有做到思想上重视、措施上有效得力、机制上创新、奖罚上分明,才能真正搞活运维班班组建设工作,才能使班组建设基础得到巩固和提高,最终保证公司长期安全文明生产。
作者简介:
李明璞(1978-),男,河南平顶山人,助工,本科,主要从事电力系统变电运转及检修工作。
许刘峰(1986-),男,河南平顶山人,助工,硕士,主要从事电力系统变电运转及检修工作。
王向丽(1986-),女,河南平顶山人,助工,硕士,主要从事电力系统变电运转及检修工作。

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