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简论幼儿角色游戏教育意义

收藏本文 2024-02-14 点赞:20457 浏览:93431 作者:网友投稿原创标记本站原创

【摘要】
角色游戏是幼儿期的典型游戏,它是幼儿的一种主体性活动。在角色游戏中,孩子通过模仿与想象,创造性地反映自己所熟知的显示生活的各类人物、事件,轻松愉快地学习,积累适应社会生活的早期经验。因此,角色游戏不仅带给孩子欢乐的童年,更是引领幼儿愉快成长的特殊学习方式。结合幼儿园角色游戏的开展实践出发,探讨了角色游戏对幼儿发展的教育作用。
【关键词】
幼儿教育;角色游戏;教育作用
众所周知,“游戏是幼儿最喜爱的活动”、“幼儿期是游戏期”。《纲要》中明确指出:“幼儿教育应以游戏为基本活动”、“教育活动注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。”幼儿角色游戏的教育意义由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.角色游戏是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或代替的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。下面结合实际教学,谈谈角色游戏的教育作用。

一、角色游戏有助于幼儿学习社会性行为,发展社会性

角色游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏,这种游戏带有很大的模拟性。幼儿很大程度上就是通过模拟来熟悉社会、了解社会的。老师提供了一个游戏的场景,创设了一个游戏情节,让幼儿从不同的侧面了解社会,这是角色游戏较其它游戏的一个不同所在。如:在角色游戏“电话”中,一个幼儿说:“我是专门听电话的!”我马上接下去问:“专门听电话的人有二种:一种是‘公用电话’里专门听电话的人,她们听好电话传呼;还有一种人专门听电话是帮助别人解决理由的,你是属于哪一种呢?”“我是专门帮助别人解决理由的。”“你真的样样理由都能帮助别人解决吗?”“是的。”于是我再说:“现在社会上有一个地方,只要你有困难打电话去,它就会帮助你,你知道这是什么地方吗?”旁边一个孩子叫起来:“是110!”“对,110怎么写作台就是专门帮助别人解决困难的,任何人有困难都不用害怕,只要拨通电话就行了。”这样一段对话让幼儿了解了社会,了解了110的机构名称和作用。

二、角色游戏有助于提高幼儿解决理由、处理理由的能力

人的一生总会碰到许多理由需要解决、需要处理,我们有意识地为幼儿设置一些小小的理由鼓励他们解决、处理,使他们从小就看见理由不足为怪、看见理由不害怕、看见理由肯动脑筋解决。这对将来踏上社会会是个很有效的预备。如:在角色游戏“娃娃家”中,娃娃家的妈妈要把许多筷子放在一个筷笼中,她用插塑搭了一个筷笼,可是筷笼太高,筷子放进去很难再取出来。她就去换四块矮一点的插塑,这下筷子放进去取出来也方便了,只是筷笼底部有一个大大的洞,筷子只要放进去就噼噼掉下来。“这可怎么办呢?”她愣了好一会儿,终于有办法了。她去找来一张纸放在洞口,这下筷子放进去再也不落下来了。她看看自己的杰作,摇头晃脑地笑了。她这就是在游戏中摸索出了一个解决理由的策略。我想就这个策略将来可能举一反

三、触类旁通,一生都会收益。

三、角色游戏有助于发展幼儿的语言表达能力和认知能力

在角色游戏中,幼儿自由、宽松、大胆的与人交流,互相协商,有话想说、有话敢说、有话会说、有话爱说,发展了语言表达能力。例如在“娃娃家”游戏时,琪琪扮演妈妈,孩子突然发烧,爸爸又不在家,怎么办呢?这时我发现她从桌上拿起一个长方形的纸盒,又敲了敲隔壁小医院的墙,就与小大夫打起了电话:“是医院吗?我的孩子发烧了,请你们过来看一看,我出不去。”“好的。”一会儿,小大夫就上门出诊怎么写作了。又如班上有几个女孩,性格内向、胆小,每次玩角色游戏她们都选择“娃娃家”,而在游戏中也只是简单地重复抱娃娃、喂娃娃几个动作,从不见她们与别的角色交往,于是在一次游戏时,我扮演“客人”到“娃娃家”去做客,主动与他们交谈:“你的娃娃头发长了,怎么办呢?”“可以带他理发。”“那要去哪里理发呢?”“理发店。”“我们应该跟理发师怎么说?”“我的娃娃头发长了,请你帮他理发吧!”……总之幼儿在游戏种通过不断的交往,口语表达能力随之提高,并且还学会了许多礼貌用语。如:“请”、“谢谢”、“再见”“欢迎您下次再来”等。
成功的角色游戏不仅能够使幼儿增长知识,增强生活体验,同时还可以推动幼儿主体性的发展。教师要多鼓励幼儿参与角色游戏,多给幼儿提供机会,以幼儿为主体,采用引导的方式,使游戏成为幼儿积极探索、自由发挥、主动创造的过程,让幼儿体验到游戏的无限乐趣,主动参与游戏,真正发挥其教育价值。
参考文献:
[1]《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读[M].江苏教育出版社,2002
[2]何磊.角色游戏的理论与实践[A].幼儿园游戏与玩具研究(文选)[C].1992
[3]徐丽玲.试论幼儿角色游戏及其指导[J].基础教育研究,2004,(7)

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