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摘要：目的：探讨糖尿病小组在糖尿病护理中的应用效果。
策略：建立糖尿病小组，采用组长制，对38例非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专科知识培训，提高非糖尿病专科护理人员的专业知识和护理技能，比较培训前后小组成员对糖尿病相关知识、操作技能和健康教育实施的掌握情况。
结果：小组糖尿病专科知识、护理技能和健康教育实施掌握的显著提高，前后相比差异显著，P<0.05，具有统计学意义。
结论：成立糖尿病小组，对非糖尿病专科护理人员进行糖尿病相关知识好操作技能培训，能够显著提高糖尿病患者的护理质量，效果良好，值得临床推广和应用。
关键词：糖尿病小组 糖尿病护理 应用
Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.0
糖尿病是一种由于胰岛素分泌缺陷或其生物学作用障碍引起的以高血糖为主要特征的代谢性疾病，患者需要终身接受治疗[1]。随着糖尿病发病率的增高，糖尿病合并其他多种疾病的患者成为普遍现象[2]。我院有大量患有不同疾病收治于各个病房的同时患有糖尿病的患者，为了提高非糖尿病专科护理人员对于糖尿病知识的相对缺乏，提高糖尿病患者的护理质量，我院成立可糖尿病小组，负责对非糖尿病专科护士进行糖尿病相关知识和技能的培训，取得了良好的效果，现报告如下：
1.2.2 糖尿病知识及护理技能培训。①采用集体授课形式向组员讲解糖尿病的相关知识，内容包括糖尿病的病因、发病机制、临床表现及其常见并发症等，指导糖尿病的护理技能，如血糖监测技术、胰岛素注射、胰岛素泵治疗护理和糖尿病的健康教育等[3]。一共培训4次。②深入到病房进行全程督导，让小组成员认真学习《糖尿病的健康教育手册》，掌握糖尿病的健康教育内容及如何进行相关的健康教育。③邀请糖尿病护理专家进行讲座，举办糖尿病护理新技术、新业务和糖尿病教育培训班，更新护理人员的知识，开阔视野，提高对糖尿病健康教育的重视。
1.3 疗效评价指标。培训前后分别对糖尿病小组成员进行考核[4]：①糖尿病护理知识和操作技能考核：考核内容包括空腹、餐后血糖监测的时间和策略，空腹血糖、餐后血糖的正常值，低血糖的处理策略，静脉滴注胰岛素的护理，血糖仪的使用、校对及保养策略，常用胰岛素的注射部位，1ml胰岛素注射器的使用，诺和笔的使用，胰岛素泵治疗作用的机制。②糖尿病健康教育实施考核：健康教育的策略、内容，饮食指导，运动指导，血糖检测指导，用药指导，预防并发症的指导，急性并发症的应急处理，出院指导。两次考核均采用医院自制问卷，闭卷考核，问卷当场发放，小组成员填写完毕后当场回收。密封改卷，对考核得分进行统计。
1.4 统计学策略。将所得的数据录入到SPSS19.0数据库中，进行统计学分析，计数资料采用X2检验，计量资料采用t检验，当P<0.05时，差异显著，具有统计学意义。
2 结果
比较培训前后小组成员对糖尿病护理知识和操作技能的掌握。培训后糖尿病小组成员对糖尿病护理知识和操作技能的掌握情况明显优于培训前，差异显著，P<0.05，具有统计学意义。见表1：
3 讨论
近年来，随着糖尿病发病率的逐渐上升，糖尿病合并其他疾病在非糖尿病专科住院住院治疗现象非常普遍，对非糖尿病专科护理人员进行规范、系统的糖尿病专科知识和护理技能培训有着非常重要的作用。建立糖尿病小组，规范护理人员对血糖的检测和血糖仪的实用，规范针对糖尿病患者的健康知识教育和技术操作流程，对患者的饮食、运动、用药、血糖监测等各项内容进行指导，本研究结果显示，培训后糖尿病小组成员对糖尿病护理知识和操作技能、健康教育的掌握情况明显优于培训前，综合实践能力提高，为患者提供专业和规范的护理怎么写作。总之，糖尿病小组针对非糖尿病专科护理人员开展糖尿病相关专业知识和护理技能的培训，有效的提高了护理人员的怎么写作质量，帮助糖尿病患者更好的掌握糖尿病专科知识，提高患者参与治疗的主动性，从而有效的制约血糖，降低并发症的发生，对于提高患者的生活质量有着重要的作用。
参考文献
[1] 彭刚艺，陈伟菊.护理管理工作规范：广东.文艺科技出版社，2011：232-234
[2] 王金萍.糖尿病管理护理小组在提高护理质量中的作用[J].华北煤炭医学院学报，2010，12（02）：26糖尿病小组在糖尿病护理中的应用结果相关论文由www.udooo.com收集2—263
[3] 覃淑惠.糖尿病护理小组在护理管理工作中的效果探析[J].中国中医药咨讯，2011，03（13）：204
策略：建立糖尿病小组，采用组长制，对38例非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专科知识培训，提高非糖尿病专科护理人员的专业知识和护理技能，比较培训前后小组成员对糖尿病相关知识、操作技能和健康教育实施的掌握情况。
结果：小组糖尿病专科知识、护理技能和健康教育实施掌握的显著提高，前后相比差异显著，P<0.05，具有统计学意义。
结论：成立糖尿病小组，对非糖尿病专科护理人员进行糖尿病相关知识好操作技能培训，能够显著提高糖尿病患者的护理质量，效果良好，值得临床推广和应用。
关键词：糖尿病小组 糖尿病护理 应用
Doi：10.3969/j.issn.1671-880
1.2014.03.422
1671-8801（2014）03-0275-02
糖尿病是一种由于胰岛素分泌缺陷或其生物学作用障碍引起的以高血糖为主要特征的代谢性疾病，患者需要终身接受治疗[1]。随着糖尿病发病率的增高，糖尿病合并其他多种疾病的患者成为普遍现象[2]。我院有大量患有不同疾病收治于各个病房的同时患有糖尿病的患者，为了提高非糖尿病专科护理人员对于糖尿病知识的相对缺乏，提高糖尿病患者的护理质量，我院成立可糖尿病小组，负责对非糖尿病专科护士进行糖尿病相关知识和技能的培训，取得了良好的效果，现报告如下：1 资料与策略
1.1 一般资料。选择我院收治糖尿病患者较多的非糖尿病专科科室，如心内科、普外科、妇科、神内科、泌尿外科等病区的38名护理人员作为培训对象，培训对象为工作满2年以上，取得护士及其以上职称的护理人员，其中大专学历25名，本科学历31名；护师11名，护士22名，培训前后对护理人员进行相关知识考核。1.2 策略。
1.2.1 建立糖尿病小组。成立糖尿病小组，设立组长1名，由内分泌科护士长担任，副组长3人，分别是来自其他各个科室具有丰富临床经验的护士长，组员为38名来自以上科室的非糖尿病护理人员。糖尿病小组组长及副组长先后参加省级以上培训2次，系统、熟练掌握糖尿病知识和糖尿病患者的护理技能。1.2.2 糖尿病知识及护理技能培训。①采用集体授课形式向组员讲解糖尿病的相关知识，内容包括糖尿病的病因、发病机制、临床表现及其常见并发症等，指导糖尿病的护理技能，如血糖监测技术、胰岛素注射、胰岛素泵治疗护理和糖尿病的健康教育等[3]。一共培训4次。②深入到病房进行全程督导，让小组成员认真学习《糖尿病的健康教育手册》，掌握糖尿病的健康教育内容及如何进行相关的健康教育。③邀请糖尿病护理专家进行讲座，举办糖尿病护理新技术、新业务和糖尿病教育培训班，更新护理人员的知识，开阔视野，提高对糖尿病健康教育的重视。
1.3 疗效评价指标。培训前后分别对糖尿病小组成员进行考核[4]：①糖尿病护理知识和操作技能考核：考核内容包括空腹、餐后血糖监测的时间和策略，空腹血糖、餐后血糖的正常值，低血糖的处理策略，静脉滴注胰岛素的护理，血糖仪的使用、校对及保养策略，常用胰岛素的注射部位，1ml胰岛素注射器的使用，诺和笔的使用，胰岛素泵治疗作用的机制。②糖尿病健康教育实施考核：健康教育的策略、内容，饮食指导，运动指导，血糖检测指导，用药指导，预防并发症的指导，急性并发症的应急处理，出院指导。两次考核均采用医院自制问卷，闭卷考核，问卷当场发放，小组成员填写完毕后当场回收。密封改卷，对考核得分进行统计。
1.4 统计学策略。将所得的数据录入到SPSS19.0数据库中，进行统计学分析，计数资料采用X2检验，计量资料采用t检验，当P<0.05时，差异显著，具有统计学意义。
2 结果
比较培训前后小组成员对糖尿病护理知识和操作技能的掌握。培训后糖尿病小组成员对糖尿病护理知识和操作技能的掌握情况明显优于培训前，差异显著，P<0.05，具有统计学意义。见表1：
3 讨论
近年来，随着糖尿病发病率的逐渐上升，糖尿病合并其他疾病在非糖尿病专科住院住院治疗现象非常普遍，对非糖尿病专科护理人员进行规范、系统的糖尿病专科知识和护理技能培训有着非常重要的作用。建立糖尿病小组，规范护理人员对血糖的检测和血糖仪的实用，规范针对糖尿病患者的健康知识教育和技术操作流程，对患者的饮食、运动、用药、血糖监测等各项内容进行指导，本研究结果显示，培训后糖尿病小组成员对糖尿病护理知识和操作技能、健康教育的掌握情况明显优于培训前，综合实践能力提高，为患者提供专业和规范的护理怎么写作。总之，糖尿病小组针对非糖尿病专科护理人员开展糖尿病相关专业知识和护理技能的培训，有效的提高了护理人员的怎么写作质量，帮助糖尿病患者更好的掌握糖尿病专科知识，提高患者参与治疗的主动性，从而有效的制约血糖，降低并发症的发生，对于提高患者的生活质量有着重要的作用。
参考文献
[1] 彭刚艺，陈伟菊.护理管理工作规范：广东.文艺科技出版社，2011：232-234
[2] 王金萍.糖尿病管理护理小组在提高护理质量中的作用[J].华北煤炭医学院学报，2010，12（02）：26糖尿病小组在糖尿病护理中的应用结果相关论文由www.udooo.com收集2—263
[3] 覃淑惠.糖尿病护理小组在护理管理工作中的效果探析[J].中国中医药咨讯，2011，03（13）：204