关于让教学反思在数学教学中增光添彩

初中数学课堂教学的评价新理念认为：评价的目的是全面考查学生的学习情况，激励学生的学习热情，推动学生的全面发展，评价也是教师教学反思和改善教学的有力手段。在实施新课程改革的今天，教师在工作中会遇到一些困难：一方面是操作上的，如教学环境、条件、设备等方面的不成熟；另一方面是教师自身对新知识，新技术，新组织形式，新的教学设计，新的合作关系准备不足。这就要求教师学会在实践中积极反思。反思就是对自己经历过的思想、心理感受及行为的体验和深思。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静深思和总结，从而进人更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教师作为教育人的人更应该走在时代的前列，与时俱进，不断创新。而当前有些教师只靠过去经验教学，把教学活动简单化，模式化，很少对整个教学过程进行深层次的深思，不断“重复着昨天的故事”，即便是有30年的教学经验，也无法避开“穿新鞋走老路”。
教师进行教学反思的内容很多，我认为应从以下几方面入手：

1.要反思自己的职业道德状况

教师的使命在于用灵魂塑造灵魂，用素质培养素质，用智慧点燃智慧，这就要求教师凝心聚力，倾情奉献，以身作则，率先垂范。教师的根本职责是教书育人，德高为师，身正为范。一名教师能否爱岗敬业，团结协作，决定着他是否能尽职尽责的教书育人，能否能脚踏实地，不断进取，是否能勤奋学习，刻苦钻研，科学施教。一名教师能否热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，直接影响着教师的形象、威信，与学生之间关系和对学生的感召力与教育力。教师高尚的道德行为会对学生的思想品德、行为习惯产生潜移默化的影响，这种影响将永远激励着学生。

2.要反思自己的身心健康状况

一个人的身心健康是干好工作的物质基础。当前社会竞争激烈，使人很容易陷入紧张、焦虑、压抑和苦闷中，这更要求教师有健康的身体，否则难以保证完成教学任务。同时，教师健康的人格，崇高的理想，坚定的信念，广泛的兴趣和爱好，乐观豁达的性格，都会对学生产生直接的影响。尤其是当前学生单调的三点一线生活，升学、就业压力带来了一系列心理理由，更要求教师具有良好的心理素质，掌握基本的心理咨询和治疗技术，保持良好的心态和精神风貌，这才有助于帮助学生缓解沉重的思想压力。

3.要反思自己的教育理念

科学的教育理念是从事好教育工作的前提。教师应树立与时俱进的科学的教育教学观。在教育教学中，以学生发展为本，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力，帮助学生掌握知识，学会用知识技能解决实际理由，提高他们的数学素质，结合培养学生的创新精神和创造能力，注重学生学习需要和学习兴趣的培养，有效推动学生学习和人格的全面发展。

4.要反思自己的教学实践

教师在教学实践历程中，要及时捕捉能够引起反思的事件或现象，通过理性检查与加工，逐渐形成系统的认识，形成更为合理的实践方案。对教学实践活动的反思包括实践内容、实践技术与实践效果的反思三个方面。实践内容的反思是指教师在教学活动展开前，需要对活动所关涉的内容本身进行反省，因为任何内容都是在抽象了具体现象和对象的基础上编制的，在不同时间、对象、场景面前，或多或少都需要进行重组、改造、增添或删减，这是教师课程能力的体现，也是教师的责任和权利。实践技术的反思是指教师对活动展开过程中所使用的工具、策略、时机等的适切程度的总结检讨，其目的在于对自己的行动轨迹进行回溯，发现理由和不足，探寻更佳的方案。实践效果的反思是指，在教学活动结束后，教师对整个实践所取得的成效的价值判断，包括学生角度的需要满足程度与教师自己角度的价值感受两个方面。

5.要反思自己的教学关系

通常在教学反思实践中，人们往往把注意力放到对具体事务的反思上，而不可见的关系在反思活动中经常被忽视。从关涉的人的角度，需要反思教师与学生的关系、教师当前的自我与过去的自我的关系、教师本人与其他教师的关系、教师与家长的关系等；从关涉的教学要素的角度，需要深思教师与教学目标、课程内容、教学策略、教学评价等的关系；从关涉的教学支持系统的角度，需要深思教师与社会文化、价值体系、课程与教学改革、时代精神与理念等的关系；等等。对教学关系的反思在教学反思活动中是相当重要的。
在进行教学反思时，教师要充分发挥自己的实践智慧，针对具体的条件与理由，创造更为适合的方式策略。因为没有哪一种方式策略是适合每个人、每件事的，创造本身就是教学反思所追求的境界。教学反思是教师优化和升华教学经验，推动其隐性教学经验的显性化，那么如何进行教学反思：一是以学生的反馈意见为机制进行教学反思；二是以同行评议机制进行教学反思。
我们每位教师都应养成反思的习惯，知道反思内容和掌握反思形式，增强反思意识，以求“他山之石可以攻玉”之效，不断调整改善自让教学反思在数学教学中增光添彩由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.己的教学行为，不断提高教学实践的合理性，最后形成自己独特的教学风格。
参考文献
[1]邓文华. 新课程下初中数学教师的教学反思.《中学课程辅导﹒教学研究》，2012年第6期
[2]曹敬波.新课标下高中数学教学反思.《考试周刊》，2012年25期
[3]李军.初中数学新课程教学反思.中学数学参考，2010年17期