关于如何培养学生英语语感

英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等，是人们对英语语言法则或语言组织策略的掌握和运用，它是在长期的语言实践中形成的。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用，所以我在日常教学中要特别注重对学生进行语感的培养。那么我们该怎样培养学生的英语语感呢？

一、帮助学生了解中西方文化差异。

语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，文化主要指英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等。接触和了解英语国家的文化有利于对英语的理解和使用，有利于加深对本国文化的理解与认识，有利于培养世界意识。有利于形成跨文化交际能力。在教学中教师要扩大学生接触异国文化的范围。帮助学生拓展视野。使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，为发展他们跨文化交际能力打下良好的基础。人们常说的"汉语式的英语"是指仿照汉语的表达习惯和策略产生的不符合英语表达习惯的句式或表达法，其中就包括由于没有考虑到中西文化的差异而出现的貌似正确实则错误的表达。不了解中西方文化差异，我们就不能做到确切理解和正确表达思想。所以在教学中，教师要帮助学生了解中西方文化差异，以培养学生良好的语感。

二、注重朗读背诵，增大学生的语言实践量。

教学实践证明，朗读背诵是培养学生语感的基本策略。只有多读、多背诵，才能体会并增强语感，才能更好地理解句子或文章的意思并受感染。因此，为了更好地形成语感，在英语教学中应正确指导学生朗读：1.选择合适的材料。只有语音语调较为真实、易于模仿，内容易于理解的材料才有助于学生语感的形成。比如，教科书的录音，英文歌曲、散文、 电影等都是很好的素材，可以让学生如何培养学生的英语语感由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.提高朗诵兴趣，同时提高语感。2.提供足量的朗读。只有通过足量的朗读，才能激活语感，使学生逐步掌握文章的语言、节奏，由陌生到熟练，由模糊到明朗，进而对文章的内容产生真切的感受。3.教会学生有感情地朗读。有感情地朗读课文是正确理解课文内容的基础，反过来又是对内容理解的深化和提升。只有有感情地朗读一定数量的有代表性的文章，才能体会出文章蕴含的情趣和作者的意图，才能使别人的体验转化为自己的感受，增强自己的语感。

三、在听说环境中增强语感。

语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，因此，要增强语感，必须多创设英语环境，尤其是英语听说环境，使学生时时沉浸在英语的海洋中。首先，教师必须用纯正地道的英语授课。就目前我国学生的外语学习环境而言，课堂仍然是外语学习的主要场所，一方面，教师在课堂上要开展各种听说活动，尽量创造条件让学生听、说英语，在英语教学这个小环境中为学生创造良好的语言环境。引导学生将知识转化为能力。另一方面，教师要充分借助现代化教学手段开展师生双边活动。网络、电脑等现代化的教学设备都能很好地为我们提供情景化的直观教学。特别是多媒体组合，它综合运用文字、影像、声音等现代科学技术，声像俱全，视听结合，能通过图文并茂、动静皆宜的表现形式，生动形象地展示教学内容，从而在英语课堂教学上创设出更为真实的语言交际环境，能使学生在较为真实自然的情景中发展自己的语言表达能力和拓展自己的交际视野，从而更大程度地增强英语语感能力。教师平时要鼓励学生课后尽可能地从多种形式接触和学习英语。如多听英美人士朗读的磁带，多看英语电视节目，多听英语广播等。甚至课间、同学之间、师生之间交谈时都可尽量用英语进行。
总之，语感来自于语言实践，又指导语言实践。英语语感靠大量的阅读来培养，靠经常应用而得到升华。语感的训练应该贯穿于英语教学与活动的各个环节，只要有意识的对学生加强语感的培养，才能不断提高学生的英语技能。