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研讨会计基础教学改革有效方法

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会计基础教学改革有效方法浅谈摘要:在介绍会计基础课程教学特点的基础上,提出会计基础课程应进行教学改革,应建立与会计工作相关的教学内容,并设计符合学生特点的教学策略,同时对传统的教学过程进行反思。
  关键词:会计基础教学 有效改革教学策略 课程改革 以工作过程为导向的新课程改革
  在新课程教学改革过程中,除了传统教学中知识的培养和传授外,还要进一步加强职业能力和水平的培养。提高课堂教学的有效手段会计基础教学改革有效方法相关论文由http://www.udooo.com收集整理提供,如需论文 可联系我们.,在于职业工作能力的培养,如何在教学过程中形成有效的教学策略?有待于进一步的探索和研究。
  1 目前会计课堂教学存在的理由
  会计基础课程是一门理论性和实践性较强的专业基础课。学生的学习难度大,枯燥、抽象、难懂、难理解。特别是现在中等职业学校的学生年龄越来越小,从未接触社会,理解能力较差。经常出现的理由就是:学生对教材中各种类型的会计分录虽然已经掌握,但对原始凭证和记账凭证的理解尚存在一些理由,这充分说明学生在学习课程的过程中无法体会到企业实际工作的情景,对会计工作缺乏感性认识,理论教学和实际工作相脱节,进而不能形成有效的职业能力。
  要解决以上理由,就必须从企业的实际出发,加强实训性教学内容,并相应改善教学策略和方式,提高教学手段,提高教学效果。
  2 新课程改革模式下的会计基础课堂教学
  以工作过程为导向的会计基础新课程,应区别于传统的会计基础课堂教学,该课程应具备以下特点和作用:
  2.1 课程的特点
  2.1.1 应以培养学生的初级会计工作能力为主要教学目标。
  2.1.2 围绕初级会计工作实务来进行课堂教学。新型教学模式下会计基础课堂应贯彻执行“做中学”,“做中教”的教学理念,以学生掌握初级会计岗位所需要的职业能力为出发点。
  2.2 课程的作用
  2.2.1 有利于学生全面掌握会计理论和实践知识。
  2.2.2 有利于学生将理论与实践相联系,形成有效的会计职业能力。从感性认识到理性认识,学生获取的理论知识始终与职业工作实践相联系。
  综上所述,以工作过程为导向的会计基础新课程改革可以有效的解决目前会计课堂教学中存在的理由和不足,会计基础新课程改革势在必行。
  3 会计基础新课程实施的策略
  3.1 确定新的课程目标 熟悉会计出纳工作的基本工作流程,学习正确的填制原始凭证和记账凭证,熟练掌握借

研讨会计基础教学改革有效方法简论论构建低碳经济时代的绿色环浅析会计电算化的整体发展趋势谈述“资产包”会计及纳税处理之试议中国会计信息披露方式存在的有关于会计职业道德优劣影响会计浅议会计政策选择对会计信息的影简论高职会计专业教育与创业教育研讨会计基础教学改革有效方法试论审计在会计内部制约中的意义探究会计服务业发展目前状况及改探究管理会计视角下IT企业价值评探讨基于内涵式特点的会计专业教探究会计“云计算”探索网络环境会计信息安全制约手段,提高教学效果。  2 新课程改革模式下的会计基础课堂教学  以工作过程为导向的会计基础新课程,应区别于传统的会计基础课堂教学,该课程应具备以下特点和作用:  2.1 课程的特点  2.1.1 应以培养学生的初级会计工作能力为主要教学目标。  2.1.2 围绕初级会计工作实务来进行课堂教学。新型教学模式下会计基础课堂

 
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