简论民办高校青年教师党员教育工作

[摘要]高校教师作为教育事业的实践者，承担着教书育人，为社会主义事业培养建设者和接班人的使命。随着民办教育事业的蓬勃发展，民办高校教师党员呈现年轻化、高知化的趋势。面对青年教师党员群体的不断壮大，如何加强党员管理和教育，发挥青年教师党员的先锋模范作用成为民办高校党建工作深思民办高校青年教师党员教育工作的深思相关论文由www.udooo.com收集的重点。民办高校应不断创新教育方式，拓宽教育渠道，以群众路线教育活动为契机，努力探索适合民办高校青年教师党员教育的新路径。
[关键词]民办高校；青年教师；党员教育
近年来，民办高校发展迅速，招生规模日益扩大，学生人数不断增加，但与此同时，也出现了师资匮乏，教师年龄和职称结构不够合理、教师党员流动性大、管理难度大等理由。随着民办教育事业的蓬勃发展和青年教师党员队伍的不断壮大，如何加强党员管理和教育，发挥青年教师党员的先锋模范作用成为民办高校党建工作深思的重点。

一、新形势下民办高校青年教师党员教育目前状况

民办高校教师党员队伍呈现出年轻化、高知化的特点，青年教师占教师党员的比重不断增大，教育事业的改革发展、师德师风的根本转好、学生素质的整体提升，必须先抓好青年教师党员这支队伍。但由于民办高校党组织成立时间短、党员人数少且流动性大等理由，党员教育工作还存在不少理由。

(一)教育形式走过场

部分基层党组织对党员教育工作存在误区，认为党员教育是喊口号，开展党员教育走形式、走过场，多以开开会、念文件、写心得了事。部分党员也认为党员教育工作只与党务工作者有关系，与自己并没有太大联系，对组织建设漠不关心，参加组织生活不积极。

(二)教育内容太落后

在郑州科技学院进行的一项党员教育问卷调查中，被调查者反映较多的理由是党员教育内容陈旧、枯燥、教条，没有做到与时俱进，没有较多涉及时事政治及当前国际形势等的内容，导致党员对教育产生疲倦心理，不愿参加教育。

(三)教育效果不明显

因民办高校资金条件限制，党员教育多采取听报告、开会议等形式，此种形式只重视单向传达，而忽视了党员学习后的情况反馈。党员在教育工作中缺乏主动性，导致效果不佳；有些民办高校只重视理论教育环节，忽视实践教育环节，导致党员教育无法持续开展。

二、加强青年教师党员教育实效的途径探析

在民办高校，教师队伍的主要力量是青年教师，因此，做好青年教师党员的培养教育成为民办高校党建工作的关键环节。加强青年教师党员的培养，除了专业知识、教育技能等岗前培训之外，师德师风、党风党性的教育是民办高校进行青年教师党员教育的核心。民办高校应找准自身定位，在党员教育中积极探索合适的策略，使教育工作贴近实际，贴近党员，取得实效。

(一)加强理论研讨，提升党员理论水平

理论研讨是总结经验，正视现实，展望未来的一种方式，它将理论与实践融合，将发现理由与解决理由统一，是激励青年教师主动深思、积极深思、全面深思的一种有效途径。通过理论研讨，青年教师可以在教中学、在学中思、在思中做，认真总结工作中的经验，深思工作中的理由，打破工作中的桎梏，逐步形成适合自身工作发展需要的工作策略。
理论研讨在提升教工科研能力的同时，也激发了教师对于国家大政方针的关注，引导教工对于社会现实的反思，同时提出可行性的意见和倡议，为学院发展、行业发展和社会发展出谋献策。民办高校应大力开展理论研讨，鼓励教师在做好教学科研的同时，积极主动的参与到党建工作中，认真学习贯彻党的方针政策，增强党性修养。
民办高校应当结合自身实际，将理论研讨作为开展群众路线教育活动的重要手段，将理论研讨列入年度计划之中，激发基层党组织和党员的活力，促使党员主动深思，使民办高校的党建工作由务虚变为务实。

(二)探索影视教育，拓展党员教育形式

面对党建工作中出现的党员教育形式单

一、内容枯燥等理由，缺乏资金支持的民办高校可以探索影视教育的途径来解决。

十七届六中全会推动了文化产业的大发展、大繁荣，近年来一批展现社会积极向上的精神风貌、反映员光辉形象的影片获得了专家与观众的一致赞扬。据相关调查机构的调查结果显示，理论宣传片《辩证看 务实办》的播放得到了观众的一致好评，这种观众喜闻乐见的教育方式为高校党员教育提供了借鉴。党员教育并不都需要采用刻板、教条、照本宣科的形式，也并非只有会议、讲座能够传播先进思想、宣传先进形象，而是可以利用媒体的多样性优势作新的尝试，这种尝试也将提升教育的实际效果，在教育党员的同时凝聚党员，激励党员，为更多的党员所接受。民办高校可以充分利用这样的优秀影片鼓舞人，用影片中展现的党员事迹感染人。通过放映电影这种喜闻乐见的形式，不但达到了思想政治教育的目的，也丰富教工的业余生活，缓解了工作压力，创造了和谐轻松的工作氛围。

(三)开展实践教育，激发党员学习积极性

民办高校由于资金不足、重视不够等理由，做样子、走形式在很多民办高校中屡见不鲜。民办高校的党员教育形式能够做到“请进来”，却很少做到“走出去”。在郑州科技学院关于党建工作倡议的问卷调查中发现，80%的党员希望党委多开展各类交流学习活动，通过院系与处室间、兄弟院校间的互动交流，增强党员干部的凝聚力和向心力；77%的党员倡议多组织一些参观学习活动，可以选择全国的爱国主义教育基地，对党员进行党史教育，坚定党员干部的理想信念。

三、建立青年党员教育长效机制

2014年1月，第二批群众路线教育实践活动在各基层党组织启动，民办高校都在其列。第二批群众路线教育实践活动面向基层，扎根群众。民办高校青年教师党员的教育应当以第二批群众路线教育实践活动为契机，打破传统思维，找准自身定位，抓住关键环节，从当今社会党员教育的发展趋势出发，更进一步完善党员教育工作。

(一)做到计划性与时效性相结合

民办高校要根据自身实际制定长、中、短期党员教育培训目标，同时要根据不同时期的重大政治动态，及时调整学习内容，确保党员教育培训更具针对性、方向性和实效性。

(二)做到固定性与多样性相统一

民办高校要将党员活动室打造成党员教育的有效阵地，设立党员书报栏和党建刊物资料室，有条件的高校也可以建立党员学习网站，设立党员意见反馈互动专栏，做好教育信息的收集反馈。学习网站不仅可以储存海量的学习资料，也可以让党员随时随地接受新资讯、学习新知识、交流新思想，起到巩固学习效果的作用。

(三)注重理论教育与实践教育相结合

在引导党员学好理论知识，加强理论研讨的同时，也要利用好群众路线教育活动这一有利时机，组织党员走向社会、走上街巷、走进群众，转变多年以来沿用的单向灌输式的老套路，通过举办读书交流会、党员干部走访调研、参观党员教育实践基地等教育形式来增强党员与群众之间的互动，激发党员参与教育、主动接受教育的热情，提高党员教育实效。
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