提高高校图书馆资源利用率对策

摘 要：当前，随着高校图书馆的蓬勃发展和信息化建设的不断推进，其馆藏资源也愈加丰富。然而，在看到其发展建设成就的同时，也不可忽略高校图书馆资源利用率的降低，已成为亟待解决的重要理由。究其根源，既有图书馆本身存在的理由，也有学生素质、教育形式等各方面因素的影响。鉴于此，结合自身工作实践，深入调查研究，分析总结了高校图书馆资源利用率不高的理由，并有针对性地提出了解决理由的具体策略和可行途径，以期为提高高校图书馆资源利用率提供有益参考。
关键词：高校图书馆；资源利用；策略

一、高校图书馆资源利用率的目前状况

当前，随着高校图书馆的蓬勃发展和信息化建设的不断推进，其馆藏资源也愈加丰富。然而，值得我们思考的是，在高校图书馆资源建设日新月异的今日，其资源利用率却不升反降。根据文献资料显示：不少高校图书馆的图书流通率平均只有30%左右，而部分高校图书馆的藏书利用率甚至低至5%。为此，笔者也就自身所在学校的图书馆的资源利用情况进行了调查，结果显示：我校图书馆日常图书流通率为28%，接受调查的学生到馆率为92%，有20%的学生前往图书馆的目的仅仅是为了获取一个自习的座位，而非查阅获取文献资源。在流通的图书中，最常被借阅的书刊为语言文字类及经济类专业书，占到总借阅数量的43%，其中教材类又占23.6%，比例很大。可见，学生借阅书刊的针对性较强。此外，借阅数量与阅读数提高高校图书馆资源利用率的对策论文资料由论文网www.udooo.com提供,转载请保留地址.量也不成正比，调查结果显示，55%的学生往往会一次借多本书籍，但最终阅读或浏览过的却往往只是其中一两本，实际利用率较低。在对电子数据的利用方面，大部分接受调查的师生认为，在需要检索数字信息资源时，往往先会通过百度等搜索引擎自行检索，而不是通过图书馆电子数据库寻求帮助。调查结果显示，经常通过校图书馆电子检索平台获取资源的师生仅占21%，电子数据检索平台闲置的情况严重。由此可见，高校图书馆资源利用率偏低的理由已较为突出，如何有效地解决这一目前状况，切实提高图书馆的资源利用率，更好地怎么写作于学校的教学科研工作，是每一位高校图书馆工作人员必须重视和亟待解决的理由。

二、高校图书馆资源利用率不高的理由

要想提高高校图书馆资源利用率，首先要挖掘出造成利用率偏低的理由所在，方能对症下药。笔者根据自身工作中的所见所感和在调查中与师生的沟通交流情况，分析归纳出其主要理由如下：

1.学生群体思想和素质的变化

随着时代的变化和高校的扩招，当前各大高校的学生结构已发生了较大的变化。从年龄上来看，目前我国的大学生以“85后”“90后”独生子女居多，从思想上来看，当前的大学生群体更为追求个性与新奇，思想较为进步，却也存在着独立能力差，自我中心意识强烈，喜欢快餐文化等特点。从素质上来看，高校扩招使得当前的大学生群体整体文化水平参差不齐，学习的主动性有所降低。上述种种理由导致能够主动静心利用图书馆资源进行学习的学生越来越少，自然图书馆的资源利用率就呈现出降低的趋势。

2.图书馆工作人员的怎么写作水平不高

高校图书馆工作人员的怎么写作水平也是影响图书馆资源利用率的重要因素。笔者通过自身工作实践和调研观察发现，当前不少高校的工作人员仍然以传统的单一怎么写作方式向读者提供着单纯的文献怎么写作，新书推广宣传、咨询怎么写作、导读等工作不到位，也很少针对读者的需求进行调查，且有的工作人员因为自身业务素质的欠缺和思想心态的守旧，工作缺乏积极性和主动性，态度冷淡，长此
以往，导致图书馆缺乏对读者的吸引力，资源利用率必定难以得到
提升。

3.网络信息发展带来的影响

互联网的诞生转变了人们的生活，也对传统的图书馆带来了极大的挑战。可以看到，网络时代，人们获取信息和知识的方式都发生了巨大的变化，海量免费的网络信息资源随着鼠标轻点方便快捷地呈现于人们面前。他们早已习惯于在通过网络娱乐的同时查找获取各类信息资源，而不再完全依赖于图书馆，从而导致了高校图书馆读者群的分流。

4.现行教育方式的制约

虽然我国已开展素质教育多年，但就当前高校的实际情况来
看，教育方式仍未能完全转变，大多院校、教师仍局限于单方面传授知识为主的教育方式。学生积累知识仍然是被动的、机械的，更多地依赖于教师的课堂传授而非自主学习和深思，故利用图书馆
资源获取知识的能力必定也较差。

5.资源配置的不合理

当前高校图书馆资源利用率普遍不高的另一个重要因素还在于资源配置的不合理。总体来看，我国大多数高校的馆藏资源都较为丰富，但却多存在重量不重质的理由，资源结构配置无法完全满足读者的需求。比如，某些工科学校，语言文字类和社科类的资源明显较少，而这些资源又往往是借阅率较高的。如果读者多次发现图书馆并没有自己需要的文献资源，必定会减少前往图书馆借阅
的次数。

三、提高高校图书馆资源利用率的具体策略

1.注重对学生的教育引导

学生是高校图书馆读者群体的重要组成部分，而其主观思想上的不足和素质上的欠缺是影响其有效利用图书馆资源的重要因素。因此，要提高高校图书馆资源利用率，首先应注重对大学生的培训教育和引导工作。一方面需要高校图书馆的新生入学时做好入馆教育，向学生详细介绍馆藏资源、检索利用图书馆资源的方式策略以及图书馆规章制度等，并促使其了解图书馆对于大学学习
的重要积极作用；另一方面，更需要从思想上加强引导，通过开展各种大学生喜闻乐见的宣传和活动，培养其独立获取知识的能力，并提高其对知识重要性的认识，从而增强其求知欲，推动其自觉进入图书馆进行学习探索。

2.提高工作人员的怎么写作水平

鉴于当前不少高校图书馆工作人员怎么写作方式单一，怎么写作水平较低的情况，倡议进一步加强怎么写作工作。一是工作人员自身要加强专业知识和图书馆管理怎么写作等理论知识的学习提升，不断提高自身专业水平和怎么写作能力，以更好地怎么写作于广大读者，帮助其提高资源利用率。二是要树立主动怎么写作的理念，扩大怎么写作范围，拓展怎么写作内容，改善怎么写作态度，以读者为中心主动提供新书推介、专业导读、资源检索、咨询等全方位怎么写作，最大限度地满足广大师生的资源信息需求，从而吸引更多的读者前往图书馆获取资源。三是要提高怎么写作的针对性和实效性。针对毕业生可结合其专业和研究方向的需求提供相应的文献信息咨询等，从而有效地提高图书馆的资源利用率。

3.加强电子资源宣传

为应对网络信息资源对高校图书馆资源利用带来的冲击，应充分利用高校图书馆的电子资源优势。首先，应当大力推行开展信息检索课程，并将其设为必修，通过该门课程传授文献信息检索的基本理论，普及电子资源的检索与利用知识，推动学生对图书馆电子资源的了解和重视，并充分提高其通过电子检索平台获取和利用文献资源的能力。其次，应充分利用学生惯于使用互联网检索查找信息的特点，通过网络技术对高校图书馆电子资源进行宣传和发展。再次，还应积极发挥学科馆员的重要作用，有针对性地与相应学科的读者进行沟通交流，在其课题检索和定题怎么写作等对口专项怎么写作工作中，大力宣传推介图书馆电子资源，并及时了解师生在使用电子资源时遇到的理由及其意见倡议，从而不断改善电子资源建设工作。最后，还应加强现有电子资源的整合，大部分读者之所以乐于通过百度等网站进行信息检索，理由在于其方便快捷，而不是其资源丰富。鉴于此，为提高读者检索的便利性，高校图书馆应进一步加强电子资源整合，并引进跨裤检索系统，为读者提供统一的检索平台，大大增强电子资源使用的便利性和检索效率，从而有效地提高图书馆的电子资源利用率。

4.注重培养学生的学习能力

要做到这一点，除了学校和教师教育方式和教育理念的转变之外，高校图书馆也可以采取一定的措施予以辅助。首先，要为学生提供良好的自主学习条件，包括结构合理的丰富馆藏资源、安静舒适的学习环境和先进的硬件设施等。其次，充分利用高校图书馆的资源优势，定期组织开展各种读书活动和学习活动，不断地激发学生的学习热情，提高其自主学习的能力，从而进一步提高图书馆的资源提高高校图书馆资源利用率的对策由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.利用率。

5.优化图书馆的资源配置

高校图书馆的馆藏资源配置也是决定其资源利用率的重要条件，应从以下几个方面着手优化资源配置，尽可能满足当前读者多样化的资源需求。一是要加强调研，通过发放调查表、定向沟通交流、网络互动等多种形式，充分了解读者在馆藏资源配置方面的意见倡议，有针对性地进行馆藏资源的调整和补充。二是要充分利用现代科技技术，通过图书馆的计算机管理系统，定期统计借阅数据、电子资源下载数据、复印数据等资源利用情况，并对其进行有效分析，充分了解哪些类别资源是读者利用率高的，从而有目的、有计划地进行科学采购，以降低图书馆资源建设的盲目性，并有效提高资源的利用率。三是要提高资源的专业性，与公共图书馆相比，高校图书馆的资源建设对专业性要求更高，故应当及时了解各学科专业的前沿理论和最新动态，并可成立由各学科专家组成的文献资源采购顾问小组，及时地选购那些最具学术价值的图书资源，
从而更好地满足各学科的专业性需求，进一步推动读者对资源的利用。
综上所述，当前形势下，高校图书馆资源利用率较低已成为不可忽视的重要理由。究其根源，既有图书馆本身存在的理由，也有学生素质、教育形式等各方面因素的影响。高校图书馆应充分认识到导致资源利用率偏低的理由，有针对性地调整工作策略，针对读者需求加以改善，提供更科学、更完善的资源怎么写作，从而有效地提高资源利用率，更好地怎么写作于当前高校教育科研工作的发展。
参考文献：
[1]李金鑫.高校图书馆资源利用与信息怎么写作[J].边疆经济与文化，2011（10）.
[2]刘宝杰.从图书利用率看文献资源建设的合理性[J].医学信息学，2009（11）.
（作者单位 广西国际商务职业技术学院）
？誗编辑 鲁翠红