试述高校图书馆馆员职业道德建设培养

【摘 要】恩格斯曾经指出：“实际上，每个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德”所以各种职业有着从内容到形式都各具特点的职业道德规范和具体的道德要求。图书馆馆员也具有较为特殊的职业道德要求。
【关键词】职业道德；馆员；道德培养
图书馆馆员职业道德通常是由职业规范与职业精神构成的。职业规范是职业人正确处理与其自身职业相关的各种社会关系的总和。职业精神是职业使命、职业责任、职业纪律、职业态度、职业作风等相互作用而形成的一种核心价值观。有鉴于此，世界上已有几十个国家的图书馆发不过职业道德规范的文本。中国图书馆学会于高校图书馆馆员的职业道德建设培养相关范文由写论文的好帮手www.udooo.com提供,转载请保留.2002年11月也曾公布了《中国图书馆员职业道德准则（试行）》。

一、图书馆馆员职业道德建设的内容

1.图书馆管理者与领导着关系中的道德准则

管理者与领导者的角色是相对的，是一个角色的共生体，具体看以下几个方面。第一作作为领导，应以身作者，严于律己，诚恳、平等的对待下属。第二两者之间要有一定的道德要求，始终坚守团结、宽恕、诚信、廉洁、勤政这几个基本原则。

2.图书馆管理者与被管理者关系中的道德要求

作为管理者，应做到以下几点，一是信任。馆员置身于新人之中，具有思想的自由、发展的自由，通常对图书馆就会有实质性贡献。二是尊重，遵循尊重原则，是管理者与被管理者之间情感相通、建立亲近感、说短心理距离的关键。三是关心，因为只有有了关心，馆员才会有一定的归属感，才会心情舒畅的投入工作，提高工作效率。

3.馆员与读者关系中的道德要求

第一，坚持读者第一，图书馆的一切活动最终都是为了读者。如果一个图书馆失去了读者，那么就失去了存在的根基。
第

二、怎么写作至上。包括亲情怎么写作、微笑怎么写作、贴心怎么写作、文明怎么写作。

第三，勤奋学习。馆员在图书馆活动中不仅要把勤奋学习作为提高竞争能力的要素，而且要把勤奋学习作为行为的准则。
第

四、开拓创新。要改革不适应读者需要的管理办法，勇于开拓创新，开创图书馆新局面。

二、图书馆馆员职业道德建设的重大作用

1.加强图书馆馆员职业道德是实施人才强国战略的需要

图书馆作为高校传播知识的组织，在建设我国特色社会主义事业中具有不可替代的作用其中就包括培养不同的专业人才。在面对这一新形势和新挑战，尤其是需要抓牢图书馆馆员职业道德的建设，通过加强馆员职业道德建设，为实施人才战略做出应有的贡献。

2.加强图书馆馆员职业道德建设时建设特色社会主义文化的需要

中国特色社会主义文化是内涵丰富、形式多样的文化体系结构，而图书馆作为中国特色社会主义文化的重要组成部分之一，在建设中国特色社会主义文化中扮演着非常重要的角色。图书馆能够正确的传播先进文化和各类教育，而图书馆馆员正是担任这一重要任务的标兵，所以培养具有一定职业道德的图书馆馆员是很有必要的。

3.加强职业道德建设时图书馆馆员职业发展的必定要求

伴随着信息时代的到来，网络技术的确是很多人可以不通过图书馆员的怎么写作而获得自己需要的信息或只是，但并不意味着图书馆员作为一种职业将很快过时。而据数据显示，2007年的一期《美国新闻与世界报道》刊登了《2007最佳职业指南》，报道了集“较理想薪水、地位及生活质量”于一体的25种好职业，其中就包括有图书馆员。在中国，图书馆职业的社会地位也在提升，所以在未来加强图书馆职业道德建设也决定着图书馆的发展，这是必定的。

三、怎样落实图书馆馆员职业道德建设

1.明确职业道德建设的目的

首先要以读者怎么写作为核心，图书馆馆员应当捍卫每一位读者的权利，尽可能提供最高水平的知识怎么写作，下面具体介绍为读者怎么写作的具体含义：①坚持读者第一，怎么写作于人。②从读者利益出发，向读者负责。③引导读者参与其中。④关心、爱护和积极帮助读者；⑤尊重读者，怎么写作至上。

2.加强组织协调

组织协调主要包含两方面的工作：①要求图书馆各部门进行协调，统一步调；②建立专门的机构，专人负责；关于第一点，总的来说就是要调整其他各项管理工作的目标和任务，使他们不与图书馆价值体系的落实发生矛盾或冲突，是指协调一致。

3.开展必要的教育培训

图书馆道德教育培训可以使馆员掌握必要的图书馆职业道德知识。道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯相互影响、相互作用，成为图书馆馆员职业道德教育的根本核心内容，可见，实施这一系列最终目的就是让图书馆馆员将对自身的要求化为非强制性的“自然”习惯。

4.提高自制能力

提高职业道德自制能力主要表现在两个方面：一是自我约束能力，二是自我纠正能力。自制以自知为起点，以信念为相似度检测，以情感为链接点，以意志为杠杆，最后实现从知到行的转化。提高自制能力，就要坚持知、情、意、信与行的整体统一性原则。
参考文献：
[1]史红艳.图书馆建设与发展[R].论专业图书馆馆员的能力建设与人才培养，2008（3）
[2]教师职业道德修养-规范与原理[P].教师职业道德的本质，2006（6）