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有关于论高校图书馆员素质状况与提升途径

收藏本文 2024-01-18 点赞:34257 浏览:157246 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘要:文章分析了目前高校图书馆员素质的目前状况论高校图书馆员素质的目前状况及提升途径相关论文由www.udooo.com收集,并提出了提升馆员素质的几条有效途径,以推动高校图书馆建设的进一步发展。
关键词:高校图书馆员;素质;目前状况;提升
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[文章编号]:1002-2139(2013)-2--01

一、目前高校图书馆管理员素质的目前状况

(一)专业素质整体偏低,学历结构不完整,高学历人才欠缺

目前许多高校图书馆正处于从传统型图书馆向数字化图书馆转型的过渡阶段,具有图书馆专业的高学历人才多为近几年的新聘人员,在图书馆员的总人数中仅占极少比例。而绝大多数的图书馆员多为高校改革发展前期所聘用的员工,这些人员工作年限长,具备一定的图书管理经验,但其所学专业与图书馆专业联系不大,且怎么写作水平停留在传统的怎么写作水平之上,由于缺乏相应的图书情报理论知识和相关专业技术,这些馆员很难开展深层次的研究管理工作和创新怎么写作。由此可见,目前高校图书馆员专业素质整体偏低的目前状况是与高校图书馆实现数字化信息化管理的要求和目标是相违背的。

(二)缺乏职业进取精神,个人成就感很难得以实现

一方面,由于图书馆员专业素质整体偏低、高素质高学历人才欠缺,许多馆员认为图书馆的主要工作就是以“书”为中心,负责好借书还书、保证好书的种类和质量就可以了,他们对图书馆工作的认识还是停留在传统的图书管理工作层面上,不能正确认识数字化信息化图书馆管理工作的新要求, 因此,大部分图书馆员缺乏足够的进行学习深造的意识,也没有明确的学习方向和良好的学习氛围,精益求精、务实创新的职业进取精神就更难在他们身上得以体现了。另一方面,图书馆工作环境封闭,需要全天坐班,许多院校实行无检测日怎么写作,每天面对同样繁杂琐碎事务的图书馆员极易感到疲惫和厌倦,再加上高校图书管理工作相对稳定,工作形式单一,许多馆员感觉很难在平凡的工作岗位上有所突破,要想做出一番成就更难了,因此,有些图书馆员抱着得过且过的心态,逐渐丧失了对工作的热情,迷失了奋斗的目标。

二、提高高校图书馆管理员素质的途径

(一)加强思想教育,认清工作性质

加强对高校图书馆员的思想教育不仅仅指的是加强其思想政治觉悟,学习马列主义、思想和理论,更应该让图书馆员首先在思想上正确认识自己的工作性质。高校图书馆是高校教育的信息支柱,承载着为高校教学和科研提供怎么写作的重要使命,图书馆工作者同样是传播信息的教育工作者,因此,图书馆员只有站在人民教师的高度去要求自己,才能真正认识到自己的工作性质和职责职能。在数字化、信息化、网络化成为高校图书馆发展主流的时代前提下,图书馆员的主要职责不应只停留在书刊资料的整理和提供之上,更应该以读者为中心,以扎实的专业技术知识为基础,以一定的外语知识和计算机水平为辅助,努力钻研科学、创新、符合时怎么发表展的信息管理策略,将读者需要的信息更高效便捷地呈现在读者面前,帮助读者的学习健康发展。只有认识到这些,图书馆员才会有不断学习、不断提升自我的动力,无私奉献、爱岗敬业的精神才能从根本上得到体现。

(二)推动馆员进行校内外学习

网络的普及和应用使得信息的交流打破了国界地域的限制,各高校图书馆也纷纷建立起自己的网站,为在校师生提供信息怎么写作。为此,数字化信息化图书馆的工作人员既要掌握图书馆学研究、情报学、图书馆史、目录学、社会文献学等图书馆专业知识,又要具备相应的计算机技术,才能适应新时代下图书管理的要求。此外,因特网中流动的信息绝大部分都是外文信息,中文信息只占千分之几,这就要求图书馆员必须具备一定的外语水平,特别是英语水平,才能更有效地开发利用网络信息资源。
对图书馆员专业技能、计算机技术和外语水平的提升可以从校内培训和校外培训两方面着手。校内培训可以以讲座、定期培训课程、网络自主学习课程等形式进行。组织校内专家给图书馆员做讲座、上培训课程,开设网络课程和学习论坛,有计划地组织馆员到信息中心参观学习。校外培训既包括为期较长的外出学习进修又包括短期的学术交流会议、培训课程等。图书馆员可以通过外出学习进修来提高专业素质和提升学历学位;图书馆可以根据需要选派对应业务的工作人员参加全国各省、市图书馆学会举办的学术讲座、学术研讨会、培训班、专家论坛等,让馆员开阔视野、拓展思路。

(三)实行岗位轮换制度

许多图书馆员对一层不变的图书管理工作感到枯燥乏味,丧失工作积极性和热情,这使得进行岗位轮换尤有必要。岗位轮换的基本原则是总体稳定,局部轮换,是在确保图书馆工作能顺利开展、馆员工作相对稳定的前提下,有计划地让不同岗位的图书馆员进行一定期限的岗位轮换。首先,岗位轮换应有计划地、定期分批进行,不能一次性地做大范围的调整;其次,一阶段的岗位轮换结束后,应组织图书馆员进行总结和经验交流,并为下一阶段的岗位轮换做初步计划;最后,岗位轮换应考虑到整个队伍的知识结构、年龄结构、性别结构等方面的均衡搭配,以达到团队合作的最佳配置。

(四)完善奖惩制度,建立绩效考评机制

一些图书馆员工作散漫、没有压力、工作积极性丧失的一个重要理由就是图书馆奖惩制度和考评体系不够健全。完善的奖惩制度能更好地让员工明确自己的责任义务,能让爱岗敬业的员工在小小的工作岗位上获得一定的个人成就感,能为得过且过、没有奋斗目标的员工树立鲜明的学习楷模。合理的绩效考评体系一方面通过有效的制约手段来提高图书馆的整体工作效率,以更好地实现图书馆的职能;一方面通过对图书馆员的绩效考评,使他们了解自身的不足之处,为馆员进一步提高工作效率提供指导,并为其自身的职业发展规划提供一定的借鉴。
参考文献:
1、徐克红.谈高职院校图书馆馆员的素质及提高[J].新思路,2011,(9):51-52.
2、卢格.高校图书馆人力资源管理目前状况和策略研究[J].产业与科技论坛,2011,(10):224-225.

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