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摘要：随着科学技术的迅猛进展，人类已经进入了信息化的时代。社会生活的各个领域都受到多媒体信息技术的深刻影响，其中包括教育领域。随着多媒体网络技术的进展和基础教育课程革新的实施，多媒体网络信息手段迅速自然地走进小学语文教学中，与传统的教学方式共舞。如何利用信息技术与网络的优势，实现多媒体网络与小学语文教学的科学整合，是对小学语文教学新的挑战。本论文共分为四个部分。其中第一部分为引言，介绍了多媒体网络与小学语文教学的整合探讨这一论文题目的提出、探讨的目的和作用、国内外对这一论题的探讨综述以及本论文所采取的探讨策略；第二部分阐述多媒体网络与小学语文教学整合的优势。这一部分主要以创造直观情境，激发学生兴趣、展现教学历程，解决重点、难点、丰富课堂容量，增强节奏、效率、和开拓学生视野，增加文化知识四个方面进行论述；第三部分是对多媒体网络与小学语文教学整合的不足调查，这一部分主要分为两个方面，一方面是通过对小学生进行问卷调查的方式了解当前小学生对语文教师的多媒体利用情况的满意程度以及利用多媒体网络进行学习的情况，另一方面运用访谈法了解当前小学语文教师的多媒体利用近况。通过对小学生和语文教师的问卷及访谈得到当前多媒体网络与小学语文教学整合有着的不足并查找理由，为提出解决不足的措施提供论述和现实依据；第四部分是对多媒体网络与小学语文教学有效整合的积极探讨，包括学校、教师、学生自身和家庭社会等多个角度。关键词：小学论文多媒体网络论文语文教学论文有效整合论文
摘要4-5
Abstract5-7
一、 引言7-15
（一） 不足的提出7-9
（二） 探讨的作用9-11
（三） 国内外探讨近况11-13
（四） 探讨策略13-15
二、 多媒体网络与小学语文教学整合的优势15-18
（一） 创造直观情境，激发学生兴趣15-16
（二） 展现教学历程，解决重点、难点16
（三） 丰富课堂容量，增强节奏、效率16-17
（四） 开拓学生视野，增加文化知识17-18
三、 多媒体网络与小学语文教学整合的不足调查18-27
（一） 调查的基本情况18-23
（二） 调查有着的不足及理由23-27
四、 多媒体网络与小学语文教学有效整合的探讨27-38
（一） 学校要积极构建网络环境下的学习平台27-28
（二） 教师要争当灵活运用现代教育技术的能手28-33
（三） 指导学生积极尝试运用新技术和多媒体学习语文33-35
（四） 家庭与社会要成为小学生网络环境下学习的好帮手35-38
结论38-39