本站原创摘要4-5
Abstract5-10
1 绪论10-16
1.1 课题探讨的背景和相关综述10-11
1.1.1 课题探讨的背景10
1.1.2 课题相关探讨综述10-11
1.2 探讨的目的和作用11-13
1.2.1 探讨的目的11-12
1.2.2 探讨的作用12-13
1.3 探讨的内容和策略13-14
1.3.1 探讨的内容13
1.3.2 探讨的策略13-14
1.4 探讨框架14-16
2 高校文科实验教学空间设计概述16-26
2.1 实验空间的特点与属性16-21
2.1.1 实验空间环境构成要素16-18
2.1.2 实验空间的形态18-20
2.1.3 实验空间环境艺术形式20
2.1.4 实验空间的功能20-21
2.2 实验空间形式的影响因素21-23
2.2.1 物理环境的制约21-22
2.2.2 校园文化的渗透22
2.2.3 建筑形体的反映22
2.2.4 心理行为的需求22-23
2.3 当代高校文科实验教学空间形式进展走势23-25
2.3.1 灵活化：空间单元自由组合23-24
2.3.2 集群化：实验空间功能拓展24
2.3.3 人性化：空间样态精神体验24-25
2.3.4 个性化：装饰艺术塑造空间25
2.4 本章小结25-26
3 高校文科实验教学空间形式特性浅析26-71
3.1 基本的实验空间组织26-33
3.1.1 事件：合理功能布局与流线26-28
3.1.2 趣味：营建空间序列与尺度28-30
3.1.3 丰富：界面艺术语言与美感30-32
3.1.4 支持：技术建构方式与统一32-33
3.2 文科实验教学空间设计33-56
3.2.1 内部空间设计33-40
3.2.2 演播传媒实验空间40-46
3.2.3 数宇艺术实验空间46-50
3.2.4 美术实验空间50-54
3.2.5 文法实验空间54-56
3.3 办公空间设计56-62
3.3.1 完整的空间形态56-60
3.3.2 智能的办公空间60-61
3.3.3 分割空间的要素61-62
3.4 公共空间设计62-70
3.4.1 丰富的交往空间62-66
3.4.2 流畅的通行空间66-68
3.4.3 公共空间的氛围68-70
3.5 本章小结70-71
4 高校文科实验教学空间艺术形式的表达71-93
4.1 界面艺术71-75
4.1.1 界面物性71-72
4.1.2 艺术维度72-74
4.1.3 模糊感知74-75
4.2 色彩语言75-81
4.2.1 视知觉与心理效应75-76
4.2.2 色彩给学生心理的特殊效应76
4.2.3 色彩的设计原则76-78
4.2.4 实验空间的色彩78-79
4.2.5 公共空间的色彩79-81
4.3 采光81-87
4.3.1 光与影81-82
4.3.2 光丰富空间表情82-83
4.3.3 实验空间的光源特性83-84
4.3.4 光运用于实验空间84-87
4.4 陈设艺术87-92
4.4.1 陈设艺术的体现形式88-89
4.4.2 人情味的完美体现89-90
4.4.3 生态化的空间绿衣90
4.4.4 特殊陈设—标识系统90-92
4.5 本章总结92-93
5 高校文科实验教学空间形式深思和展望93-95
5.1 深思93
5.2 展望93-95
5.2.1 现代化与多元化进展93-94
5.2.2 社会化与通用化进展94
5.2.3 营造良好环境94-95
结论95-96