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img src="www.udooo.com/UploadFiles/2014-02/2/20142207584967197.jpg" alt="谱写学校与家庭教育的新篇章" />摘 要：学校教育与家庭教育在对学生的素质教育中有着重要的地位，二者结合的力量能升华为一种精神，一种动力，推动学生健康、快乐、积极向上地发展。
关键词：小学教育；家庭学校；构建深思
素质教育要求在尊重学生个性心理特征的前提下，对学生进行全面的教育。而学校教育与家庭教育在对学生的素质教育中有着重要的地位，二者结合的力量能升华为一种精神，一种动力，推动学生健康、快乐、积极向上的发展。因为家长是孩子的第一任老师，在子女的心目中他们一般又都处于天然的权威地位。家庭教育，渗透在全部生活中，家庭中每一天的氛围、家庭成员之间的关系、家庭对社会各种事物的评价、习惯，所有的这些家教对孩子的心理起着潜移默化的作用。
家长和孩子之间具有血统的亲密情感，家长对孩子的成长倾注了极大的关心和爱抚，这是孩子成长谱写学校与家庭教育的新篇章由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.的坚实基础。缺少父母关心教育的孩子，感受不到家庭的温暖，就会经常处于紧张忧虑之中，这将严重影响他们的正常发展，家庭教育的亲密性也决定了孩子尤其是低龄儿童，更容易接受来自家长的教育和影响。
学校在培养学生方面起着主导作用，但还必须有家庭的全面配合，应充分利用家庭教育的诸多因素进行广泛教育，才能使学校教育得到最佳效果。家庭教育与学校教育是一个综合的系统的教育工程，家庭教育是学校教育工作的延伸，学校有责任指导家长按照教育规律教育子女，学校要为“家长学校”开设系列讲座，有计划、有目的地对家长进行培训，要加强学校与家庭的联系。对于那些特殊家庭，学校可以进行立卡跟踪教育，对父母离异家庭子女的教育、对于父母生病下岗家庭经济困难的子女的教育、对于个体户大老板家庭自恃有钱家庭子女的教育等等，不同特殊家庭的教育要分门别类立卡跟踪教育，对症下药。
教师要想取得满意的教育教学效果，就要赢得家庭教育的支持，家校携手合作，共同探讨如何能使孩子成长得更好。由于大部分家长不是教育方面的专家，缺乏教育理论的指导，缺乏对青少年儿童生理、心理特点和年龄特征的研究，面对着自己唯一的孩子又缺乏相关的教育经验，仅仅凭着对孩子的爱进行教育，往往会出现许多偏差，严重影响着家庭教育和学校教育的效果。因此，学校教育必须加强与家庭教育的结合，增强对家庭教育的指导，提高家长的教育素养和家庭教育的水平，形成合力，共同推动学生的健康发展。
实践证明，学校教育离不开家庭教育的配合，家庭教育的优势在于家庭成员的接触方式是面对面进行的，成员之间互动的频率很高，而且主要是通过非正式的形式相互制约和影响。教师要提高学校教育的质量，就应该考虑如何获得家长的信任，如何调动家庭教育与学校教育配合的积极性，从而最终实现教育教学的目标。
总之，家庭教育与学校教育相结合是一个大课题，我们有责任在学生心理健康上、劳动观念上、吃苦耐劳上、奋发拼搏上做一些深思，不辜负党和人民对我们教育者的重托，以培养好下一代的教育方针为纲领，切切实实使家庭教育成为整个教育机制中不可疏忽的重要一部分，建成良好的家庭教育的网络，使新时期的家庭教育与学校教育朝着正确的方向发展。
参考文献：
陈仕清.学校与家庭相结合教育工作策略探索[A].中国校外教育，2011（08）.
（作者单位 吉林省松原市长岭县第一小学）
编辑 薄跃华
关键词：小学教育；家庭学校；构建深思
素质教育要求在尊重学生个性心理特征的前提下，对学生进行全面的教育。而学校教育与家庭教育在对学生的素质教育中有着重要的地位，二者结合的力量能升华为一种精神，一种动力，推动学生健康、快乐、积极向上的发展。因为家长是孩子的第一任老师，在子女的心目中他们一般又都处于天然的权威地位。家庭教育，渗透在全部生活中，家庭中每一天的氛围、家庭成员之间的关系、家庭对社会各种事物的评价、习惯，所有的这些家教对孩子的心理起着潜移默化的作用。
家长和孩子之间具有血统的亲密情感，家长对孩子的成长倾注了极大的关心和爱抚，这是孩子成长谱写学校与家庭教育的新篇章由优秀论文网站www.udooo.com提供,助您写好论文.的坚实基础。缺少父母关心教育的孩子，感受不到家庭的温暖，就会经常处于紧张忧虑之中，这将严重影响他们的正常发展，家庭教育的亲密性也决定了孩子尤其是低龄儿童，更容易接受来自家长的教育和影响。
学校在培养学生方面起着主导作用，但还必须有家庭的全面配合，应充分利用家庭教育的诸多因素进行广泛教育，才能使学校教育得到最佳效果。家庭教育与学校教育是一个综合的系统的教育工程，家庭教育是学校教育工作的延伸，学校有责任指导家长按照教育规律教育子女，学校要为“家长学校”开设系列讲座，有计划、有目的地对家长进行培训，要加强学校与家庭的联系。对于那些特殊家庭，学校可以进行立卡跟踪教育，对父母离异家庭子女的教育、对于父母生病下岗家庭经济困难的子女的教育、对于个体户大老板家庭自恃有钱家庭子女的教育等等，不同特殊家庭的教育要分门别类立卡跟踪教育，对症下药。
教师要想取得满意的教育教学效果，就要赢得家庭教育的支持，家校携手合作，共同探讨如何能使孩子成长得更好。由于大部分家长不是教育方面的专家，缺乏教育理论的指导，缺乏对青少年儿童生理、心理特点和年龄特征的研究，面对着自己唯一的孩子又缺乏相关的教育经验，仅仅凭着对孩子的爱进行教育，往往会出现许多偏差，严重影响着家庭教育和学校教育的效果。因此，学校教育必须加强与家庭教育的结合，增强对家庭教育的指导，提高家长的教育素养和家庭教育的水平，形成合力，共同推动学生的健康发展。
实践证明，学校教育离不开家庭教育的配合，家庭教育的优势在于家庭成员的接触方式是面对面进行的，成员之间互动的频率很高，而且主要是通过非正式的形式相互制约和影响。教师要提高学校教育的质量，就应该考虑如何获得家长的信任，如何调动家庭教育与学校教育配合的积极性，从而最终实现教育教学的目标。
总之，家庭教育与学校教育相结合是一个大课题，我们有责任在学生心理健康上、劳动观念上、吃苦耐劳上、奋发拼搏上做一些深思，不辜负党和人民对我们教育者的重托，以培养好下一代的教育方针为纲领，切切实实使家庭教育成为整个教育机制中不可疏忽的重要一部分，建成良好的家庭教育的网络，使新时期的家庭教育与学校教育朝着正确的方向发展。
参考文献：
陈仕清.学校与家庭相结合教育工作策略探索[A].中国校外教育，2011（08）.
（作者单位 吉林省松原市长岭县第一小学）
编辑 薄跃华