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对于新时期中职德育教育中传统文化教育应用

收藏本文 2024-03-07 点赞:5007 浏览:12753 作者:网友投稿原创标记本站原创

摘 要: 中职教育实用型人才的培养目标,使中职教育者往往专注于学生职业技能的培养,长期以来忽略对文化课特别是德育教育中传统文化的教育,影响了传统文化在中职学生成才中的作用的发挥,不利于中职毕业生高尚人格和综合素质的培养。本文在分析当前中职德育教育中传统文化教育目前状况的基础上,探讨新时期中职德育教育中传统文化教育的应用之策,为中职学生的成长成才怎么写作。
关键词: 新时期 中职德育教育 传统文化教育
传统文化是我们民族文化的传承,是数千年来被证明的精髓,学习传统文化,可以让我们得到熏陶,提高自己的思想道德品质和文化修养,进而对学习、工作、生活产生积极影响。正因为如此,在德育教育中,很多时候都加入传统文化教育内容,既丰富德育教育的内容,又强化德育教育的效果。中职学生大多十七八岁,正处于人生观、价值观的形成完善阶段,在中职学校德育教育中加入传统文化教育,有助于中职学生的心理健康成长,帮助其树立健康的人生观与价值观,进而成长为对社会有用的人才。

一、中职学校德育教育中传统文化教育的目前状况

德育教育中传统文化教育在不少中职学校缺乏应有的地位,教学时间少,教学内容与教学手段无法满足学生需求。在此情况下,学生无法在德育课与语文课中受到传统文化的熏陶,不利于学生个性和情感的发展,学生成为只注重追求职业技能的工具型人才。事实上,在德育教育中突出传统文化教育,不仅可以让学生了解到我国悠久灿烂的传统文化,从中受到有益熏陶,更可以通过学习传统文化树立正确的人生观与价值观,进而实现人格的完善。

1.缺乏应有的重视

自上世纪九十年代以来,我国中职教育改革推向深入,中职教育对职业特色的强化日益突出,过于强调职业技能教育,中职教育也被人们称为“职业技术教育”。即使是在语文教学中,教师也存在将语文教学工具化的倾向,不注重语文知识、传统理论的教学,而是将语文课看做学生口语表达、职业应用文写作的课程,忽视了语文课程对学生审美价值与情感道德修养的作用。更不用说是德育教育中的传统文化教育课,更得不到应有的重视,教学理念、教学手段、教学内容都难以真正达到借助传统文化教育陶冶学生情操,提高学生思想道德水平和综合素质的目的。应该说,对传统文化教育在德育教育中作用认识的不到位,限制了传统文化教育作用的发挥,不利于学生的健康成长。

2.传统文化教学课时偏少

显然,不少人认为,中职学校就应该以技能教育为主,要让学生学会一门技术,进而成功就业。这种对中职教育的片面认识,使传统文化教育在德育教育中的地位一降再降,基本不对学生的人文教育作要求。近年来在不少中职学校的教学安排中,德育教育时间越来越少,而传统文化教育的时间更是尽量缩减。一方面,由于要让步于职业技能专业教育,教学时间无法得到保障,存在不同程度传统文化教学课被专业课占用时间的现象。一些学校大规模组织学生参加国家职业技能证书考试,大多数时候,对于考试知识的培训,都是占用类似于传统文化教育等德育教育课时。另一方面,中职学校教师引进偏重于技能专业教师,能够胜任传统文化课教学的教师有限,客观上限制了中职学校德育教育中传统文化课的开设,即使开设了传统文化教育课,也难以保障其教学效果。

3.传统文化教学手段落后

归属于德育教育范畴的传统文化教育,容易让人联想到德育教育上大课、听报告的教学手段,很难吸引新时期的中职学生,难以激发他们的学习兴趣。不少中职学校,传统文化教学这种副课的教学手段创新落后于其他课程,传统文化课程教学都是局限于教师在上面讲,学生在下面听,缺少师生互动,往往容易出现教师讲得很累,学生却没有听进去多少的局面,或是教师讲教师的,学生做着自己的事。从近年来的中职学校教学改革中,我们发现,借助多媒体手段,通过科学制作教学课件,可以有效强化课堂教学效果。一些教师不能认真对待教学,不能很好地运用多媒体等现代教学手段,导致中职传统文化教育教学效果难以得到保障。

4.传统文化教学内容落后于时代

信息时代,中职学生可以借助网络获得想要的信息。在传统文化方面,只要中职学生愿意,就可以看到很多这方面的内容,而且不少内容的表现形式,要比中职学校里的传统文化教材生动得多。在中职学校传统文化教学中,部分教师过于依赖教材,没有对传统文化的精髓进行现代阐释,对中职学生缺乏吸引力。传统文化中许多内容是有其时代背景的,如果不将其背景知识交代清楚,不与当今时代结合起来,则很多学生会难以理解,达不到借助传统文化引导、熏陶学生的教学目的。

二、新时期中职学校德育教育中传统文化教育运用策略

在社会价值多元化的今天,在中职德育教育中,更应该注重发挥传统文化教育的作用,为正处于人生观价值观形成阶段的中职学生的思想道德、文化素养、综合素质提升奠定坚实基础。

1.借助传统文化教育为中职德育教育提供不竭的源泉

传统文化是我们国家与民族优秀文化的积淀与经典,承载着中华文化的核心要素。中职学生要形成良好的思想道德,离不开对传统文化的学习与熏陶。如,《弟子规》中“苟日新、新”和《易经》中“厚德载物、自强不息”都告诉我们人要积极进取,“天下兴亡、匹夫有责”则告诉我们人生要有爱国心和责任感,唐诗《游子吟》则让我们体会到了满溢的亲情与孝心。当今时代,社会价值日益多元,一些西方的普世价值、享乐主义等都对青年人产生了不小的影响。中职学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,在德育教育中开展传统文化教育,可以让中职学生从传统文化中感受到优秀文化的魅力,吸取树立正确人生观、价值观的源泉,形成良好的个性与健康的心理,为他们的健康成长奠定基础。

2.借助传统文化教育引导学生学会处理人际关系

构建良好的人际关系是现代职场成功的关键因素之一,而这恰恰是许多中职学生欠缺的。现在的中职学生大多是上世纪九十年代后期出生的,成长于中国经济社会发展成果显现的时代,物质生活的丰富和独生子女的家庭背景,都使他们缺乏团队协作精神,个人主义比较重。传统文化中的仁义礼智信、“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”等都教育我们孝敬父母、谨言慎行、讲信用、对兄弟姐妹友爱、与人平等交往等,这些都是现代社会交际的核心内容。传统文化教育可以让中职学生在学习与熏陶中逐步构建起人际交往等方面的基础,使其具备处理一些常见情况的能力,不至于因为人际关系处理不好而产生心理挫折感,进而影响他们的心理成长。很显然,通过开展传统文化教育,让中职学生从传统文化中吸取营养,可以使他们身心得到健康发展,为他们的职场生涯的人际关系处理、团队协作等奠定良好基础,进而取得职业的成功。

3.借助传统文化教育提高学生文化素养

中职学校的毕业生虽然是中等专业技术人才,同样要符合当今社会对人才的定义与要求,其文化素养越高,对工作的理解与接受度更高,与他人的合作更愉快,进而更容易获得职业成功。在新时期中职德育教育中传统文化教育的应用由提供海量免费论文范文的www.udooo.com,希望对您的论文写作有帮助.中职教育中,文化基础课对学生的职业素质与综合职业能力的形成起着根本性作用,而传统文化教育则可以让学生在此基础上更上一层楼。在报纸与网络中,我们不难见到一些专业技术学得不错,但语文素养很差,或者是口头表达不行,或者是连简单的文章都写不好,不能正确地表达自己所想,与他人的交流总是词不达意,从而出现不理想的状态。开展传统文化教育,可以很好地避开这些情况的存在。通过对传统经典的研读,中职学生会有更丰富的知识,更宽阔的视野,更丰富的想象力,更强的理解能力,从而在工作中表现出更强的能力。
三、结语
传统文化教育在中职德育教育中具有十分重要的作用,对于中职学生综合素质和文化素养的提升具有不忽略的作用。在价值多元化的新时期,中职学校德育教育更需要借助传统文化教育,让学生构建健康的人生观、价值观,形成健康的心理,引导他们不断开阔视野、丰富知识,学会处理学习生活中的各种各样的难题,进而在以后的工作中胜任工作,赢得职业生涯的成功。
参考文献:
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