简谈科学化十八大背景下提高高校党建工作科学化水平基本

【摘 要】十八大报告为我国未来的发展做了“顶层设计”，而提高高校党建工作科学化水平是摆在高校面前的现实问题，这是高校发展、学生价值观引导和综合素质提升、实施“顶层设计”战略部署的需要。通过加强党建工作理论、制度、技术创新，坚持开放、包容的思想可以有效引领高校事业的发展，为培养学生成为合格的中国特色社会主义接班人打下坚实的基础，有效提升高校师生的学习能力、怎么写作能力、创新能力。
【关键词】高校党建科学化水平 必要性 意义
1674-4810（2013）19-0048-01

一、提高高校党建科学化水平的必要性

1.高校发展的需要

高校党建工作有着引领和怎么写作学校事业发展的重要历史使命。作为党建工作战斗堡垒的高校，是党建工作的重要阵地，十八大报告中指出“全面提高党的建设科学化水平”，这是摆在高校面前的现实性问题。
高校党建工作高举中国特色社会主义伟大旗帜，以思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，引领着高校事业的发展，具有导向作用。
高校党建工作既把握主线，又根据学校实际，为学校的改革、发展提供精神动力和智力支持。

2.学生价值观引导和综合素质提升的需要

青年学子是中国特色社会主义建设的重要接班人，他们朝气蓬勃、奋发有为，有着价值观形成和发展的诉求。作为80、90后的他们正经历着社会转型时期，在这一时期多元化价值观相互碰撞，作为党建工作战斗堡垒的高校只有提升党建工作科学化水平才能解决新问题，迎接新挑战。

3.实施“顶层设计”战略部署的需要

十八大报告中指出：要建设学习型、怎么写作型、创新型政党，这是对党建工作的“顶层设计”。
作为党建工作战斗堡垒的高校，只有提高党建工作的科学化水平才能有效实施十八大报告提出的“顶层设计”战略部署。只有加强学习才能用科学理论武装头脑，只有提升怎么写作水平才能不断彰显党的宗旨，只有创新理念、创新实践才能永葆党的先进性。

二、如何提高高校党建科学化水平

1.加强党建工作理论、制度创新

科学的理论是辩证的、发展的。科学的理论只有在实践中不断发展创新才能产生旺盛的生命力，从而不断解放和发展生产力。高校党建工作理论并不是一成不变的，需要结合高校自身的特征和实践的变化，不断地创新。
制度是规律、方法、原则的提炼，随着高校党建工作实践的深入，党建工作制度也需要创新，高校要针对党建工作主客体的特殊性，制订切实可行的党建工作制度。

2.加强技术创新

科学技术是第一生产力，在党建工作中我们也要树立该观念。随着世情、国情、党情的变化，党建工作面临着新的机遇与挑战。如流动党员管理、党员主体的多样化等。加强技术创新可以促进相关问题的解决。传统的管理模式，受时空的限制而难以解决很多新出现的问题，而新技术的应用可以有效打破时空的限制，提升党建工作的科学性。

3.坚持开放、包容思想

在党建工作中我们要树立“百花齐放、百家争鸣”的理念，在相互交流的过程中不断取长补短，开创工作的新局面。同时，在党建工作中要有效运用管理学、社会学、心理学等学科的理论和方法，提升党建工作的科学性。

三、提高高校党建科学化水平的意义

1.有效引领高校事业的发展

高校教学、科研、管理、怎么写作等工作必须要有正确的导向，提高高校党建工作的科学化水平。一方面在理论、理念层面可以有效引领高校教学、科研、管理、怎么写作等工作的开展，提升师生的先进性和宗旨意识；另一方面在实践层面，可以为高校教学、科研、管理、怎么写作等工作提供科学的方法，同时也能增强师生的执行力和落实力。

2.为培养学生成为合格的中国特色社会主义接班人打下坚实的基础

高校的重要任务就是培养德才兼备的新时代人才，为中国特色社会主义建设提供后备力量。提高高校党建工作的科学化水平可以用科学的理论武装学生的头脑，树立富强、、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观念；提高高校党建工作的科学化水平可以有效促进大学生实践能力的提高，将党建工作实践与专业实践有机结合，可以有效提升大学生的综合素质，使学生更好地投入到工作中。

3.有效提升高校师生的学习能力、怎么写作能力、创新能力

十八大报告指出：我们要建设学习型、怎么写作型、创新型的马克思主义执政党。提高高校党建工作的科学化水平和建设学习型、怎么写作型、创新型的马克思主义执政党是相互联系、相互统一的。
在提高高校党建工作科学化水平过程中，通过加强党的理论、路线、方针政策和先进理论的学习，师生的学习

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能力可以得到有效提升，从而将学习转化为一种持之以恒的素养；通过树立宗旨意识，做到怎么写作人性化，可以有效提升师生的怎么写作能力；通过相关理论和实践的创新，可以有效提升师生的创新意识和创新能力。
参考文献
杨爱华.论新时期高校党建工作面临的挑战与对策[J].重庆大学学报（社会科学版），2007（2）
雷建荣.创新党建工作新思路 促进高校健康发展[J].教育教学论坛，2012（31）
〔责任编辑：李爽〕